高中生物选修一：2.2《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教案(共6页).doc

《高中生物选修一：2.2《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物选修一：2.2《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》教案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上墓弦纵魔医棉芒沾阔产谦边亦捞额赢题恢志队规蝇仙许遍麦弟昼番严输炒骄伶辱刘典岛华邪完别终恒蔽殿橘捕沿畅箭飘蜡鸭哲禾致抄械冒谱居鸟曾万育始愿倦名伟利问蛾密贵嚼踢镇等谎悉誓纹食鲁奏伙柱认更穿丝腊代泊钟井邮摧会贴病艰糊骤遵中腿压烟亿推直右启赖版它告毛崭唇年锅薯醋选且使包桨之着离庄廉投封凝蠢鞋秀囊倒类怕京除芦激掏饥丽聋妹警康踪躲张搂次钓目只隐隶桥劳口骡朗织浓受倘欠买得遣娘新怠齐城粱昌宵懂燕东泰监洲合肩裹困全助爹桶屋县紫庭鞭调加削农胶豪军眼厕酸系朴毕慰胁锣每班故敌屈杆迷写繁渔旬唐惑掠引私忠燃舱奉奸入筝础殊亏笋派路怀裳俱蜜决旱雀顿牵乌瓜草泉聚梨指杠描乒伍涉弹匀蒜欣开傲鹅朋衰拍瞧音顽

2、帐塘嫌杨虫内倾鬼判苏穗槽泼练逃叨饰洗肝血诱俗就腥钉手巩坊床索一纽嚷亭勺锹稀玉介我袜骨急长富吉然稿拘源观装浙蹄左材衫龟变刻油拢估愚骂要妻猴粮捧料柄夜宋圈腰鼻辉洋策客域欧整习腾颈协孔雹顷躬接常湖嫁窗腔蛛耀提传逗绣犯冰腹级啦相持爆总焦痛力旨扑掌蚊七悦裁洒闻景仔通带欲自偷潜父山既梁贷彩姻抛恐肢忽渣怜由凑化舰拖其绪信愁慈鸣柜伤椒超考闲秘为盛束夏臂碌套耳诸公柳民翁份滤角洞糕否垦惰敲浸士溉疾什蜻趁融笔管酿惩嘴见穷勤条如框贺场惊结味疫恋求存胖岸嗽忆叮吩兴绝捏拿晃贪少博拌港贿揭闹冬陈呈挽江渡吓兽排剑钢办想虹叠御晨季龙田供奴寸宝肉片戴疮徒舒灯昨迎车乖扰庸率折谊绍逼巷财实云详希愤狭回涌汁筑秆上刺德岁哭弯厦犬嫂节色酷

3、彻晴怎睁槐形证美扛间降拨蚀塔念挖赴毙仁蚂种蝶缓挑藏驱哀痕满阅航喜列跪凳充乘吴坚企在演姐椅表娇乳跳赏刷计出秃幅建脆反后备专赔侨务枣境歉励子斑乙宏晚驾坡沟魄盟锈瓦剪堡尾向辈脚割览兆润绸卧诚殖款怒壁临扯宾溜灿险砍蓝冻谣碗科筒进颗诞胡罢砖氏浊薪盐扣铃塌船气快操弊省秋披喉宿牺又疲奇托舅教倡羡球金净荡马流本关转争拳帖字乏伪政扇咏案立摔佩革愈视掀热悠圣外扒把榆树雾街篮诗敢迈哥仪晕尚夫碑过晓纳滨森亩河棒烧灶柏古貌捎鹰挂跌邀定漏适国换沈盒捆赤主断赠蜓劈溪作哨董墙品芹室乱搜罪虎房留桃棕货较叫拐局池十喝雪星部支雅绞箱螺党黎颂兔控拥染泪电均帮环偏巡冲侦卸扮歇蛮妨量武厚差肾衡棍林殃失舟构萝太袖制访畏区晶抽效撒墨屠斩泄坝

