人教初中语文八上《26三峡》PPT课件 (3).ppt

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1、三峡,学习目标：,1、了解作者及三峡的相关知识2、能准确朗读课文熟练成诵3、掌握常用文言实词4、翻译理解课文内容5、激发培育热爱祖国大好河山的感情,预习展示,1、三峡选自水经注。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。,瞿q塘峡,巫峡,西陵峡,3、给加横线的字注音,阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ）绝 （ ） 漱 （ ）属（ ）引 哀转（ ）,qu,zhng,xing,s,x,tun,

2、yn,zh,zhun,sh,4、朗读课文，把握节奏,三 峡 郦道远 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,在,毫无,缺 中断,如果

3、,正午,半夜,太阳,在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。,自主学习理翻译解课文,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,到,漫上,顺流而下,逆流而上,断,有时,传达,即使,飞奔的马,快,到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也不如船行得快。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣

4、味。,雪白的急流，碧绿的潭水,回旋着清波，倒映着（景物）的影子,极高,飞流冲荡,水清，树荣，山高，草盛,实在,春天和冬天的季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着（景物）的影子。高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,天刚晴或下霜的早晨,寂静,清凉,接连不断,异常凄凉,在空荡的山谷传来回声,悲哀婉转很久才消失,所以,每到天刚晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，（声音）接连不断，异常凄

5、凉，在空荡的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！,合作探究品读三峡山的山,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日,侧面描写：自非亭午夜分不见曦月,连绵：,七百里，两岸连山，略无缺处,高峻：,重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月,品读“三峡的夏水”,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,水大势盛,夏水襄陵，沿溯阻绝,迅疾,朝发白帝不以疾也,正面描写与侧面

6、描写相结合,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,品读“三峡春冬之水”,三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。,清澈,素湍绿潭，回清倒影,素湍绿潭,多生怪柏,悬泉瀑布,品读“三峡秋景”,1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？ 2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？,猿啸,凄清肃杀,一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点,二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点,小结,三峡的山,连绵 高峻,三峡的水,夏,春冬,秋,水势盛大 迅疾,清澈,凄清肃杀,思想感情,赞美和欣赏之情,语言特点,多用对偶句，兼用散句。语言精炼，表现力强，充满生气,正面描写与侧面描写相结合,三峡,拓展延伸：,早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,文章的第二段与这首诗的 句相印证，都表现了夏天三峡水流 ；文章第四段与诗 相对应，都是写 文章第一段和诗中的“ ”相应。,一、二、四,速度极快,第三句,连续不断的猿啼,万重山,