苏教版小学音乐第06册全册教案(共30页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版音乐教材第六册学期目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。课题：咱们从小讲礼貌教学目标：1、学唱歌曲咱们从小讲礼貌，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱

2、上的位置，并在学歌曲时巩固练习。3、通欣赏歌曲歌唱二小放牛郎了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。4、通过欣赏这一仗打得真漂亮，了解男声表演唱这种演唱形式。5、学习八孔竖笛Re的吹奏法，学会乐曲小快板。教学内容：1、学唱歌曲咱们从小讲礼貌2、认识 Sol，、La，、Si，3、欣赏歌唱二小放牛郎、这一仗打的漂亮4、八孔竖笛 发音练习、乐曲小快板教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。教学准备：录音机 磁带 五线谱卡片课

3、时安排： 三课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌发声发声练习唱书后1、2条和老师一起唱认一认认识唱名Sol， La，Si，1、帮助学生复习已经学过的音d至高音d2、提问，哪些音在线上，哪些音在间上？3、学习新唱名：低音Sol，La，Si，出示五线谱卡片，并读口诀。4、游戏，给Sol， La，Si，找家。1、复习已经学过的音DO至高音DO。2、回答：d、m、s、si在线上，r、f、l、d在间上。3、学习新唱名，读口诀：下加三间低音sol，下加二线低音La，下加二间低音Si，4、用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。学习歌曲导入提问

4、：你知道哪些文明礼貌用语？你会在什么情况下使用？学生结合日常生活回答。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学唱歌曲咱们从小讲礼貌1、教师示范歌曲。2、复习八分休止符和四分休止符。3、找出歌谱中低音Sol，La，Si，的小节。4、试唱曲谱，教师弹琴。5、轻声唱谱，注意休止符。6、有感情朗读歌词。7、跟琴学唱歌曲。8、歌曲处理。1、完整感受歌曲。2、回答四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍。3、跟琴学唱低音音符的曲谱。4、学生跟唱。5、学生完整唱谱。6、分角色朗读。7、完整演唱歌曲。小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲咱们从小讲礼貌，相信同学们都能做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

5、学生说感受。下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习音符Sol，La，Si，的口诀学生边读口诀边用手指五线谱做练习。歌曲1、完整演唱歌曲，纠正休止符演唱时的错误。2、提问：这首歌曲用什么情绪演唱？3、完整演唱。1、完整演唱。2、学生回答：用活泼、纯朴的声音演唱，表现少年儿童的活力。3、完整演唱。欣赏歌唱二小放牛郎1、介绍作品：歌唱二小放牛郎是由著名作曲家劫夫1942年创作的，后经无伴奏混声合唱改编的童声合唱共十部分。2、听全曲，了解歌曲所表达的内容。3、分段听。4、复听全曲。1、完整了解歌曲背景。2、完整感受歌

6、曲。3、说出每段的演唱形式及效果。4、再次完整感知歌曲。谈感受。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思小结总结学习情况这节课，我们在欣赏歌曲歌唱二小放牛郎，了解了童声合唱的演唱形式及叙事歌曲的特点。学生说感受。下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第三课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习歌曲咱们从小讲礼貌学生齐唱。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思欣赏这一仗打得真漂亮1、介绍作品：这一仗打得真漂亮是根据洪湖赤卫队中的一段男声表演唱，后成为独立的演出节目，受到人民群众欢迎。2、初听全曲。3、教唱歌词。4、复听全曲。1、完整了解歌曲背景。2、完

7、整感受歌曲。说出歌词的内容。3、跟老师学唱歌曲。4、再次完整感知歌曲。谈感受。竖笛学习小快板1、音阶练习2、高音Re的指法：闭0孔用悠长的口风吹奏。3、学习小快板 教师范奏 教师弹琴 注意曲中连线处连音的唱法 教师吹奏 指导学生吹 师生接龙1、每个音吹两拍。2、学习高音Re指法及吹奏方法。3、学习乐曲 听教师范奏，认谱 学生唱谱 用“突”唱谱 学生做指法 学生吹奏 完整吹奏全曲小结布置课后练习曲师生再见课后记课题：春天来了教学目标：1、 通过学唱歌曲春天来了，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。2、 知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。3、 通过看谱听琴接

