幼儿园组织管理在线作业(共14页).docx

《幼儿园组织管理在线作业(共14页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园组织管理在线作业(共14页).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 作 业 1第1题 赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（ ）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2第2题 以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点（ ）A.过程化B.情感化C.情境化D.经验化 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3第3题 教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（ ）A.观念层次课程B.社会层次课程C.学校层次课程D.教学层次课程 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4第4题 学科课程是以客体为核心的，它属于（ ）A.社会本位课程B.知识本

2、位课程C.儿童本位课程D.教师本位课程 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5第5题 学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（ ）A.显性课程B.隐性课程C.悬缺课程D.核心课程 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6第6题 选出不属于区域特点的一项（ ）A.观念性B.静态性C.开放性D.参与性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7第7题 教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）A.瑞吉欧教育体系B.

3、蒙台梭利课程体系C.斑克街早期儿童教育方案D.海伊斯科普课程 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8第8题 集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动，选出不属于该活动特点的一项（ ）A.控制性B.共同性C.引导性D.个性化 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9第9题 表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是（ ）。A.儿童的角度B.教师的角度C.家长的角度D.幼儿园的角度 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10第10题 幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法，其组织排列呈现是（ ）A.直线连续式B.螺旋递进

4、式C.平行并列式D.相互包含式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11第11题 下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（ ）A.生成性目标B.表现性目标C.行为目标D.结果目标 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12第12题 选出不属于区域活动特点的一项（ ）A.自由化B.集体性C.个性化D.指导间接性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13第13题 是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（ ）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14第14题 凯兹等人按照活动目标

5、将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（ ）。A.调查活动B.建构活动C.戏剧扮演活动D.教师小结活动 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15第15题 五指活动课程开展教学活动主要采用（ ）A.单元制B.主题制C.系统制D.学科制 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16第16题 可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（ ） A.CIPP评价模式B.目标游离评价模式C.差距评价模式D.自我评价模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17第17题 造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（ ）A.教师本身B.家长因素C.幼儿园因素D.社会因素

6、 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18第18题 在课程方案形成之前的评价目的是（ ）A.判断课程的成效B.诊断与修订课程C.了解目标的达成程度D.需求评估 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19第19题 目标模式的创始人是（ ）。A.博比特B.泰勒 C.查特斯D.塔巴 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20第20题 在我国，普遍性目标可以追溯到先秦时期的（ ）A.大学B.课程与教学的基本原理C.诗经D.怎样编制课程 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21第21题 我国幼儿园教育指导纲要的课程目标体系属于（ ）A.以学习领域为框架

7、结构的目标体系B.以内容领域为框架结构的目标体系C.以儿童发展领域为框架结构的目标体系D.以教师经验领域为框架结构的目标体系 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22第22题 人本主义设计的代表人物是（ ）A.布鲁纳B.费尼克斯C.罗杰斯D.斯宾塞 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23第23题 下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（ ）A.知识B.教师素质C.态度D.行为 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 24第24题 设计教学法一文提倡的方案教学法的倡导者是（ ）A.韦卡特B.克伯屈C.杜威D.皮亚杰 您的答案：B 题目分数：2.0 此

8、题得分：2.0 25第25题 我国1981年10月颁布的幼儿园教育纲要（试行草案）将课程内容分为（ ）类。A.4B.5C.6D.7 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 26第26题 选出属于园本课程开发的流程的一项（ ）A.情景分析、制定适合计划目标B.建立组织、现状分析、目标拟定、方案编制、实施评价C.参考国家课程计划、分析幼儿园背景D.专家指导、教师计划与实施 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 27第27题 区域活动与集体活动的关系是（ ）A.平等B.铺垫C.延伸D.补充 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 28第28题 两个或两个以上的科目，建

9、立共同的关系，但各科仍保持其原来的独立状态，我们称之为（）。A.广域课程B.相关课程C.核心课程D.活动课程 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 29第29题 编制了幼稚生应有的习惯和技能表，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是（ ）A.陈鹤琴、张宗麟B.陈鹤琴、张雪门C.陶行知、陈鹤琴D.陶行知、张雪门 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 30第30题 我国81年的幼儿园教育纲要将课程内容分为六科，是按照（ ）。A.学科结构分类B.活动对象性质分类C.心理特点分类D.基本学习课题分类 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 31第31题 幼儿园课的目

10、标与中小学课程目标相比，应具有（ ）A.整合性、一般发展性B.系统性、学科性C.人文性、学科性D.经验性、知识性 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 32第32题 教师是课程的消费者，依据专家的课程“使用说明”实施教学的课程实施的取向是（ ）A.忠实取向B.目标取向C.相互适应取向D.课程创生取向 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 33第33题 第一次明确提出并系统确定了过程模式是（ ）A.斯坦豪斯B.卢梭C.拉斯D.布鲁纳 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 34第34题 在课程方案实施阶段，评价的目的是（ ）A.判断课程的成效B.诊断与修订课程C

11、.比较与选择课程D.需求评估 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 35第35题 我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（ ）A.学科活动B.单元主题活动C.区域活动D.方案教学 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 36第36题 幼儿园教育评价的中心内容是（ ）A.幼儿园课程评价B.幼儿园工作评价C.幼儿园环境评价D.幼儿发展评价 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 37第37题 在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（ ）A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.广域课程 您的答案：A 题目分数

12、：2.0 此题得分：2.0 38第38题 来自自然科学和心理学的实验传统，强调实证的求知方法，具有科学主义的价值判断倾向的课程评价类型是（ ） A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0 39第39题 来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（ ） A.定量评价B.定性评价C.过程评价D.总结评价 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 40第40题 CIPP评价模式的第二个字母“I”代表（ ）A.输入B.背景C.过程D.成果 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0

13、 41第41题 方案教学的活动组织的主线是（ ）A.学科知识的内在逻辑为中心B.按问题解决的逻辑进行C.按照教师教案的设计为线索D.按照课程计划的要求进行 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 42第42题 目标模式认为课程开发的核心是（ ）。A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育计划 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 43第43题 幼儿游戏时一边玩一边自言自语的游戏言语属于（ ）A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言C.自我为中心的独白语言D.个人玩游戏时的专用语言 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 44第44题 评

14、价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（ ）A.定性评价 B.定量评价C.内部评价 D.外部评价 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 45第45题 学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.悬缺课程D.核心课程 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 46第46题 海伊斯科普课程创立者是美国著名儿童心理学家（ ）A.戴维.伟卡特B.蒙台梭利C.皮亚杰D.瑞吉欧 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 47第47题 西方国家如美国的幼儿

15、园课程目标体系的主要采用（ ）A.以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B.以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C.以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D.以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 48第48题 High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（ ）A.开始阶段发展阶段总结阶段B.计划操作回忆C.引入活动识别强项培育强项扩展到其他领域D.活动开始活动继续讨论 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 49第49题 幼儿园学科活动的长处在于（ ）A.操作性强B.能很好满足幼儿兴趣C.课程弹性强D.学科之间方便联系 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 50第50题 教师在幼儿身边玩相同的游戏，没有直接与幼儿发生交往的游戏参与方式属于（ ）A.平行式参与B.合作式参与C.指导式参与D.真实发言人式参与 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 作业总得分：88.0 作业总批注： 专心-专注-专业