高中化学311醇课堂教案新人教版选修(共13页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上【课堂教案】2014年高中化学 3-1-1 醇 新人教版选修5课标要求1认识醇的典型代表物的组成和结构特点。2知道醇与其他烃的衍生物的转化关系。课标解读 1.掌握乙醇的组成和结构,明确其官能团的名称及性质。2掌握醇与卤代烃、酚、醛、羧酸、酯的相互转化。教学地位醇类物质是重要的烃的含氧衍生物,在化工生产中有着重要的应用,如甲醇、乙醇均是重要的化工原料。醇的消去、催化氧化更是高考命题的热点,在有机合成路线中具有纽带作用。新课导入建议大量饮酒时,酒精对人们的食道和胃肠道黏膜具有的强烈刺激性,不仅容易引起胃溃疡,而且容易诱发食道癌、肠癌和肝癌等疾病。长期过量饮酒的人,其发病危
2、险性比一般人群要高出几十倍。那么,你知道酒中的酒精究竟是什么吗?教学流程设计课前预习安排:看教材P4852填写【课前自主导学】,并交流讨论完成【思考交流】1、2。步骤1:导入新课,本课时教学地位分析。步骤2:对【思考交流】进行提问,反馈学生预习效果。步骤3:师生互动完成【探究1】,可利用【问题导思】中的设问作为主线。步骤7:通过【例2】和教材P51讲解研析,对“探究2 乙烯的实验室制法”中注意的问题进行总结。步骤6:师生互动完成【探究2】,可利用【问题导思】中的设问作为主线。步骤5:指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中2、4、5题。步骤4:教师通过【例1】和教材P5052讲解研析
3、,对“探究1 醇的反应规律”中注意的问题进行总结。步骤8:指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中的3题。步骤9:引导学生总结本课时主干知识,然后对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。课标解读重点难点1.了解乙醇的组成、结构特点及物理性质。2.掌握乙醇的主要化学性质。3.了解乙醇消去反应实验的注意事项。1.醇发生反应时的断键规律。(重点)2.醇类物质同分异构体的书写及判断。(难点)3.以醇为原料合成有用物质。(重难点)醇的概念、分类、命名1.概念羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物,其官能团是羟基(OH)。2分类3命名如:CHC2H5CH3CHCH3OH命名为3甲
4、基2戊醇。1根据甲醇和乙醇的分子式,推测饱和一元醇的分子式通式是什么?【提示】CnH2n2O(n1)。醇的性质1.物理性质 (1)相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃;(2)饱和一元醇,随着分子中碳原子数的增加沸点逐渐升高;(3)甲醇、乙醇、丙三醇等低级醇均可与水以任意比混溶。2化学性质(1)醇的化学性质(以乙醇为例)乙醇2CH3CH2OH2Na2CH3CH2ONaH2CH3CH2OHCH2=CH2H2O CH3COOHCH3CH2OH3O22CO23H2OCu或Ag,2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2OCH3CH2OHHBrCH3CH2BrH2O(2)断键方式CHHH
5、dCHHOHa bc置换反应:a消去反应:b、d取代反应:b(或a)催化氧化:a、c2试通过钠与水、乙醇 的反应现象,推测水和乙醇中的羟基哪种更活泼?【提示】水和乙醇分别与钠反应时,前者反应程度剧烈,故羟基活泼性:水乙醇。醇的反应规律【问题导思】醇类物质都能发生消去反应吗?【提示】不一定。醇分子中羟基相连的碳原子的邻位碳原子上连有氢原子时才能发生消去反应。醇都能发生催化氧化反应吗?【提示】不一定。醇分子中羟基相连的碳原子上无氢原子时不发生催化氧化反应。乙醇与浓硫酸的混合物在170 和140 两种条件下反应的类型相同吗?【提示】不同。前者为消去反应,后者为取代反应。1醇的消去反应规律(1)醇分子
6、中,连有OH的碳原子的相邻碳原子上必须连有氢原子时,才能发生消去反应而形成不饱和键。CHCOHCCH2O(2)若醇分子中与OH相连的碳原子无相邻碳原子或其相邻碳原子上无氢原子,则不能发生消去反应。如CH3OH、(CH3)3CCH2OH不能发生消去反应生成烯烃。2醇的催化氧化规律醇能否被氧化以及被氧化的产物的类别,取决于与羟基相连的碳原子上的氢原子的个数,具体分析如下:3醇的取代反应规律醇分子中,OH或OH上的氢原子在一定条件下可被其他原子或原子团替代。COROHHOR RCOROH2OROHHORRORH2OROHHX RXH2O乙醇在不同温度下其脱水方式不同,产物也不同。(1)分子内脱水乙醇