8、唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。4、 通过欣赏童声合唱烈士墓前感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。教学内容：1、学唱歌曲春天来了2、认识 附点四分音符3、欣赏烈士墓前4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。教学重难点：重点：激发学习歌曲的兴趣，感受音乐的美感。难点：歌曲中行进跳度较大的乐句。教学准备：录音机 磁带 音符卡片课时安排： 两课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌音乐知识附点四分音符出示卡片，练习节奏学唱“知了”认识音符学唱“知了

9、”唱准附点四分音符学习歌曲春天来了1、导入简介歌曲2、教师范唱3、引导学生找出歌曲中附点四分音符4、教师弹琴5、指导学生按节奏朗读歌词6、学唱歌词7、学习二声部8、表演唱1、初步了解歌曲2、完整感知歌曲3、唱一唱附点四分音符4、轻声唱歌谱，注意跳音的唱法5、学生朗读6、分组练习歌曲7、分组进行练习，再交换8、学生自编动作表演小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲春天来了，你有什么感想？ 学生说感受。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习歌曲1、集体分别唱一、

10、二两声部2、合唱3、表演唱1、分别唱两个声部2、分声部合唱，交换一次3、完整演唱欣赏烈士墓前1、 介绍作品2、跟老师朗读歌词3、初听歌曲4、谈感受5、 学唱歌曲6、 再听歌曲1、完整了解歌曲背景。2、学生朗读3、初步感知歌曲4、完整感知歌曲。谈感受。5、跟老师学唱歌曲6、再次聆听教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思看谱听琴接唱师生接唱1、教师弹琴2、 听一听3、 师生接唱1、 学生跟唱2、 听老师弹的乐句3、 师生分句接唱小结对学习内容小结给予表扬学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记课题：彝家娃娃真幸福教学目标：1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱彝家娃娃真

11、幸福；用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。2、通过听辨练习培养学生的音调记忆能力和节奏分辨能力。3、通过对落水天、对鸟、崔咚崔三首民歌的欣赏，感受不同地区、不同风格的民歌。使学生知道音乐是人创造的，从而更加热爱民间音乐。4、学习八孔竖笛乐曲圆舞曲，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运用舌。教学内容：1、唱 彝家娃娃真幸福2、做 听琴写顺序 听琴声填节奏3、听 落水天 对鸟 崔咚崔4、八孔竖笛 圆舞曲教学理念：教学重难点：重点：唱好、表演好这首歌曲。特别是课文中地看图学表演。教师可以照歌曲中的插图一个一个图的进行讲解与表演让学生学习。难点：十六分音符的掌握。音要唱准，音符要唱平均。可以先划拍轻轻

12、慢慢地边感觉边歌唱，教师在教学方法上要多用启发式引导学生去逐步掌握。教学准备：课时安排 2课时教学过程第一课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌复习歌曲春天来了分别唱一声部和二声部演唱歌曲学习歌曲彝家娃娃真幸福1、导入：你知道我国有多少个民族吗？我国的少数民族都是一些能歌善舞的民族，今天老师就带大家去彝族看一看。2、师范唱，边跳一段彝族的小舞蹈。3、复习节奏。 4、 调动学生的积极性，如启发学生回答：怎样演唱歌曲才能更好听？衬词应该怎样演唱？ 5、看图学表演。边唱歌曲边做动作。1、 学生回答：我们国家一共有56个民族。2、 初听歌曲，完整感知歌曲。3、

