部编人教版九年级语文上册第三单元测试卷含答案(共15页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编人教版九年级语文上册第三单元测试卷（含答案）第三单元测试卷(时间：150分钟总分：150分)题号一二三四总分得分一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分。请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置)1下列词语加点字注音完全正确的一项是(A)A泉香酒洌(li)伛偻提携(l)觥筹交错(gng)B朝晖夕阴(hu)宠辱偕忘(ji)淫雨霏霏(fi)C樯倾楫摧(j)浩浩汤汤(tng)水声潺潺(chn)D岸芷汀兰(dng)薄暮冥冥(mng)金樽清酒(zn)(解析：B.“偕”应读作“xi”；C.“汤”应读作“shng”；D.“汀”应读作“tng”。)2下列句中

2、加点词语解释不恰当的一项是(C)A直挂云帆济沧海(渡)B暂凭杯酒长精神(增长，振作)C焉得更有此人(更加)D杂然而前陈者(陈列，摆开)(解析：C.“更”应为“还”的意思。)3下列句子中不含通假字的一项是(B)A玉盘珍羞直万钱B山肴野蔌C百废具兴D属予作文以记之(解析：A.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“属”同“嘱”，嘱咐。)4下列句中加点词语古今义不相同的一项是(B)A予尝求古仁人之心B去国怀乡C上下一白D太守归而宾客从也(解析：B.“去”古义“离开”，今义“跟来相反”。)5下列句中加点词语意义及用法相同的一项是(C)A上下一白余强饮三大白而

3、别B然则北通巫峡满目萧然C前人之述备矣四时之景不同D云归而岩穴暝太守归而宾客从也(解析：A.白色/代指酒；B.“然则”连用，虽然如此，那么/的样子；C.结构助词，的；D.聚拢/返回。)6下列句子中没有语病的一项是(D)A大约1500年左右，莱奥纳多挟了这件稀世之宝到法国，即被法王弗朗西斯一世以12000里佛买去。B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。C这次事故的原因确实是该企业内部在给宿舍区更换供电线路时将线路接错造成的。D这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。(解析

4、：A项语义重复，删去“大约”或“左右”；B项结构混乱，应在“成为”前加“让它”；C项句式杂糅，删去“的原因”或“造成的”。)7依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的_，也看到了治军安民的_；看到了扶危济困的_，也看到了同生共死的_。A仁义侠义情义忠义B忠义仁义侠义情义C情义忠义仁义侠义D侠义情义忠义仁义8下列句中标点符号使用有误的一项是(A)A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法

5、家张旭的话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊那场面真的是太感人了。(解析：A项冒号应该管到句末，所以“不虚情假意”后面的逗号应改为分号。)9下列句子排序最恰当的一项是(C)好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。诗却因这种“

6、空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。ABCD10下列有关文学常识和名著的表述，错误的一项是(A)A岳阳楼记的作者范仲淹，是南宋著名的政治家和文学家。本文通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B醉翁亭记选自欧阳修全集，本文抒发了作者寄情山水及与民同乐的情怀。C湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。D林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，

7、被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。(解析：A.范仲淹是北宋著名的政治家和文学家。)(二)诗文填空(每空1分，共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)11(1)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(2)槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠商山早行)(3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)行路难(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(6)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：气蒸云

8、梦泽，波撼岳阳城。(7)自然风景往往能触动诗人的情怀。微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出含有“雨”的连续两句古诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。二、阅读与理解(40分。请将答案写在答题卡上相应的位置)(一)古诗赏析阅读苏轼的水调歌头，完成第12题。(共5分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12(1)下列对这首词理解不恰当的一

9、项是(D)(2分)A这首词有一段词前小序，其作用是交代写作缘由。B“明月几时有？把酒问青天”，首句陡然发问，这是词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。C“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序中的“欢饮达旦”。D“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。(解析：D.“满腹怨恨”有误。)(2)“但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思？表达了作者什么情感？(3分)只希望这世上所有的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光(2分)。表达了对亲人的美好祝愿(1分)。(二)文言文阅读1阅读下面文言文，完成1316题。(共12分)醉翁亭

10、记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为

11、酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。13解释下列句中加点的词语。(2分)(1)若夫日出而林霏开开：消散，散开(2)杂然而前陈者陈：陈列，摆开14用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)野芳发而幽香，

12、佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。15醉翁亭记中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？(3分)表达了作者与民同乐的思想感情。(3分)16欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给了你怎样的启示？(3分)围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。(3分)(三)文言文阅读2阅读下面文言文，完成1720题。(共10分)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而

13、已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”17解释下列句中加点的词语。(2分)(1)雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子(2)焉得更有此人焉得：哪能18用现代汉语翻译下列句子。(2分)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。19作者开篇即写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，这里的“俱绝”应该如何理解？这句话在全文中有怎样的作用？(3分)“俱绝”指全部消失(1分)；这句话为后文写夜晚起身前往湖心亭赏雪景做铺

14、垫(2分)。20本文用语简洁精练，意蕴丰富。请品味“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中量词使用的精妙之处。(3分)围绕“量词准确地写出了雪之大，人、物之微小，人和物在辽阔天地间的渺小感”回答。(3分)(四)文言文阅读3阅读下面两则文言文，完成2124题。(共13分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学

15、舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(节选自宋名臣言行录)【注释】再适：改嫁。饘(zhn)粥：稠粥。不充：不足，这里指喝不上。日昃(z)：太阳偏西。21解释下列句中加点的词语。(2分)(1)予尝求古仁人之心求：探求(2)或异二者之为或：或许、也许，表示委婉语气22用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)或夜昏怠，辄以水沃面。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。23“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在【甲】【乙】两文中都起

16、揭示主题(点明文章中心)的作用；但两文采用的表达方式不同，【甲】文主要运用了议论的表达方式，【乙】文主要运用了记叙的表达方式。(3分)24从【乙】文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？(4分)因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想。(4分。意近即可)附【乙】文参考译文：范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲贫困，没有依靠，就改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去南都学舍读书。他不分昼夜地刻苦读书。五年中，他不曾解开衣服好好睡觉。有时夜里感到昏沉困倦，就用冷水洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都喝

17、不上，每天直到太阳偏西才开始吃饭。最终他精通了六经的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。(他)常常对自己说：“有志之士应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”三、综合性学习(共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境豁达乐观”为主题的班会活动。请你积极参与。25为了让同学们学会乐观地面对挫折，微笑着面对生活，老师要求同学们以不同的形式开展活动，请你给大家提供两种方式。(2分)【示例】诗文朗诵比赛；手抄报展览；作文竞赛；主题报告会；演讲比赛等。(写出两种即可)26请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进

18、行介绍。(3分)备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【示例】诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。27请你为本次活动拟写一段开场白。(5分)【示例】生活中，人们难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像生活的磨刀石，能将勇气的刀刃磨得更锋利。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！四、作文(60分。请将作文写在答题卡上相应

19、的位置)28(一)话题作文“禁不住”，意思是“承受不住或不能承受、不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。请结合生活经历或就所领悟到的意思，以“禁得住”为话题，写一篇文章。(二)全命题作文在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。作文略专心-专注-专业