开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施细则(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上电 大 嘉 善 学 院开 放 教 育 专 科 行 政 管 理 专 业 社 会 调 查 工 作 实 施 细 则根 据 中 央 电 大 关 于 开 展 开 放 教 育 专 科 行 政 管 理 专 业 社 会 调 查 工 作 的 通 知 (电 校 教 2009 5号 、 浙 电 大 办 教 学 2009 51号 、 嘉 电 大 校 字 200927号 有 关 精 神 , 结 合 我 院 实 际 情 况 , 特 制 定 本 实 施 细 则 。 一 、 目 的 与 意 义本 项 工 作 的 主 要 目 的 旨 在 利 用 电 大 远 程 开 放 教 育 专 科 行 政 管 理

2、专 业 社 会 调 查 实 践 教 学 活 动 , 探 索 电 大 开 展 社 会 服 务 的 新 途 径 。 本 项 工 作 对 促 进 电 大 教 学 改 革 和 实 践 教 学 活 动 的 落 实 ,加 强 学 生 社 会 实 践 能 力 培 养 , 充 分 利 用 电 大 系 统 资 源 优 势 , 拓 展 社 会 服 务 的 新 领 域 , 具 有 重 要 意 义 。 二 、 原 则 与 内 容(一 基 本 原 则本 次 调 查 主 要 坚 持 教 学 与 科 研 、 理 论 与 实 践 、 教 学 科 研 与 社 会 服 务 相 结 合 的 基 本 原 则 , 探 索 电 大 学

3、生 实 践 教 学 的 新 模 式 与 电 大 开 展 社 会 服 务 的 新 功 能 和 新 领 域 。 这 项 调 查 工 作 , 采 用 边 实 践 、 边 研 究 、 边 归 纳 总 结 提 高 的 工 作 模 式 , 推 进 教 学 改 革 进 一 步 深 化 。(二 调 查 内 容根 据 中 央 电 大 要 求 , 按 照 省 电 大 工 作 安 排 , 从 2009年 秋 季 开 始 , 开 放 教 育 专 科 行 政 管 理 专 业 学 生 所 进 行 的 集 中 实 践 环 节 中 的 社 会 调 查 , 由 自 定 题 目 调 整 为 定 向 题 目 , 目 前 我 院 开

4、 展 第 一 项 农 村 青 年 学 习 需 求 调 查 。 三 、 组 织 与 管 理为 保 证 本 项 工 作 的 顺 利 进 行 , 我 院 成 立 由 分 管 教 学 工 作 副 校 长 为 组 长 有 关 教 师 和 教 学 管 理 人 员 为 成 员 的 社 会 调 查 工 作 小 组 , 具 体 负 责 行 政 管 理 专 业 课 程 教 学 与 社 会 实 践 环 节 改 革 的 工 作 、 社 会 调 查 研 究 方 法 指 导 与 培 训 、 社 会 调 查 工 作 的 组 织 实 施 与 服 务 , 以 及 质 量 监 控 等 工 作 。四 、 实 施 方 法(一 调 查

5、 对 象 农 村 青 年 学 习 需 求 调 查 的 对 象 是 农 村 初 中 、 高 中 和 大 专 毕 业 生 , 且 到 目 前 为 止 未 离 开 农 村 者 。(二 调 查 方 式主 要 采 用 个 人 调 查 的 方 式 。 学 生 按 照 社 会 调 查 的 有 关 安 排 和 要 求 , 采 用 中 央 电 大 统 一 制 定 的 调 查 问 卷 ,对 符 合 受 访 条 件 的 调 查 对 象 实 施 调 查 。 每 人 调 查 对 象 原 则 上 不 少 于 4个 。(三 调 查 方 法此 次 调 查 主 要 采 用 问 卷 调 查 和 访 谈 相 结 合 的 方 法 进

6、 行 。 在 进 行 问 卷 调 查 的 同 时 , 要 认 真 做 好 访 谈 。 问 卷 调 查 以 当 面 填 答 的 形 式 为 佳 , 也 可 通 过 邮 寄 或 网 络 等 形 式 填 答 。 访 谈 可 利 用 问 卷 进 行 结 构 式 访 谈 , 也 可 在 填 答 问 卷 之 外 ,根 据 需 要 自 行 设 计 问 题 进 行 非 结 构 式 访 谈 。访 谈 可 视 条 件 ,采 用 实 地 、 电 话 、 网 络 访 谈 等 不 同 形 式 。 学 生 在 调 查 中 必 须 保 证 每 个 调 查 项 目 的 填 写 齐 全 , 不 能 漏 项 。(四 调 查 要

7、求1. 参 加 调 查 的 学 生 事 先 必 须 参 加 电 大 统 一 组 织 的 培 训 , 明 确 调 查 目 的 、 调 查 方 法 、 调 查 要 求 及 需 要 注 意 的 问 题 。2. 参 加 调 查 的 学 生 在 调 查 之 前 必 须 先 向 指 导 教 师 提 交 自 己 掌 握 所 有 调 查 对 象 的 基 本 情 况 , 内 容 包 括 调 查 对 象 姓 名 、 毕 业 学 校 、 毕 业 时 间 、 所 学 专 业 、 工 作 单 位 、 具 体 职 业 和 联 系 办 法 等 。3. 参 加 调 查 的 学 生 应 及 时 将 调 查 问 卷 送 到 调

