人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (12).ppt
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1、桃花源记,陶渊明,第一课时,学习目标,1、通过工具书识记文学常识,能准确、流利地朗读课文2、结合注释积累文中常用文言词语,并能说出课文翻译。,学习目标1:通过工具书识记文学常识,能准确、流利地朗读课文,自学指导一:内容:作者、作品、评价、背景方法:借助注释和工具书,圈点勾画有用信息时间:3分钟要求:1、了解作家作品及背景 2、读准字音,自学检测,1、陶渊明(公元365427年),字元亮,又名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。以归田园居、饮酒、桃花源诗并序等为代表作。今存陶渊明集。 、2、背景:本文写作年代大约
2、是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记和诗,3、读准字音便舍船 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌 黄发垂髫 便要还家 间隔 及郡下 诣太守 刘子骥,sh yn tio jin y,hu qinm yo hun jn j,学习目标2:结合注释积累文中常用文言词语,并能说出课文翻译,自学指导二内容:课文方法:结合课下注释和工具书,分类归纳整理时间:10分钟要求:先疏通文意,然后归类整理,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
3、。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,为:动词,作为。,缘:顺着,沿着。,落英缤纷:落花繁多的样子。,异:对感到诧异。,东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着溪水划船,忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树生长在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树。花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非常诧异,继续往前走,想走到这林子的尽头。,林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,舍:放弃,离开。,豁:开阔。,开朗:开阔,
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