明溪县盖洋中心小学2014学年工作计划(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上明溪县盖洋中心小学工作计划20142015学年上一、指导思想以贯彻党的“十八”大精神为动力,以提高质量为根本,教学为中心,提高三个认识,全面深入贯彻落实我县局教育工作会议精神,以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。继续强化创新意识、质量意识、拼搏意识,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化各项管理,努力实现“学校发展,教师成长,学生成才”的办学目标,促进学校各项工作再上新台阶。 二、工作重点 (一)、全面推进教师队伍建设,努力构筑教师成长的发展平台。 建设一支高素质的教师队伍,是学校发展的根本。在这一学期里,要继续创造有
2、利条件,全面推进教师队伍建设,促进教师的专业成长。 1、加强政治思想教育,努力提高教师实施素质教育的自觉性。 扎实开展师德建设。认真学习贯彻新义务教育法、中小学教师职业道德规范,开展“忠诚履责,乐教爱生”师德主题教育实践活动,在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师,作为教师榜样,以典型带动全面。使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念,在实际的教育工作中,坚持全面发展的观念,促进学生德、智、体等方面的全面发展,努力提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平。 2、加强职业道德教育,建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。 在学校工作中要以争创一流小学凝聚全体教师,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,
3、在自己的岗位上建功立业。在日常工作中,引导教师教育学生要循循善诱,特别是对待后进学生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。为进一步加强教师队伍建设,促进学校和家庭的配合,本学期要定期地召开座谈会,征求家长对学校工作和教师工作的建议和意见,并及时地向有关教师反馈。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚,严格执行有偿家教“六不准”的规定等有关情况加强检查和考核,考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。 3、加强目标管理,锤炼一支责任心强、业务过硬的干部
4、队伍。学校领导班子和各处室要组织好教育学习活动、业务培训活动,提升群体的亲和力,保证组织的凝聚力,努力办成和谐向上的温馨校园,最大限度地调动广大教职工的积极性,为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。 (1)抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自分管的工作,制定目标任务书,让全体领导在工作中锻炼能力,学期末对工作完成情况进行考核,作为下一阶段任用的依据。 (2)抓学校管理的快速反应。校级领导对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。 (3)检查
5、、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一,学校的各项检查要做到标准明确,检查结果必须在校园网上及时公布,增强透明度。 (二)、以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。 质量是学校的生命,一方面,全体教师要牢固树立全面的质量观,另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾,促进学生的和谐发展;着眼于明溪县教学常规精细化管理,提升教学质量。 1、抓好备课等各项常规工作。 备课等各项常规工作是规范教学行为,提高教学质量的重要环节。特别是备课,要进一步明确备课的要求,加强检查和落实,要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。教学目标,体现三个维度,教学
6、后记主要记录教学过程中的得失和心得,原则上一课一记,但不得少于每周一次以上,采用周记方式每次字数不少于150字,真实而发。储备课时应答2课时以上,控制在5课时以内。杜绝“空枪上阵”现象发生。 2、根据学科特点抓关键。 各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养,切实地从每一次作业,每一次课堂教学抓紧、抓好,都要十分重视班级纪律的教育,通过抓学习习惯和纪律,促进每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中,全体教师要从学科特点出发,注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育,数学要结合教学内容,做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习,英语要注重生活情景中的口语交往,
7、学校根据上述要求制定考核要求,加强考核,逐步转变一卷定好坏的考核形式,考核教师与考核学生相结合,注重学生良好素质的培养,努力形成我校学科教学的特色。按照新课程标准,积极开展研究性学习。建立教学质量监控机制,以此全面推进素质教育。小学按时毕业率96以上,小学学生及格率93以上,小学全科及格率85以上。在各科教学中,全体教师还要根据学生的不同情况,有针对性地做好培优补差工作,培优补差要落实人员,落实内容,落实措施,始终贯穿于教学的全过程,重点在平时。 3、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础,全体教师必须严格执行各项教学常规,教务处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查,并及时地将检查结果
8、公开,并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后,必须召开由相关教师、教研组长、教务主任、分管领导参加的质量分析会,集体分析、排查,促进课堂教学水平的提高。4、抓个人研修。教师要制定专业自我发展计划,积极参加各种形式多样的校本教研活动,做到每学年上1节校级及以上的公开课,每学期听课不少于15节(中层干部听课不少于20节,校级领导听课不少于25节),听课记录要完整,课后反思和评课内容要针对性;积极参加岗位练兵活动,促进自身的专业发展。自觉学习教育教学理论,提高现代化信息技术与学科教学的整合能力。每位教师每学年,读一本教学专著或教育论著并撰写读书笔记或进行理论摘抄;每学年完成一篇教学论文或质量较高是
9、教学经验总结。 5、抓骨干教师的培养。 学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助,本学期,学校将安排部分语、数骨干教师参加县、市级新教材培训。另一方面,学校在课务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方面。 6、抓校本课程的建设。 校本课程是体现学校特色的重要组成部分。自本学期起,学校要重点抓好劳动综合实践活动的校本课程建设,做到人员落实,活动内容落实,并逐步形成具有我校特色的校本教材。 7、抓教科研。 在课题研究的基础上,本学期要重点抓好课题组的自主研究,发挥课题组成员的积极性,在课题研究中要努力做到:课题研究与课改相结合
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