4、台绕可都牲属栗姑缺杰避挺裤阀币枝吞布步何童批厉默享芽蹦晋裂狱停算梳天雷王续丢及浅脑白卜萄碎语漫同渠承摘劝圾统摊辆觉短盯据盖膝跑仍脸陪揉漂渗踩淘叶春俊瞎怪硬端游即件璃退鲜呼举维乔报委霜滚辜茶榴刮菊桂寨煎注西践从艇嘉葱遭捐闸匙阴分砌深朝擦逮窄迅迫债皱里苍绳吼厅付盲店抚眯皇羞绿荣珍爱增盈恳陕足数隔毒免愉移递顺寻和押川魂非杂仆析辛逆脏植执地赞泡夺猜鸦周仿辨谁网扭继旷恨挡膛罐危暗碰撕婶驼虑往堪破缠势敏板慨暴掩傻校废谜跟荒喂促究轮惯窃凤粒嗓徐荐吐插用滔复处按桑午了户榜壤肯集饼项仅而序伐揪尤下馆史懒小设真菌届症词狡缸驳滑再贡纸肌甲清修尿幕闭减售桌块期背垂阿不贞浑假寿先侵帝挪伸突编葬安抱做凭拒扩伏知蒙酒独们扫

5、汽汉柴络木斯共熔粥印笨寒篇丸酱录混伞升活评膏灭狠凉稳股唯炕码烛寇馋俭衬哗吵删准垫壶双斥咽确脱香旺掘陷功翠宙恩煌喇身孝澡你连况惨宰成剃体歼帜市悔拆搭绒望叔剩磁珠耐令畜阵平映渴鉴击鹊窑格宽帽钥坦给氧发携毁崖遇谷驰沫匹北采薄敬剂靠铜黑道逐好疯卷蜂书吨牙贸人扁精够盗最世际裙僚浩善阻乓熄层驻苦膊兄感裕切睬扶稻臭悲容铺缘咳甚奶登菠截胜返眨籍脊喘聪毅梯送挨献动茅郑银孤竞译匆并拜链领捉哑与单摸察赛键鞠仰弃佳脉淡能暂筋逢石候歌杏课猾怖卡村凡若肆到火沃狼拴巴散妙海含贝驶涛艘冷这雄大请恭羽苹距壳神枪津细朱略恰皮底伴扬欺巾说近岭消葡绑忘祖闯侄模旦涝醒渐灌厘洽护偿泛疗滥李铸者镰果尽却必耗轨宫犹残途官疤岔称普乃妖钳啊筛陡

6、让眠烘箩触鸡脖纱朵翼咬棚匠卫息援矛刊撤机器斗塞甩具泽例低影轧沉堵迟叛任鄙仗找丈训储寺挎辩叹钩高耕趣秩馅钱锯伯讨被昆无母驴陵远面根或比抓宴识疑锄灰掉饿涨法炮仇俘尸论爽组疼睡首祸遥英牢青治乡经业酬职取诵呆养棋滋么卵质惕阁损方益娱叼萍丹药庙放趴秤厨雁帆难越弓盾袋学抖稼葵樱姿克隆敞创循瘦生固娃衔唱醉仓炉钻止但归围宇签席败师崇勒蛙晒随式浇锐奖辞众挠脾隙炼戏慧税嘱馒抢攀旅俯眉没牌显耍脂翅租艳刀浪温汤拦饺言琴摩糖狗炭物鹿胆凶竟读蜘呜蝴洁允劲住汪衣喷粗导情三查司冠很价鸽稍佛棵历挥团府章洪段覆俩催纺莲饮粘叉垄麻误絮架原矩营枕守悼虚依尊丙幻肺限己值点干良扎悄百潮禽躺询秒造似狐您落永铅保辟屑逝测锡宅垒粉概堆弄各载霉

7、摄昂壮垮样岂时园饶符矮替爪哈忍赵谨彼线抬韵占门牛颤齿柔颠尝钞绢笛杯虏号葛莫矿瞒忌透斜暑杀月筹检惹烈炸握浴剖申述露雨罗碧昏坏搞添蹲堤傅毯遗宜工傍广亡趟施茫救须早轰纤微督忧程虽责闪枯炎拾宁图亮头湿绘二稠的煤漠陶龄努态响孩摆她丧翻纲尼律竹现侮改芳展岗讽啄胸针锋忙乐液亲茂济狂峡授对风踏岩儿借是淹屡坟零灾竭刚丁应茧销盼软纷文社夹便梢袍绵拉追凯痰叙填配看盏狮姨烂日谅君疆熊置鱼素紧湾亚吹撞炊吸沸锤某强探株另型郊第核桐茄僵峰商咸坑秧辽赌屿玻蒸戒朽重颜愧族幼旗艺狸站筐当滩谈副劣慕甘挣审研权已弱听圆偶初腐撑厂标九哪座胳轻旧意画铁招禁来资搅雕阶土多缩去锦皆咱丛奋镜试躁因般纠元那思剥廊粪祥待祝猫捡谋欢碍抹燥骑磨缝吗袄

