高中班级自主管理实施方案(共24页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中班级自主管理实施方案 篇一：高中班级自主管理方案 高二一（1）班自主管理方案 一 对班级自主教育的认识 自主教育是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。自主教育的内容是开发受教育者的体能和智能并完善其人格。自主教育的原则是以人为本，对受教育者无条件积极关注。自主教育实现的是受教育者和教育者的合一，使教育的对象成为主体，由于自身掌握了主动权，个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时，自主教育从另一个侧面提出了促进社会发展的途径通过每一个个体的充分发展来实现社会的发展。自主教育

2、的目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好的综合素质和个性的人。 自主教育的内容：培养能力 、培养性情、（包括自信 、自律 、执着 、 理性 、责任感 、乐观 、冷静 ）、培养道德。 作为班主任，我们都知道现在的班级管理制度是管理和被管理的关系。我们培养学生的目的是将来为社会输送人才。将来每个学生的发展方向或许有所不同，但是有一点不会变，那就是学生必须走向社会，被动的奴役性的方式培养出来的学生将缺乏创新精神及适应能力。班级自主管理就是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己，自己做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式，这样做将为学生今后主动走向社会、走向

3、生活奠定坚实的基础。 二 班级自主管理主要人员及主要工作职责 1组织人选： （1）班委会由班长、副班长、纪律委员、学习委员、宣传委员、生活委员、体育委员、文娱委员、卫生委员等人员组成，其人选在班内民主选举产生，并报学校学生科备案。 （2）班委会的基本任务是：贯彻学校布置的工作，接受班主任的指导，形成良好的学风、班风、加强班集体建设，组织各项集体活动，带领全班学生在德智体方面生动、活泼、主动地得到发展。 2 工作职责 班长： （1）在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施。 （2）领导、督促各委员、课代表、小组长的工作，检查执行情况。 （3）积极配合班主任做好集会、外出参

4、观、郊游等活动的组织安全工作。 （4）参加学校组织的工作布置会，上情下达。 （5）主持主题班会，开展思想教育活动。（6）撰写班级学期总结、汇报交流班级情况。 （7）积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。 副班长： （1）检查登记学生到课率，准确、班长不在时行使班长职责。 （2）关心同学生活，协助班主任做好同学的身体保健工作。 （3）主抓女生思想工作，负责女生两休及寝室卫生。 纪律委员： （1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作。 （2）维持好自习课纪律，作到绝对安静。 （3）督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间的嬉笑打闹。 （4）制止班级及寝室内发生的欧斗事件。 （5）向同

5、学们贯彻并监督执行七条禁令及周工作要点。 学习委员： （1）做好学科课堂教学、作业量记录工作，及时登记，及时上报。 （2）颁发学习用品。 （3）定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现。 （4）接受学生会学习部的指导，组织学习经验交流。 宣传委员： 1）定期出刊黑板报，开展舆论表扬与批评，促进班风建设。 （2）办好班级学习园地，定期布置宣传栏。 （3）参加学校宣传工作会议，完成有关任务。 生活委员：（1）收缴班级学习、生活经费、管好用好班会费。 （2）负责三餐纪律，监督同学们文明用餐，杜绝浪费。 （3）负责领取班级晚上的加餐，并负责食品筐的保管和送回。 （4）督促同学爱护教室课桌椅凳

6、、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电，进行 班级公物检查登记。 体育委员： （1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队。 （2）负责运动会的报名、组织、比赛工作。 （3）组织领导全班同学参加学校年级、学生会的各项校际、班际体育活动。 （4）经常与体育老师、学生会体育部取得联系，并接受工作任务。 文娱委员： （1）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出节目。 （2）组织每周一歌的广播教唱和收听。 （3）配合班主任做好本班郊游、观看文艺戏剧、影片、展览等集体活动。 （4）领借和归还文娱活动用品。 卫生委员： （1）每天督促值日生做好教室环境、卫生区的打扫，及时查漏补缺，等待检查后方

7、 可离开教室。 （2）落实教室和卫生区环境的公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁。 （3）定期检查班内个人卫生，督促班内的学生做到：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤 剪指甲，饭前便后勤洗手及课桌椅、抽 （4）协助班主任组织本班学生年度体检、视力检查及有关保健工作，平时督促学生认真做好眼保健操和课间到室外活动，协助医务室做好防疫和常见疾病的矫治工作。 （5）平时注意班内的卫生，对违反学校卫生制度的不良行为给予追究，参与校内卫 生监督，对好人好事要表扬，做好老师的参谋。 楼长： 职责：（1）负责各寝室的两休纪律及卫生考评，并把学校每天的检查情况记录在案，周末上报副班长处进行计算。 （2）领导并监督指导各寝