13、然后以稍慢的速度听唱歌谱。4、这首歌曲的歌词比较拗口，可让学生轻声朗读歌词，要求学生在吐字清晰的基础上填唱歌词。5、使学生注重表达歌曲的感情，使歌曲演唱做到轻快富有弹性。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思写一写听琴声，写顺序先让学生比较和的异同，再进行次序的填写。学生听琴后写出次序。听琴声，填节奏老师在钢琴上用一个音来弹出节奏，便于学生听辨。1）是3/4拍的，在括号中可填写或的节奏。（2）是2/4拍的，在括号中可填写的节奏。小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲彝家娃娃真幸福，你有什么感想？ 学生说感受。下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时教学环节教学内容教的

14、活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌发声练习音阶及练习曲二声部练声曲：大青蛙、小青蛙练声曲白云飘注意发声要求复习复习歌曲两只小鸟1、集体分别唱一、二两声部2、合唱3、表演唱1、分别唱两个声部2、分声部合唱，交换一次3、完整演唱欣赏红蜻蜓欣赏三首民歌时，可以告诉学生，民歌是人们在劳动、生活中产生的。落水天是一首山歌，是穷孩子望雨兴叹时唱出的音调。对鸟是牧童放牧时唱的对答山歌，它可以消除寂寞，增长知识，沟通感情。崔咚崔原是一首打麦号子，产生于火热的集体劳动。打连枷时，众人分站两排，这排打下去，那排扬起来，噼噼啪啪，节奏鲜明，适合用一领众和或两个声部对唱的形式，在舞台上演出时多采用二人对

15、唱的形式。通过欣赏这三首民歌，要启发学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动人民创造的艺术。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思欣赏落水天对鸟崔咚崔1、落水天是广东客家方言地区的一首山歌，表现了旧社会穷孩子遇到下雨天没有雨伞遮雨的情景。2、对鸟是一首浙江民歌，为牧童所唱，用对山歌形式，问答双方各唱一段，而不是各唱一句，要求歌者具有更丰富的自然知识和更高的对答技巧，难度要比“对花”大。对答双方所唱旋律基本一致，但因歌词语调或语气的需要，亦有相当大的即兴式变化，从中也可以窥见劳动人民创造之丰富。3、崔咚崔是一首湖北民歌，原为号子，由于用了很多“崔咚崔”作衬词，故得此名。通常的演唱形式是一领众和，舞

16、台表演时常为男女声对唱。竖笛圆舞曲1、音阶练习2、学习圆舞曲 教师范奏 教师弹琴 注意曲中连线处连音的唱法 教师吹奏 指导学生吹 师生接龙1、每个音吹两拍。2、学习乐曲 听教师范奏，认谱 学生唱谱 用“突”唱谱 学生做指法 学生吹奏 完整吹奏全曲教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思小结对学习内容小结给予表扬学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记课题：快乐的歌唱家教学目标：1、 过学唱歌曲快乐的歌唱家，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益的动物。能用活泼有弹性的声音演唱。2、 通过填写旋律及填写节奏，进一步培养学生对节奏和音高的分辨能力，并培养初步的音乐创造力。3、 学习竖

17、地笛曲圆舞曲，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运舌。教学内容：1、学唱歌曲快乐的歌唱家2、歌表演快乐的歌唱家3、听旋律填空4、竖笛曲圆舞曲教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。教学重难点：重点：歌曲中带有八分休止符的乐句。难点：竖笛曲的吹奏教学准备：录音机 磁带 课时安排： 两课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌复习歌曲彝家娃娃真幸福1、合唱2、表演唱演唱歌曲学习歌曲快乐的歌唱家1、 导入：猜谜语2、学习“反复跳跃记号”。3、节奏练习。 4、 教师范唱歌曲。5、 学习歌谱。6、 按节奏朗读歌词。7、 跟琴学唱歌。

18、要唱得清楚而富有弹性。8、 完整唱歌词。9、 设计动作表演1、 猜谜语2、 认识“反复跳跃记号”并了解其演唱顺序3、 练习带有休止符的乐句。4、 听范唱，完整感知歌曲。5、 学习歌谱。6、 读歌词。7、 学歌词。8、 演唱歌曲。9、 小组合作，编动作。写一写听琴声，写音符先请同学把括号内的音唱名唱清楚。然后填音符学生听琴后写出次序。听琴声，填节奏老师在钢琴上用一个音来弹出节奏，便于学生听辨。写完后连起来拍一拍。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲快乐的歌唱家，你学会了吗？ 学生说感受。下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时教学

