人教初中语文八上《16大自然的语言》PPT课件 (4).ppt

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1、大自然的语言,竺 可 桢,学习目标,1.速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3.品味本文生动、准确的说明语言。4.激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。,第一课时,筛选信息理要点,作者简介,竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,预习与交流,载途簌簌销声匿迹候鸟,竺可桢经度纬度草长莺飞草木荣枯,zh,

2、zhn,zi,s,n,jng,wi,hu,读准字音。,yng,k,认准字形。,衰草连天（shui） 连翘（qio）蓑衣（su） 阻挠（no）纬度（wi） 销声匿迹（xio） 忌讳（hu） 悄然无声（qio） 候鸟（hu） 难测（c）诸侯（hu） 侧面（c）,多音字,连翘 翘尾巴 衰草 鬓毛衰丢三落四 落枕 差异 差遣差劲 参差,qio qioshui cu l loch chich c,预习与交流,解释下面的词语翩然：孕育：销声匿迹：载途：阿公阿婆，割麦割禾： 农谚：生态学：衰草连天：周而复始：草长莺飞：,预习与交流,解释下面的词语翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。销

3、声匿迹：这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。载途：满路，有遍地的意思。阿公阿婆，割麦割禾：这里是模拟布谷鸟的叫声，赋予它这样的意义。农谚：有关农业的谚语，使农民在长期生产实践里总结出来的经验。生态学：研究生物的生活方式和生存条件之相互关系的科学。衰草连天：遍地是衰草。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。,预习与交流,选择恰当的词语填空物候观测用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，（ ）得多。A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便为了便利山区的农业发展，开展山区物候（ ）是必要的。A.观察 B.观测 C.预测 D.观望月亮的影子帮助现代人

4、解开了许多重大的历史之谜，（ ）了这些重大历史事件发生的时间。A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定,预习与交流,选择恰当的词语填空物候观测用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，（ B ）得多。A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便为了便利山区的农业发展，开展山区物候（ B ）是必要的。A.观察 B.观测 C.预测 D.观望月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（ A ）了这些重大历史事件发生的时间。A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定,整体感知,1.“大自然的语言”在文中指什么？“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。”,整体感知,2.本文可以分为几部分？如何划

5、分？第一部分（1-3段）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（4-5段）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（第6-10段）：说明决定物候形象来临的因素。第四部分（11-12段）：说明研究物候学的意义。,1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,速读课文，自主思考：,阅读小标兵,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对

6、于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪些？这几个因素能调换顺序吗？,4、古今的差异。,1、纬度的差异；,2、经度的差异,3、高下的差异；,4.研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,1.什么叫物候和物候学。 2.研究物候学对于农业有什么重要性。 纬度的差异 3.决定物候现象来临的因素 经度的差异 高下的差异 古今的差异 预报农时 安排农作物 4.研究物候学的意义 引种植物 减轻虫害 便利农业发展,大自然的语言,板书

7、设计,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。,大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天转到这里来了。,拓展延伸,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃

8、花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,第二课时,探究事理明技巧,预习与交流,1.这篇课文介绍了什么知识？,预习与交流,1.这篇课文介绍了什么知识？课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。,预习与交流,2.“大自然的语言”比喻什么？,预习与交流,2.“大自然的语言”比喻什么？“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。,

9、预习与交流,3.对照课文底下注解，说说看，原文标题是一门丰产的科学物候学，课文为什么把它改为大自然的语言？,预习与交流,3.对照课文底下注解，说说看，原文标题是一门丰产的科学物候学，课文为什么把它改为大自然的语言？课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。,预习与交流,4.筛选信息的一个最为有效的方法是找出标志性词语，这篇课文哪些词语是标志性词语？,预习与交流,4.筛选信息的一个最为有效的方法是找出标志性词语，这篇课文哪些词语是标志性词语？“首先是为了”“此外还有”“对于”“还可以”

10、“也可以”“为了”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。,预习与交流,5.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？学生思考，同桌之间交流。,预习与交流,5.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？学生思考，同桌之间交流。不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，是从空间到时间的逻辑顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先

11、”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。,理清说明顺序,引出物候和物候学（描述物候现象） 物候观测对农业生产的重要性。 （作出科学解释） 决定物候现象来临的因素 （追究因果关系）,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义（阐述研究意义）,逻辑顺序,现象,本质,品 味 语 言,有人认为课文第一、二两段写得好，请精读这两段文字，说说好在哪里。,甲生：课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞格写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调。不过我觉得有一点突兀，来得太匆促。 乙生：其实，只要细细推

12、敲“苏醒”一词，就会心中有底。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，燕子翩然归来布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的内涵，给人带来一片扑面而来的春色。,丙生：这两段文字写得好，好在用词形象生动。如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。 丁生：这两段文字好，好在修辞格的运用。运用拟人的修辞手法，把大自然写活了。如“立春过后

13、，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”“到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌”。大自然似乎有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性和文章的可读性。,交流点拔,戊生：这两段文字好，好在对说明对象的烘托。它既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，也以生花妙笔给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。,交流点拔,2.揣摩下列句子，说说加粗词和加线句的作用，体会说明语言的科学性。（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的

14、物候知识。（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 加点的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。,3.回顾前面所学课文，运用形象生动的语言说明事物的例子也不少

15、，请同学们列举一二。甲生： 中国石拱桥一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。” 桥之美一文中：“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。” 故宫博物院一文中，写太和殿的外观：“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”,大自然的语言逻辑顺序 现象 本质描述物候现象 作出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义,板书设计,你还知道哪些大自然的语言？包含了什么物候知识？,麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,