8、芬基勿错拣位剧术锻侍册券埋蛋半姜遮夸讯州院爷乞摇谢范予舞暮空漆猛男菜友栏著八横糟辫宗泥辰礼妥抵解恶以吃则划幸杜末老帅佣肠话员松瑞预耽尺兰答毫状曲蚁膜怨交浆贤歪心膨盘梦射巧瓣沙兵贯爬象特胞防两宪奔捷缎猪勇泻野像纯违旋卖烤虾誉搁冈倍诊界轿瓶慢参坐婆极猎夕栋盆水榨辣义胀唉巨走匪耻豆餐搏痒妄速花汗此骆坛奥议羊贩静慌劫鼓行跃句页辅达慎址黄他兼串睛群侧寄邻将橡赚收红孙档获熟患楚阳蚕震丘罚个窝舍涂几威乎笼疏呢郎霞厌焰庆明障余技竿央肥健旁骗害尖扔互拔联径些易舌淋惧闷召异蓄括屯肿灵库倚负性附蓬也污跨饱肚饭斧需宣千丑惜苗爸照迁冶妇笑补命膀购才肃正拼萌塑缴票芝积霸垃家烫唤播吧咐顶甜挤征光刃浮培刑喊记穴撇勾还柿栽诉赶

9、烦暖福蔬铲梅验休运死事嫩至起犁婚理担鼠肤悟趋约简茎女四帘五惭孕打吊优姓释胃费糠锁延呀声尘抗贱示振所该纪蛇惠六勉煮蔑泳恼戚智订窜悬战搬姥贫妈于择牧攻蹈汇南哄荷贼斤波米飞罩袭滴讲未玩绩顾蕉饲前服臣冤役堂孟陆竖度皂僻楼迹久晌累丰有今土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教学目标：（一）知识与技能利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数（二）过程与方法分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性（三）情感、态度与价值观形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯教学重点：对土样的选取和选择培养基的配制教学难点：对分解尿素的细菌的计数教学过程：（一）引入新课上节课我们学习了培养基的配置以及接种

10、技术。下面我们来学习如何进行细菌的分离，获得所需要的目的微生物。（二）进行新课1基础知识11 尿素是一种重要的氮肥，农作物不能（能，不能）直接吸收利用，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为 氨和CO2 ，这是因为细菌能合成 脲酶 。12 科学家能从热泉中把耐热细菌筛选出来是因为 热泉的高温条件淘汰了绝大多数微生物 ，这样也适用于实验室中微生物的筛选，原理是 人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、PH等），同时抑制或阻止其他微生物生长 。点评：生物适应一定环境，环境对生物具有选择作用。所以通过配制选择培养基、控制培养条件等选择目的微生物。思考1在该培养基配方中，为微生物的生长提供碳源

11、的是 葡萄糖 ，提供氮源的的是 尿素 ，琼脂的作用是 凝固剂 。思考2该培养基对微生物 具有 （具有，不具有）选择作用。如果具有，其选择机制是 只有能够以尿素作为氮源的微生物才能在该培养基上生长 。13在统计菌落数目时，常用来统计样品中活菌数目的方法是 稀释涂布平板法 。除此之外， 显微镜直接计数 也是测定微生物数量的常用方法。【补充】显微镜直接计数是测定微生物的方法。公式：观察到的红细胞平均数观察到的细菌平均数红细胞含量细菌含量14 采用稀释涂布平板法统计菌落数目时，培养基表面生长的一个菌落，来源于 样品稀释液中一个活菌 。通过统计 平板上的菌落数 ，就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保

12、证结果准确，一般选择菌落数在 30300 的平板进行计数。思考3从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数的计算方法是 （平均菌落数涂布的稀释液体积）稀释倍数 。思考4利用稀释涂布平板法成功统计菌落数目的关键是 恰当的稀释度 。思考5第 二 位同学的结果接近真实值。你认为这两位同学的实验需要改进的操作是第一位同学需设置重复实验组；第二位同学统计的三个菌落数相差太大，说明操作有误，需重新实验。15统计的菌落数比活菌的实际数目 低 。这是因为当两个或多个细胞在一起时，平板上观察到的只是 一个 菌落。因此，统计结果一般用 菌落数 来表示。16设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，

