部编版小学语文一年级下册-19.棉花姑娘(优质教案)教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上棉花姑娘教学目标:1. 认识13个生字,会写“雪、帮”等7个字。2. 正确流利地朗读课文,能读好请求的语气。3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点:学习13个生字,正确朗读课文并读出相应语气。教学难点:让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识,引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。教学时间:2课时教学准备:课件、生字卡片等教学过程:第一课时教学目标:1. 认识13个生字,会写“请、只”两个字。2. 朗读课文,能读好请求的语气,学习用“只会”说话。3. 知道燕子、啄木鸟、
2、青蛙分别吃什么地方害虫的科学常识。教学过程:课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示棉花2.你了解棉花姑娘吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株开花棉桃吐絮一、揭示课题,学习生字:1出示课题:棉花姑娘(板书)2. 学习生字:姑、娘发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词3. 指名读好课题,齐读4课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文二、初读课文,自学生字1. 赶快读一读课文,读通课文,在每个自然段前面标上序号,把生字读一读,记一记。2. 自学交流:1)学习生字:指名做小老师带读词语。识记:哪个字你觉得很难既
3、要提醒大家注意的? “啄”:你看到谁会啄?开火车一组读生字2)指名分段读课文,想想课文讲了棉花姑娘什么事?指名说简洁地说:出示句式:棉花姑娘生病了,她请( )、( )和( )帮她捉害虫,可是他们都帮不了她。最后,( )帮助她治好了病。学生说,教师贴画板书三、朗读感悟第一小节1接下来,我们一起去读读第一小节。出示第一自然段内容,自由读一读,边读边思考:读了这一段,你知道了什么?2交流:1)棉花姑娘生病了(第一句):你从哪句话知道的?读这句话,你还知道什么?A病得怎么样,从哪些词语看出来(许多蚜虫)B你知道蚜虫吗?出示蚜虫:看,这就是害得棉花姑娘生病的蚜虫!介绍蚜虫:是专门吸食植物汁液的害虫。植物
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