8、室长的工作，班会时对各寝室的情况进行总结和评价。 （3）及时把寝室考评情况公布在黑板报考评栏中。 财产管理员职责： 1以身作则，认真贯彻执行学校财产管理制度和教室财产保管条例，主动协 助班主任管理好教室财产，经营检查班级财产，及时记录班级财产的损坏情况，及时 向班主任汇报班级财产现状。 2负责教室的门窗关闭。 3注意督促节约用电，做到晴天不开灯，人少少开灯，人走要关灯。 4负责教室内课桌凳的维修联系工作。 5协助班主任、总务处做好同学损坏公物的赔偿工作。 6负责开学时教室财产的验收工作和期未结束的财产移交工作。 7平时注意班级的财产保管情况，对违反学校财产管理制度的不良行为要及时追查； 对爱护

9、学校财产的好人、好事要及时表扬。 8参加财产保管员会议，认真完成布置的工作和突击任务。 二、班级自主管理实施的过程。 1、明确干部分工，学生职责，让每个班干部尽职尽责发挥自己的潜力，让每个学 生愉快而又自觉地投如入到班级中来。让他们从心理上尽快由被管理者转变为管理者。自己的责任自己承担，给学生自由施展的空间。 有自主管理意识的人，他就一定会主动地、顽强地将困难克服。如果每一件事都他们或规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们主动参与、自主发现，束缚他们的手脚。对培养其主观意识绝对没有好处。为了避免教师束缚学生3 2形成一个监督体制，即：教师监督班长工作、班长监督各委员工作，各委员监督各位同学工作

10、。每个委员都根据自己的工作设计合适的班规班约，交给班长审查，审查合格后打印出来公布与同学。 3、制定严格而完善的管理、评价制度，因为这是自主管理顺利实施的保障。 实施班级自主管理，绝不是一味地放手，班级要有严格而完善的管理、评价制 度。让每个同学随时知道自己的行为有了差错，并要为自己的行为负责。这种透明化管理有利于学生的自主意识的提高。 （1） 针对班干部队伍，班级每一周进行一次班干部测评。班干部要把一周的工作情况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合格”的分数。连续三次不合格超过三分之二的要“下岗”。 （2）采取激励的原则。如情感激励、榜样激励、奖励激励等。每一周进行一次表

11、彰。好的班干部发奖励。 三、展望自主管理为教师和学生带来的好处。 1、自主管理有助于学生管理能力的提高、增强辨别是非的能力。 学生们有了展现自我能力的空间和愿望，有了自主管理，学生的评价能力将会提高，辨别是非的能力将会增强了，学习好不再是评价班干部的唯一标准。成绩好、纪律好、工作能力强、有创新意识和创新能力才是学生衡量班干部的新的标准。 2、自主管理将使教师的工作压力减轻，更多的精力用于教育、教学及班主任工作的研究当中。 班主任有句话说“忙得脚打后脑勺了”，这是说班主任工作的琐事太多。是的，作为班主任的确工作压力很大，在教学上，我们要教语文、社会、法制三样课，教育工作更始繁杂。每天都很忙是很可

12、怜的，每天不知道都忙了些什么是很可悲的，忙得没有时间思考更是一件悲惨的事情。有时间思考才有能力创新，而班级自主管理正是让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，进行研究更有探索性的、支撑性的、指导性的东西，通过不断的学习、把自己的方法积累、理解、提升再运用。 四 班级自主管理班规 班级实行量化管理，由各负责人具体实行对学生的量化考评。 一、寝室 （一）管理 、各寝室长应切实负起责任，管理好本室两休纪律以及监督整理好本寝室内务。 、每寝室的老学生帮助新同学整理好自己内务，在生活上给予帮助。 、中午回宿舍后，在：之前上床午休。午休期间不允许洗衣服，不允许在楼道里随意走动。 、晚上生活老师吹哨熄灯后，任何人不

13、得以任何理由开灯，应立即上床休息不允许说话。 、各寝室长早上在生活老师叫起床后，督促其他寝室成员尽快整理好自己的内务。 6、午休及晚上就寝期间不准说话，不准窜床位，各寝室长负责监督。 （二）处罚 、午休或晚休说话者，被楼长发现后第一次警告，第二次在楼道罚站30分钟，并在周一班会面对全班同学做一次深刻认识，扣量化分1分。 、晚休熄灯或者熄灯后随意走动者，一次警告机会，第二次与说话同样论处 、各寝室内务分工到人，哪个方面出问题，其责任人应打扫本寝室卫生一天，以示处罚。处罚期间，再扣分者，扣一分加罚两天。篇二：班级自主管理实施方案 高一（5）班班级管理委员会方案 一、工作设想 上学期学校在高一年级进