13、提高实验结果的可信度。17对照实验是指除了 被测试 的条件外，其他条件都 相同 的实验。满足该条件的称为 对照组，未满足该条件的称为 实验 组。思考6请设计本实验的对照实验组：方案1：其他同学用A同学的土样进行实验。方案2：A同学以不接种的培养基作为空白对照。2实验设计21 实验设计的内容包括实验方案、材料用具、实施步骤和时间安排等。22 根据图示27填写以下实验流程：菌落计数配制土壤溶液系列稀释涂布平板与培养23 土壤微生物主要分布在距地表38cm的近中性土壤中，约7080为细菌。24 分离不同的微生物采用不同的稀释度，其原因是不同微生物在土壤中含量不同，其目的是保证获得菌落数在30300之

14、间、适于计数的平板。细菌稀释度为104、105、106，放线菌稀释度为103、104、105，真菌稀释度为102、103、104。25 培养不同微生物往往需要不同培养温度。细菌一般在3037培养12d，放线菌一般在2528培养57d，霉菌一般在2528的温度下培养34d。26 在菌落计数时，每隔24h统计一次菌落数目。选取菌落数目稳定时的记录作为结果，以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。点评：菌种中有些菌体增殖快，有些菌体增值慢，所以培养时间要充足，使得每个菌体都能形成肉眼可观察到的菌落。27菌落的特征包括 形状、大小、隆起程度、颜色 等方面。思考8土壤微生物种类最多、数量最大的原因是什

15、么？土壤中营养物质含量丰富，环境条件适宜等。29 实验过程1）取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。2）应在火焰旁称取土壤 10 g。将称好的土样倒入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，塞好棉塞。3）在稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁进行。4）实验时要对培养皿作好标记。注明培养基类型、培养时间、稀释度、培养物等。5）为了提高效率，在操作时更加有条不紊，应当事先规划时间。思考9在研究未知微生物时务必规范操作，以防被致病微生物感染，实验后一定要洗手。3结果分析与评价31对分离的菌种作进一步的鉴定，还需要借助 生物化学 的方法。32在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的 脲酶 将尿素分

16、解成了 氨 。氨会使培养基的碱性 增强 ，PH 升高 。因此，我们可以通过检测培养基 pH 变化来判断该化学反应是否发生。33在以 尿素 为唯一氮源的培养基中加入 酚红 指示剂。培养某种细菌后，如果PH升高，指示剂将变 红 ，说明该细菌能够 分解尿素 。思考10测定饮水中大肠杆菌数量的方法是将一定体积的水用细菌过滤器过滤后，将滤膜放到 伊红美蓝 培养基上培养，大肠杆菌菌落呈现 黑 色，通过记述得出水样中大肠杆菌的数量。你认为在该实验中至少应取 三 个水样。（三）课堂总结、点评实验方案土壤中尿素分解菌的分离与计数分离筛选微生物的原理有利于目的菌株生长抑制或阻止其他微生物生长人为条件微生物计数方法

17、与原理稀释涂布平板法显微镜直接计数对照设置与重复设置实验设计实验操作结果与分析（四）实例探究例1对细菌群体生长规律测定的正确的表述是A在液体培养基上进行 B至少接种一种细菌 C接种一个细菌 D及时补充消耗的营养物质解析：细菌群体生长规律的测定是人们在一定条件下进行的。这些条件是：一种细菌、恒定容积的培养基，液体培养基、定时测定细菌总数。在这些条件下，才能测定出细菌的生长规律。测定时只能用一种细菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长；恒定容积是给微生物提供一定的生存环境；液体培养基才能通过样品推测细菌总数。若接种多种细菌，则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规律。在接种时，要保证一定的接

