高中数学复习课模式(数学组)(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中数学复习课模式一、 基本流程：复习目标知识梳理合作交流展示提升感悟收获评价反馈二、具体环节阐述：1. 出示复习目标(1分钟)目标以多媒体形式展示，通过目标展示，让学生明确本节要达到的要求，做到心中有数。2. 知识梳理识记(5分钟)本环节给学生一定时间，让学生在有限时间内复习识记知识要点。给学生布置好复习章节的内容，并画出本章节的知识树。“请同学们准备好部分内容以及知识树，组织好语言准备发言。”然后请一位同学展示自己的知识树，并把自己认为是重点的内容强调一下，其他小组或同学补充，教师做适时点拨和点评。该部分不要求学生画的多么完整全面主要通过练习画促使学生把知识系统化

2、、条理化。3、小组合作探究学习(10分钟)：学生在课堂上随机分配任务，5道例题分给5个不同的组。小组内把题目讨论交流，每个人都要发表自己的意见、发展自己的个性、互相帮助、调动学习的积极性。这个过程是发展学生自主学习能力的重要环节，他们会想办法克服困难解决问题，取人之长补己之短。在这一过程教师要时刻留意学生、关注学生讨论的问题，以了解他们出现的问题，做到心中有数。4、展示提升(8分钟):学生以小组为单位展示，其他小组补充，引导学生进行变式训练，鼓励学生一题多解、一题多变，拓展、拓宽, 培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。同时讲完每个题目要让学生回头看看该题用到的知识点，便于让学生巩固。（该环节教师根据需要进行适当补充，教师要提前设计好提纲，摘录好典型例题，设计好分层练习题）5、感悟收获(4分钟)引导学生总结知识方法和数学思想方法，分析、归类，总结解题规律，把握知识的运用,深化对知识的理解，提高复习效率；同时还可让学生把学习过程中的一些新的观点、方法、感受说或写出来，也可以写学习过程中的一些人生感悟。6、评价反馈(12分钟)检测题要求覆盖全面、重点突出、难度适中，确保学生在规定时间内或一节课时间内能够完成。专心-专注-专业