7、分子内脱水属于消去反应,可生成CH2CH2;(2)分子间脱水乙醇分子间脱水属于取代反应,可生成CH3CH2OCH2CH3。其反应方程式为C2H5OHHOC2H5C2H5OC2H5H2O(2012山东高考改编)A(C4H10O)B(C4H8),已知:A分子中有三个甲基。(1)写出AB的化学方程式:_AB的反应类型为_。(2)B经催化加氢生成G(C4H10),G的化学名称是_。(3)A与浓HBr溶液一起共热生成H,H的结构简式为_。该反应的反应类型为:_。【解析】由A(C4H10O)B(C4H8)属于醇的消去反应。则A为醇,又已知A分子中有三个甲基,则A的结构简式为CH3COHCH3CH3,B的结
8、构简式为CH3CCH3CH2,G的结构简式为CH3CHCH3CH3,H的结构简式为CH3CBrCH3CH3。【答案】(1)CH3COHCH3CH3CH3CCH3CH2H2O消去反应(2)2甲基丙烷(异丁烷)(3)CH3CBrCH3CH3取代反应醇的催化氧化规律:形如RCH2OH的醇,被催化氧化生成醛(或羧酸);形如CHROHR的醇,被催化氧化生成酮;形如CR1R2OHR3的醇,一般不能被催化氧化。1(2013宁夏石嘴山高二质检)乙醇在一定条件下,发生催化氧化反应时,化学键断裂位置是图中的()CHHHCHHOHABC D【解析】乙醇催化氧化生成乙醛,对比乙醇和乙醛二者分子结构:CHHHCHHOH
9、CHHHCHO可知断裂键,脱去两个氢原子,断键连接形成C=O。【答案】A乙烯的实验室制法【问题导思】实验室制取乙烯的反应原理是什么?【提示】CH3CH2OHCH2=CH2H2O如何配制体积比为13的乙醇与浓硫酸的混合液?【提示】在烧杯中加入5 mL 95%乙醇,然后,滴加15 mL浓硫酸,边加边搅拌,冷却备用。实验中温度计的水银球应插在什么位置?解释原因。【提示】插入乙醇与浓硫酸的混合液中;目的使混合液在170 反应。1实验步骤在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸(体积比约为13)的混合液20 mL,放入几片碎瓷片,以避免混合液在受热时暴沸。加热混合液,使液体温度迅速升到170 ,将生成的气体通入KM
10、nO4酸性溶液和溴的四氯化碳溶液中,观察并记录实验现象。2实验装置3实验现象:溴的四氯化碳溶液和KMnO4酸性溶液褪色。1浓硫酸起催化剂和脱水剂的作用。2加热混合液时,温度要迅速上升到并稳定于170 左右。温度低,如在140 时主要产物是乙醚,反应的化学方程式为:2CH3CH2OHCH3CH2OCH2CH3H2O。3由于反应物都是液体而无固体,所以要向烧瓶中加入碎瓷片,以防液体受热时发生暴沸。4温度计要选择量程在200300 的为宜。温度计的水银球要置于反应液的中央位置,因为需要测量的是反应液的温度。5氢氧化钠溶液的作用是除去混在乙烯中的CO2、SO2等杂质,防止干扰乙烯与溴的四氯化碳溶液和K
11、MnO4酸性溶液的反应。(2013西安高陵质检)实验室制取乙烯,常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的二氧化硫。有人设计下列实验以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫,完成下列问题:(1)图中、装置可盛放的试剂是:_;_;_;_。(将下列有关试剂的序号填入上述空格内)A品红溶液BNaOH溶液C浓硫酸 D酸性KMnO4溶液(2)能说明二氧化硫气体存在的现象是_。(3)使用装置的目的是_。(4)使用装置的目的是_。(5)确认含有乙烯的现象是_。【解析】利用SO2的漂白性,可用品红溶液检验混合气体中的SO2;检验CH2=CH2时用酸性高锰酸钾溶液,由于SO2也能使酸性KMnO4溶液褪色,为防止SO
12、2的干扰,故用NaOH溶液除去SO2,并用品红溶液检验SO2是否除尽。【答案】(1)ABAD(2)装置中品红溶液褪色(3)除去SO2气体,以免干扰乙烯的检验(4)检验SO2是否除尽(5)装置中的品红溶液不褪色,装置中的KMnO4酸性溶液褪色2如图是一套实验室制取乙烯并验证乙烯具有还原性的实验装置。请回答:(1)实验步骤:_;在各装置中注入相应的试剂(如图所示);_;实验时,烧瓶中液体混合物逐渐变黑。(2)能够说明乙烯具有还原性的现象是_;装置甲的作用是_。若无甲装置,是否也能检验乙烯具有还原性,简述其理由:_。【解析】(1)制取气体的装置的气密性必须良好,实验前需要检查。实验室制乙烯的反应条件
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