19、环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌发声练习音阶及练习曲二声部练声曲：大青蛙、小青蛙练声曲白云飘注意发声要求复习歌曲快乐的歌唱家1、合唱2、表演唱1、 完整演唱2、 跟伴奏带边唱边做动作。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思竖笛继续学习圆舞曲1、音阶练习2、复习圆舞曲 教师纠正 教师弹琴 注意曲中连线处连音的唱法 教师吹奏 指导学生吹 师生接龙1、每个音吹两拍。2、学习乐曲 学生吹奏 用“突”唱谱 学生做指法 学生吹奏 完整吹奏全曲小结对学习内容小结给予表扬学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记课题：两只小鸟教学目的：1、通过对美国童谣两只小鸟

20、的学习，体验天真、童趣的期盼。结合音乐知识力度记号的学习与运用把两只小鸟的行踪表现得有声有色，歌声力求轻柔、深情。 2、通过欣赏两首童声合唱曲，使学生学会分辨不同得风格和情绪，并注意童声发声之优美、合唱效果之丰满。3、八孔竖笛，学习右手加入演奏的练习，初步做到气息宽松地演奏隔上段。教学内容：1、唱 两只小鸟2、认 力度记号3、听 红蜻蜓4、八孔竖笛 隔上段教学理念：营造轻松愉快的学习氛围，加强音乐基本素质的训练。教学重难点：重点：用轻、悠扬的歌声表现出歌曲的层次及意境。难点：最后四小节地两声部合唱。教学准备：录音机 磁带 课时安排： 两课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教

21、学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌发声练习音阶及练习曲二声部练声曲：大青蛙、小青蛙练声曲白云飘注意发声要求复习歌曲快乐的歌唱家1、合唱2、表演唱演唱歌曲唱一唱听一听和声多美妙本练习共十二小节，三个乐句。第一、二乐句实际上就是第三乐句合唱部分的分声部练习。指导学生用轻声、中速来练习。为歌曲中的二声部打下基础。学习歌曲两只小鸟1、导入：有两只小鸟在小树上唱起了优美的歌，我们到树林中去听一听。2、范唱： 3、歌曲教唱唱好歌曲的主旋律，注意附点四分音符要唱足时值，换气、休止都要到位。1、 听磁带范唱2、 学唱歌曲3、 把歌词大意搞懂，并有层次的朗读出来。4、 带领学生有分析地学习回声式的二声部

22、。5、 注意歌曲的意境、休止符的作用。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学习歌曲再次欣赏范唱，跟伴奏带唱。6、 跟琴轻唱歌曲。小结总结学习情况学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌发声练习音阶及练习曲二声部练声曲：大青蛙、小青蛙练声曲白云飘注意发声要求复习复习歌曲两只小鸟1、集体分别唱一、二两声部2、合唱1、分别唱两个声部2、分声部合唱，交换一次教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思欣赏红蜻蜓、丰收之歌 红蜻蜓是日本作曲家、指挥家、音乐教育家山田耕笮38岁时创作地一首儿童歌曲，而今在日本已是

23、家喻户晓。作曲家青年时代学过声乐，所作歌曲旋律优美动听，深情、自然。这首歌虽只有短短8小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在人们眼前，听后令人久久不能忘怀。丰收之歌是一首丹麦民歌，音调活泼，带有舞蹈性的节奏，使我们想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面。欣赏两首童声合唱时，可先朗读歌词，使学生知道歌曲的内容。通过对这两首不同风格、不同情绪的少儿歌曲的欣赏，进一步引导学生注意作品内容与音乐语言之间的关系。再介绍红蜻蜓时，告诉学生这首歌本来是一首描绘少年儿童回忆自己幼年情景的日本儿彤歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？

