人教初中语文八上《13苏州园林》PPT课件 (5).ppt

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1、苏州园林,叶圣陶,学习目标,1、通过听读课文，能够读准字音，掌握重 点词语。 2、通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。 3、通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。,预习检测练,叶圣陶（18941988），原名_ 字_江苏苏州人，现代著名作家、教育家编辑家_ 。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品。是长篇小说 作品收在 ,苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林

2、、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。,解题,目标一：通过听读课文，能够读准字音，掌握重点词语。,自学指导一：内容：课文重点字词。方法：查工具书，结合课下注释，讨论合作完成。要求：能够读准字音，会默写重点词语。时间：8分钟。,1、给下面的红字注音,拙 倘若自出心裁 载歌载舞记载 堆叠玲珑 栽种蔷薇 琢磨砌,自学检测一,zhu,tng,ci,zi,zi,di,lnglng,zi,qing,zhu,q,2、解释词语：,（1）因地制宜：（2）败笔：（3）重峦叠嶂：（4）俯仰生姿：（5）珠光宝气：（6）明艳

3、照眼：,根据各地不同的情况规定适宜的办法。,字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。,重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。,有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。,珍珠与美玉发出的光辉。,鲜明艳丽，使人眼明目亮。,目标二：通过朗读课文，筛选主要信息。能够找出说明对象及其特征。,自学指导二：内容：苏州园林课文。方法：跳读课文，用红色笔圈点勾画出重要信息，独学，对学。要求：准确找出说明对象及其特征。时间：10分钟。,自学检测二,1 、作者对苏州园林的总体印象是什么？,苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本

4、地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过，即：窥苏州园林之一斑，见各地园林之全豹！,2 、苏州园林的总体特点是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,目标三：通过划分文章结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。,自学指导三：内容：课文结构及说明顺序。方法：速读课文，小组合作讨论。要求：准确理解课文结构，能够结合文章内容说出文章的说明顺序。时间：15分钟。,自学检测三,1 、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意。,2、用自已的话介绍作者的说明顺序。,快速浏览课文，思考问题：,一（1-2）概括介绍苏州园林的地位及特点。,三（10）总结全文,理清文章结构，划分段落层次，归纳段意

5、。,全文分三个部分:,自学检测三,二（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美。,总,分,总,总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,概括,具体,说明顺序,逻辑顺序,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总

6、之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。,语段阅读,当堂训练,1、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 :2、苏州园林的特点体现在哪些方面? 3、结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ）A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子 C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足4、把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,文中所述的四个“讲究”上。,C,改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。,