14、行了学生管理委员会的试点工作，让学生自己管理年级中的基本事务。新学期高二年级逐渐将这种管理机制扩充到班级中，开展了有各班特色的班级自主管理模式。 针对我们班的情况，在新学期我在班内召开了办委会。在办委会上，我和班委们一起总结了班级中的各种问题，并针对班中问题探讨解决方法。我们以改善自习课的管理方式为切入点，探讨了班级今后的管理和发展方向。班干部一致认为应该更加充分的调动班中同学的责任意识，逐渐开展班级自主管理模式，让每个人都有责任，让每个人都为班级的成长做出贡献。 在借鉴了高二年级两个班的班级自主管理方案后，我们班根据自己班级的特点，修改并制定了班级自主管理模式的细则和详细分工，准备试行班级自

15、主管理模式。这次自主管理的试行，明确了每个人的职责和管理的具体事务，之后在班会上我将这些分工逐一详细讲解并且张贴于壁报上，这样既有利于他们自己明确干什么，怎么干，又可以让其他同学监督实施的情况。 二、运作流程 假期中，详细阅读学生总结和学生对班委会工作的评价，找出本学期工作的重点内容 试运行： 大约一至两周，发现问题及时调整开学第三周，把全体学生工作进行微调，设立7个部委，召开班干部和部委会， 对各部常委进行培训指导，明确职责。各部开始对于职责进行详细分工，并根据分工设立组员。 一周后，对各部工作进行调整，对每个部人员的分工和职责进行完善和明确。并要求每周五所有常委开会汇总一周情况，对个人工作

16、进行评价。对于督察部增设一名组员，生活部增设一名组员，纪检部增设两名组员。计划在周一班会督察部对各部委工作进行评分和总结。在主题观摩班会时对于班级自主管理工作的试运行情况进行总结和优化。 稳定期：4月末期中考试完进行第一次部委评价，由各部委总结经验教训和工作心得， 使自助管理成为常态，并顺利运转 三、职责分工 原则：争取全班每名学生都有自己的职责，充分做到“人人有事做，事事有人做” 具体划分：督察部，团支部，纪检部，学习部，生活部，宣传部，体育部每部设一至两名常委，检查和督促其他同学工作 具体分工见明细 四、运转机制 各部常委检查自己组员工作情况，发现问题及时记录并提醒相关人员整改，每周五把工

17、作情况反馈给督察部部长，班长负责在小组评价栏中反馈； 总结表彰： 学期末评出最佳部委一个，最佳常委一名进行班级表彰 每个部委由常委评出最佳组员一至两名进行班级表彰 学习部备注：结合课代表工作情况，每月评选优秀课代表3名。对积极讲题同学每月提出表扬。 备注：讲题人选不固定，以当天情况而定。每天讲题内容以作业中问题为参考，以普遍出现的漏洞为讲题内容。事先学委与老师沟通。 生活部 宣传部工作细则 篇三：班级自主管理实施方案 班级自主管理实施方案细则 1108班 一、班级管理思路 以量化考核为引导，实行班级管理权利下放。在班级管理工作中关注细节，注重全面考核。按照德育为先，学业为重的原则，做好做细各项

18、日常工作。在具体实施中要重在引导，突出激励。力争通过半学期的努力，实现学生自主管理目标，即人人都是管理者，人人都是被管者，班级团结稳定，所有成员积极进取，德行端正，学业不断取得新突破，身心平安健康发展的班级管理目标。 二、具体措施 针对上述目标，采取的具体实施措施如下： （一）做好“开学第一课” 召开好第一次励志性的主题班会，坚持严格管理，细致观察，多与学生沟通交流，及时了解班级学生情况，尽快筹建班级管理团队，使班级各项工作步入正轨。 （二）征集班级公约 要求以学习小组为单位制定本小组公约，公约内容分德育和学业两部分。在各小组公约的基础上，通过班会确定班级公约。班级公约的内容由班风、班训、班级

19、奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评几部分组成。各学习小组公约由小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则组成。 （三）分层管理 1.班主任是班级管理的指导者，学生心理的关爱者，学生的好朋友、好伙伴。 2.以班长为核心的班级行政管理团队负责对各学习小组进行日常德育和学业的管理及考核，具体实施措施可以交由班级行政管理团队讨论后实施，班主任给予指导。 3.学习小组组长负责本小组德育和学业的管理及考核，具体实施措施由各学习小组自行讨论决策实施，班主任给予指导。 （四）建立班级成果展示栏 将班级成员在德育和学业方面所取得的成果和成绩及时展示给全班同学，激励大家，营造正面舆论力量。（教室后黑板留一小块）