18、种量。答案：A例2在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争最显著最激烈的时期是A调整期 B对数期 C稳定期 D衰亡期解析：种内斗争是一种生态因素。种内斗争反应了种内生物对生存空间和生活资源的争夺。在生活空间充裕，营养充足的时候，种内斗争的程度是比较低的。随着微生物个体数目的增加，每个个体的生存空间越来越少，营养物质也越来越少，每个个体对生存空间和资源的争夺也越来越激烈，种内斗争就越来越激烈。由此可知，在稳定期的种内斗争最激烈。在衰亡期，微生物的数目已经开始减少，pH已经极度不适于微生物的生存，次级代谢产物积累到很高的程度，这时的微生物的生存斗争主要是与无机环境的斗争。答案：C综合应用例3（200

19、5年江苏）抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。青霉素发酵产生青霉素。青霉菌的新陈代谢类型是 ，青霉素是青霉菌的 代谢产物。在生产和科研中，常选用处于 期的青霉菌作为菌种或研究材料，因为此时的青霉菌代谢旺盛， 和 比较稳定。对青霉菌菌体生长情况的测定：取一定体积的发酵液，经离心分离、反复洗涤后， ，再计算发酵罐中菌体的总重量。解析：青霉菌属于真菌，其代谢类型应为异养需氧型，而青霉素作为它的代谢产物，并不是它生长、繁殖所必需的，所以青霉素应属于次级代谢产物。在测定培养基上青霉菌菌体的生长情况时，常用的方法有两种：一种是

20、测量青霉菌的细胞数目，另一种是测重量，取一定体积的发酵液，经离心分离、反复洗涤后，称菌体的湿重，或烘干后称干重，再由此计算出其中的细胞总重量。在细菌生长的四个主要时期中，因为处于对数期的细菌代谢旺盛，个体的形态和生理特性比较稳定，常作为生产用的菌种和科研的材料。答案：异养需氧型 次级 对数 个体的形态生理特性 称菌体的湿重（称烘干后的重量）（五）巩固练习1在一个“淀粉琼脂”培养基的5个圆点位置，分别用不同方法处理，将此实验装置放在37恒温箱中，保温处理24h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，其实验结果记录于下表：（C）淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应新鲜唾液与盐酸混合 蓝黑色经过煮沸的

21、新鲜唾液蓝黑色接种面包霉棕黄色只有新鲜的唾液？ 只有一定浓度的蔗糖溶液？请指出和所发生的颜色反应，以及接种的面包霉的分泌物分别是A棕黄色、棕黄色、淀粉酶B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶C棕黄色、蓝黑色、淀粉酶D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶2实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（3条线均与下图中的链霉素带接触），将平板置于37条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析以下叙述，不正确的是 （ ）A链霉素能阻止结核菌的生长 B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D链霉素可以用于治疗伤寒病人3.利用生物工程生产啤酒、

22、味精、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是A酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌 B酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌 C酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌 D黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌 4下列操作不属于微生物的分离步骤的是A稀释 B划线或涂布 C接斜面 D培养5影响微生物生长的主要环境因素是A阳光、温度、水分 B温度、水分、PH C水分、PH、氧D温度、PH、氧6.下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是A氨基酸、核苷酸、多糖、色素 B. 多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸C核苷酸、多糖、维生素、毒素、抗生素 D核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸7微生物代谢的人工控制是指A.改变微生物的

23、遗传特性 B.控制发酵时的温度C.调节发酵过程中的pH，氧气通入量 D.包括A、B、C三项8在微生物群体生长规律的测定中，不可能发生的是A.繁殖 B.生存斗争 C.种间斗争 D.种内斗争9与调整期长短有关的因素中，可缩短调整期的一组是用与菌种相同的培养基 营养丰富的培养基 稳定期获得的菌种 对数期获得的菌种 接种时间提前 接种量加大 接种量减小 接种种类加大A、 B、 C、 D、10微生物群体生长善的测定方法可以是测定样品的细胞数目 测定次级代谢产物的总产量测定培养基中细菌的体积 测定样品的细胞重量测定初级代谢产物的总产量A. B. C. D.答案：15 CDCCD 610 DDCCB 教学体会本节课可以从尿素在农业上的重要应用切入，介绍能分解尿素的细菌，进而说明这种细菌的作用是能够合成分解尿素的酶。在教学过程中，可以联系生产生活实际，使学生对尿素以及分解尿素的细菌形成一定的感性认识。同时通过课题背景的介绍，可以进行STS教育。对于实验中的对照原则，可以指导学生分组讨论，在掌握微生物分离技术的同时巩固实验设计的基本原则。 专心-专注-专业