人教版一年级下册音乐教案《音乐中的动物》(共12页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版一年级下册音乐教案音乐中的动物1教学内容：、学习歌曲螃蟹歌2、欣赏乐曲云雀、四小天鹅舞曲和杜鹃圆舞曲3、歌表演请来看看我们的村庄4、活动动物联欢会教学目标：、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。3、学习运用地方方言演唱四川民歌螃蟹歌，了解中国地域文化，扩大音乐视野。教材分析：、请来看看我们的村庄这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，E大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do-la）,旋律多是同音的连续重复和级进下行，由

2、于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。2、云雀这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。3、四小天鹅舞曲芭蕾舞剧天鹅湖是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。四小天鹅舞曲就是芭蕾舞剧天鹅湖第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。4、螃蟹歌这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。5、杜

3、鹃圆舞曲这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。6、动物联欢会大型综合性活动动物联欢会是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。教学难点：利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。教学时间：五课时第一课时教学内容：、歌表演请来看看我们的村庄2、为歌曲请来看看我们的村庄伴奏。教学目标：运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词

4、，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。2、学唱歌曲：（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小狗叫：wangwang大马叫：hui-小鸭叫：gaga小猪叫：heng（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿

5、动物的叫声）（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小鸡叫：jiji小牛叫：mou-小驴叫：aa小羊叫：mie-（7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）（9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。（11）认识唤气记

6、号：3、歌表演：（1）这首歌曲的情绪是什么样的？（2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？（3）分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：（1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？（2）小组汇报。5、总结下课。随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词，能创编简单的动作表现歌曲。第二课时教学内容：、欣赏乐曲云雀。2、欣赏乐曲四小天鹅舞曲教学目标：、通过欣赏云雀，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。2、通过欣赏四小天鹅舞曲，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式芭蕾舞。教学过程：、欣赏乐曲云雀。（1）初听乐曲：你听到了

7、什么？（鸟叫）（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲云雀。（3）再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？（4）再听乐曲：是用什么乐器演奏的？（5）介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。（6）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。2、欣赏四小天鹅舞曲：（1）欣赏动画片天鹅湖的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲四小天鹅舞曲。（2）初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？（3）记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。（4）再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？（5）观看芭蕾舞剧天鹅湖片段：四小天鹅舞。（6）教师钢琴演奏四小天鹅舞曲。3、活动：听乐曲填序号。（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。（2）教师播放乐

8、曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。顺序：口哨与小狗、云雀、大象、荫中鸟、四小天鹅舞曲、快乐的小熊猫、狮王进行曲。（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。顺序：大象口哨与小狗荫中鸟四小天鹅舞曲狮王进行曲云雀（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。4、总结下课。随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。第三课时教学内容：学习歌曲螃蟹歌教学目标：通过学习歌曲螃蟹歌，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学过程：、出示图片：这是什么动物？它的最大

9、的特点是什么？（螃蟹，它有一对大夹子）2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。5、学唱歌曲第二、三段歌词。6、分组讨论如何用动作表现歌曲。7、汇报创编结果。8、总结随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。第四课时教学内容：欣赏乐曲杜鹃圆舞曲教学目标：通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

10、教学过程：、初听乐曲：描写的是什么动物？2、听赏乐曲的第一主题：（1）用什么乐器演奏的？（2）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。（3）随音乐哼唱、记忆主题旋律。（4）为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。（5）介绍曲名：杜鹃圆舞曲，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。（6）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？（7）选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。3、欣赏乐曲的第二部分：（1）初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？（2）为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。4、欣赏乐曲第三部分：（1）初听乐曲的第三部

11、分：它是用什么乐器演奏的？（2）为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。5、欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？6、完整欣赏全曲。7、介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。8、在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。9、在杜鹃圆舞曲第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。随笔：能够随乐曲律动，掌握三拍子的舞步，运用打击乐为乐曲伴奏。第五课时教学内容：活动动物联欢会教学目标：通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。教学过程：、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？

12、播放歌曲请来看看我们的村庄：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。3、学生复习有关动物的歌曲：（1）复习歌曲咏鹅：说出歌名。（2）复习歌曲两只小象：说出歌名，并作歌表演。（3）复习歌曲小毛驴爬山坡：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。（4）复习歌曲保护小羊：说出歌名，并作歌表演。（5）复习歌曲数蛤蟆：说出歌名。（6）复习歌曲小蚂蚁：说出歌名，并作歌表演。（7）复习歌曲大鹿：说出歌名，并作歌表演。（8）复习歌曲小动物唱歌：说出曲名。4、冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。（1）荫中鸟（2）大象（3）快乐的小熊猫（4）鸭子拌嘴（5）四小天鹅舞曲（6）云雀（7）口哨与小狗（8）狮王进行曲5、总结：评选出冠军小队。全体学生在请来看看我们的村庄的伴奏下跳舞。随笔：学生运用歌唱、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。专心-专注-专业