8、查 对 象 手 中 , 并 确 保 调 查 问 卷 填 写 的 完 整 性 和 数 据 资 料 的 真 实 性 , 同 时 做 好 访 谈 笔 录 。4. 应 按 时 回 收 问 卷 , 并 提 交 给 指 导 教 师 。5. 通 过 审 核 的 调 查 问 卷 , 由 调 查 学 生 按 网 上 填 报 系 统 的 操 作 办 法 和 具 体 要 求 , 将 调 查 问 卷 正 确 无 误 地 录 入 计 算 机 网 络 系 统 。6. 学 生 通 过 对 问 卷 调 查 结 果 和 访 谈 资 料 的 整 理 分 析 , 完 成 社 会 实 践 活 动 的 调 查 总 结 报 告 撰 写

9、。 调 查 总 结 报 告 可 根 据 本 人 调 查 资 料 写 成 个 案 调 查 报 告 , 也 可 根 据 多 人 调 查 资 料 写 成 抽 样 调 查 报 告 。(五 调 查 过 程 质 量 控 制1. 在 正 式 调 查 之 前 ,各 单 位 必 须 在 调 查 工 作 小 组 的 统 一 领 导 组 织 下 ,认 真 完 成 对 参 加 调 查 的 学 生 培 训 。2. 对 调 查 样 本 进 行 适 度 调 控 , 保 证 调 查 样 本 分 布 相 对 均 衡 。3. 对 回 收 的 调 查 问 卷 ,指 导 教 师 应 进 行 认 真 的 审 核 和 验 收 ,若 发

10、现 问 卷 填 写 不 符 合 要 求 或 存 在 其 他 问 题 , 要 及 时 通 知 有 关 学 生 采 取 措 施 予 以 补 充 和 完 善 , 以 确 保 调 查 数 据 资 料 的 完 整 性 。4. 在 学 生 调 查 结 束 后 , 指 导 教 师 在 1个 星 期 内 对 调 查 结 果 进 行 抽 查 性 回 访 , 了 解 调 查 工 作 的 真 实 性 和 数 据 采 集 的 可 靠 性 。5. 指 导 教 师 回 收 的 调 查 问 卷 ,通 过 检 查 审 核 和 回 访 核 对 无 误 后 ,向 学 生 提 供 网 上 填 报 系 统 的 密 码 和 填 报 操

11、 作 说 明 (具 体 填 报 办 法 另 行 公 布 , 由 调 查 学 生 自 己 将 经 过 审 核 的 调 查 问 卷 输 入 计 算 机 网 络 系 统 , 并 经 工 作 小 组 检 查 验 收 合 格 后 , 作 为 学 生 取 得 社 会 实 践 学 分 的 条 件 之 一 。五 、 时 间 安 排(一 9月 (或 4月 底 , 学 校 确 定 调 查 内 容 , 内 容 包 括 参 加 调 查 的 学 生 人 数 、 调 查 方 式 、 学 生 人 数 及 具 体 方 法 步 骤 等 ; 各 单 位 行 政 管 理 专 业 社 会 实 践 环 节 负 责 人 完 成 对 参

12、加 调 查 学 生 的 集 中 培 训 。(二 10月 (或 5月 上 旬 , 指 导 教 师 完 成 对 所 有 调 查 对 象 的 审 核 和 遴 选 工 作 。(三 10月 (或 5月 中 旬 , 指 导 教 师 完 成 调 查 问 卷 的 发 放 、 回 收 、 访 谈 和 回 访 等 工 作 , 确 保 采 集 数 据 的 可 靠 性 和 调 查 结 果 的 真 实 性 。(四 10月 (或 5月 下 旬 , 指 导 教 师 组 织 参 加 调 查 学 生 将 经 审 核 无 误 的 调 查 问 卷 , 利 用 网 上 填 报 系 统 输 入 计 算 机 网 络 系 统 。(五 11

13、月 (或 6月 上 旬 , 学 生 完 成 调 查 总 结 报 告 的 撰 写 , 并 递 交指 导 教 师 进 行 修 改 、 定 稿 。附:农村青年学习需求调查的问卷编码共 13位:前 8为填写我院名称简码:, 从第 9位到第 12位是学生顺序编码(学生学号的末尾四位 ,第末位是问卷序列号。调查报告撰写参考提纲一、引言1.调查目的和意义2.调查对象3.调查方法二、调查结果1.样本分布及特征2.受教育情况3.政治面貌、婚姻、家庭情况4.就业、工作收入状况三、学习需求1.学习的层次2.学习的科类3.学习的方式4.学习的机构5.学习的内容6.学习的方式四、目前关心的问题五、存在的问题、希望和要求(讨论和建议六、参考文献(此为调查报告基本框架结构,可根据调查实际情况灵活掌握专心-专注-专业