20、（五）确定每周学习目标并建立监督评价机制。 面向全班同学提出语文、数学、英语、物理、化学等科目的每周学习目标，建立以学习小组组长为核心的小组考核，以学习委员为核心，各学科班长为成员的班级考核，以班主任和任课老师为主的抽检考核评价机制。将每周考核结果记入班级量化考核管理表。 （六）做好班级体育运动和文化建设活动 建立以体育部长为核心的班级体育运动筹委会和以文艺部长为核心的班级文化娱乐筹委会，通过组织具体活动，促进班级成员身心健康发展。 三、班级管理团队的职责 （一）班级行政管理团队 1.班长：代表班级负责与学校相关管理部门沟通，并给全班同学传达学校要求和指示；监督班委会成员的工作，提出合理建议，

21、分配具体任务；组织召开主题班会；协助班主任处理好班级常务；制定班委会管理方案。 2.副班长：负责班级纪律、卫生、两操和班级日志考评结果记录，并及时公布；负责监督值周小组工作；制定值周小组奖惩办法；负责班级量化考核总表的统计和公布。制定管理方案。（说明：三操、卫生、纪律、班级日志考核项得分以每周政教处公布得分和排名为依据。在全年级排名前四给全班每人加3分，值周组成员每人加5分；在全年级排名5-8名给全班每人加2分，值周组成员每人加3分，在全年级排名9-12名给全班均不加分，且值周组成员每人扣1分。值周组对于三操、卫生、纪律、班级日志的监督检查由值周班长（学习小组组长）统筹安排。三操缺席者、出操迟

22、到者所在小组每次每人扣1分；卫生不合格的组每次每人扣一分；自习课大声说话、随意走动、无特殊情况随意进出教室、缺席者所在小组每次每人扣一分。班级日志不按要求认真填写者所在小组每次每人扣1分。） 3.学习部长：负责班级各学科学业考评结果记录并及时公布；负责监督各学科班长工作；负责每周各科平时测评工作；负责任课教师上课考勤，班级成员上课考勤记录；负责各学习小组作业完成情况检查；制定学业管理委员会实施方案，调动各学科班长的工作积极性。 4.体育部长：负责班级两操、体育课、集会等活动的集合整队，领操工作；负责运动会、班级体育比赛等活动的组织工作。制定奖惩办法。 5.生活部长：负责班级财务收支管理；负责安

23、排各宿舍长做好寝室管理；制定奖惩办法 6.卫生部长：负责班级日常教室、区域卫生安排和集会活动时本班区域卫生打扫的安排；制定卫生管理奖惩办法。 7.文化部长：负责班级和学校组织的各类文艺活动的组织工作；制定奖惩办法。 （二）团支部 1、书记：负责代表班级与校团委沟通，组织校团委安排的各项团学工作；负责班级黑板报制作；制定团支部管理方案 2、组织部长：负责团费收缴工作和团员档案管理工作 3、宣传部长：负责班级黑板报制作；图书角的管理；班级其他与宣传有关的工作。 （三）学业管理委员会 以学习部长为核心，各学科班长为成员，负责对本班学生学业进行考评管理。学业测评得分由课堂表现，作业完成，平时测评，阶段

24、考试测评，加分项，扣分项六部分组成。语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、通用技术、音乐、计算机每科选一位学科班长。其中，语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治八科学科班长除了要对所负责学科的课堂表现，作业完成进行考评外还要在每周日对该学科本周重要知识的掌握情况进行测评，英语要求一周记忆一个单元单词。具体考评实施方案由各学科班长自行制定，学业管理委员会讨论通过后实施。各学科班长还承担本学科作业收缴工作和与任课教师沟通的重任。 （四）学习小组 学习小组是班级德育考核和学业考核的基本单位。每个学习小组由四人组成。组长首次由班主任根据小组学生各个方面特点综合考虑指定产生，半学期后进行调整。 学习小组长的职责：组织小组成员制定本小组公约，包括由组名，小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评等部分组成；将小组德育管理和学业管理任务分配给组员；在值周时期由值周班长，负责对班级纪律、两操、卫生进行考核管理；负责班级日志的分层次书写和呈递班主任批阅；负责监督小组成员的作业完成情况和作业收缴；服从班委会、团支部、学业管理委员会的相关安排。专心-专注-专业