24、学生们倾心聆听，便会发出会心的微笑，因为歌曲的旋律似乎正是学生们所想象和期盼的。同样丰收之歌中火热的舞蹈场面，应当用什么样的旋律、速度和力度来表现呢？学生们也是能想象到的。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思竖笛隔上段1、音阶练习2、学习圆舞曲 教师范奏 教师弹琴 注意曲中连线处连音的唱法 教师吹奏 指导学生吹 师生接龙1、每个音吹两拍。2、学习乐曲 听教师范奏，认谱 学生唱谱 用“突”唱谱 学生做指法 学生吹奏 完整吹奏全曲小结对学习内容小结给予表扬学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记课题：大风车教学目标：1、 能用轻巧的声音演唱歌曲，并能准确地体会歌曲所要表达的思想

25、感情，积极热情地参与音乐活动。2、 发挥学生想象力，通过身体动作及相互协作表现风车的旋转3、 通过歌曲的学习，激发同学学习知识，探索科学，发现生活的热情。教学内容：1、 学唱歌曲大风车，掌握歌曲的正确节奏，准确地把握歌曲的情感，巩固复习反复记号。2、歌表演大风车，学会创造身体动作来表现风车。3、现场演示风车的制作过程，同学们课后自己也动手制作；教学理念：使同学的情感体验得到丰富；发挥想象力，培养创新能力。教学重难点：重点：两段歌词结尾处的不同以及八分休止符和切分节奏的掌握，反复记号的使用，用轻巧纯真的声音演唱歌曲。难点：小组合作，能够用体态表现风车。 教学准备：磁带，风车，节奏卡片。课时安排：

26、一课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思创设情境引导学生感受春天、说出春天的景物同学们，现在是什么季节啊？那春天都有些什么景物呢？ 学生：春天有刚刚长出嫩芽的柳树、有绿绿的草地，有美丽的花朵、有轻柔的春风等等春天的合唱多声部的合作练习1.说：春天有那么多的美丽景色呀！刚才我们说到了春风，有谁能告诉我春风是怎么吹的. 2.有了春风的吹拂，柳树也醒了，柳树是怎么摇的？春雨也来了，又有谁能告诉老师春雨是怎么下的.3.三个声部的同学合唱一曲春之歌. 1.同学模拟春风的声音，按照节奏卡片上的节奏加“呼”字读节奏.2.同学模拟柳树和春雨的声音，加“唰”和“沙”字读节奏.3.三个声

27、部的同学分别扮演“春风”“柳树”“春雨”学 唱新歌教学环节大风车1.出示风车请同学说说喜欢风车的原因、播放大风车的音乐磁带.2.提问与大风车节目有关的一些问题.1. 回答提问，完整感受歌曲.2. 同学们讨论交流，说其中的一两个小故事给大伙听.教学内容教的活动学的活动教学反思学 唱新歌大风车3.分析节拍讲解反复记号、试唱曲谱、老师弹琴4.八分休止符以及切分节奏的注意事项 5.提醒同学注意节奏，再唱一遍歌谱.6.加歌词演唱歌曲、老师范唱分析这首歌应有的情绪.3. 跟琴先用“lu”字唱旋律、再唱一遍曲谱.4. 同学们跟读并按照节奏试着自己填词. 5. 同学们完整唱歌谱.6. 同学演唱歌曲并加入情感、认真体会歌曲.创作表演用身体动作表现风车的旋转请同学用身体的运动表现风车的旋转并表演、和着磁带里的音乐大家一起跳.开动脑筋、发挥想象、表现风车的旋转、欣赏其他同学的表演.课后延伸风车制作现场演示风车的制作方法，请同学们课后自己制作.学生认真听，学习制作方法。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思小结总结学习情况这节课我们愉快地学习了大风车这首歌，希望同学们日后能经常唱一唱这首歌，课后也能自己动手做一只风车.小结学习内容，互相评价。下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记专心-专注-专业