湖南师范大学附属中学2014高中音乐欧洲民间音乐掠影教案(共6页).doc

《湖南师范大学附属中学2014高中音乐欧洲民间音乐掠影教案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南师范大学附属中学2014高中音乐欧洲民间音乐掠影教案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上湖南师范大学附属中学2014高中音乐 欧洲民间音乐掠影教案一、教学目标1、能认真聆听欧洲各国的民间音乐，开阔学生的音乐视野。2、能综合运用自己掌握的相关知识对欧洲民间音乐的风格进行简单的探索与评述。3、能随乐演唱其中的一至两首欧洲民间歌曲。二、教学重点与难点 重点爱尔兰、苏格兰风笛及爱尔兰、西班牙民间舞。难点各国家民间音乐的风格的把握。三、教学音像资料1、苏格兰风笛曲苏格兰勇士（苏格兰民间乐曲，音乐）2、电影“泰坦尼克号”插曲我心永恒（音乐）3、轻音乐绿袖子（音乐）4、苏格兰、爱尔兰风笛演奏（视频）5、爱尔兰民间舞木鞋舞（视频）6、西班牙弗拉门舞弗拉门戈（视频）7、西

2、班牙民间音乐班杜利亚琴合奏多快乐（视频）8、意大利民歌妈妈（音乐）9、波兰民歌小杜鹃（音乐）10、罗马尼亚民歌照镜子（音乐）11、保加利亚民歌鸟儿在歌唱（音乐）12、俄罗斯民歌田野静悄悄（音乐）四、教学流程设计1、欧洲图片欣赏，导入新课。（欧洲，全称欧罗巴洲。它是世界第六大洲，仅大于大洋州。欧洲有44个国家和地区。在地理上习惯分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。欧洲绝大部分居民是白种人（欧罗巴人种），在各大洲中，种族构成相对比较单一。民族构成较复杂的国家有俄罗斯、瑞士等。欧洲各国语种很多，主要语言有英语、俄语、法语、德语、意大利语、西班牙语等。 在欧洲的社会生活中，音乐、舞蹈具有重要地位

3、。人们在日常生活和社会交往中常常把音乐和舞蹈作为不可缺少的组成部分。从16世纪文艺复兴之后，欧洲可以说是近现代交响音乐、歌剧、芭蕾舞剧的发祥之地。欧洲的民间音乐是一个五彩纷呈的艺术世界，具有多元和多样的艺术特征。）2、欧洲的风笛介绍：（1）电影“泰坦尼克号”插曲我心永恒欣赏。 提问：该歌曲前奏部分的领奏乐器是什么？（2）电影“最长的一天”（风笛演奏）视频欣赏。（3）欣赏苏格兰民间音乐苏格兰勇士（风笛演奏）。（4）爱尔兰风笛演奏片段欣赏。 提问：与苏格兰风笛相比，两种风格的风笛演奏在方式上有何区别？3、爱尔兰民间舞木鞋舞欣赏。4、西班牙民间舞弗拉门戈欣赏。5、欣赏西班牙民间音乐班杜利亚琴合奏多快

4、乐。提问：作品旋律有何特点？表现了什么样的情绪？（旋律明快跳跃，活泼热情，生动放映出西班牙人们享受美好生活的快乐心情。）6、欧洲民歌欣赏（1）意大利民歌妈妈欣赏。提问：该歌曲旋律有何特点？（意大利音乐在欧洲音乐文化中占有重要地位。尤其是从文艺复兴以来，它在声乐（歌剧）、器乐（弦乐）方面都起了开拓作用，对西欧各国音乐的发展具有重要影响。意大利人性格热情豪爽，喜欢唱歌，音乐有着悠久的历史，也是美声唱法的发源地。意大利民歌以流利生动，富有歌唱性和浪漫色彩著称于世。是世界音乐宝库的一颗灿烂的明珠。意大利语言明亮、圆润，民间文学丰富多彩，构成了意大利民歌发展的极有利因素。那里的人民热情豪放，善于歌唱。威

5、尼斯的船歌，那不勒斯街头小唱、那坡里的情歌、小夜曲和饮酒歌都十分著名。民歌演唱者常用六弦琴伴奏。旋律一般都比较朴素，没有很多的装饰音。三拍子占多数。）（2）罗马尼亚民歌照镜子欣赏。（罗马尼亚民歌多种多样，有叙事歌曲、爱情歌曲、舞蹈歌曲，也有各种风俗歌曲。抒情性和舞蹈性的民歌，常采用分节歌的形式，即多段歌词唱着同一个曲调。叙事性的民歌则按照古代歌曲的形式，即多段歌词唱着不同的曲调。照镜子是一首在我国很流传的罗马尼亚民歌。在舞台上经常可以听到一些女高音演唱这首歌。歌曲用二四拍子，g小调分节形式构成。速度轻快，节奏清晰，旋律优美单纯。描写的是一位少女当妈妈出门后，一个人对着镜子照来照去，自我欣赏的情

6、景，刻画了天真活泼、纯洁可爱的少女形象，歌词中“让我来把房门关上”的歌词把少女既爱美又含蓄怕羞的内心感情和性格特点描画得十分细腻、生动。因此这也是中学生十分喜爱的一支歌。）（3）波兰民歌小鸟欣赏。（波兰音乐属于欧洲最古老和丰富的音乐文化之一。它的发展与欧洲其它国家民族音乐的发展有着密切的联系。波兰民间音乐是单声音乐。调式基本上是五声音阶，古老的民歌在结构、节奏和旋律上很简单。它的特征是歌曲与舞蹈有着密切的联系。许多民歌的旋律就是舞曲的曲调。重音从强拍子移到弱拍子上的三拍子节奏以及两拍子的切分节奏是波兰民歌的特征。如波洛乃兹舞曲和马祖卡舞曲。波兰民歌的节奏是三拍子居多，旋律也常有较大的跳动，常用

7、大调式的音阶。波兰民歌有古老的仪式歌曲和农民歌曲、舞蹈伴奏歌曲、爱情歌曲和讽刺歌曲。波兰在历史上是一个很有艺术灵感的民族，那里有着很多动人优美的活泼诙谐的民歌。波兰民歌的节奏通常灵活而多变化，常常带有波兰舞蹈节奏的特点。）（4）俄罗斯民歌田野静悄悄欣赏。 提问：俄罗斯民歌的调性特点是什么？（小调式）（俄罗斯民歌在世界民间音乐创作中占有重要的地位。不论是题材、形式、风格都非常广泛多样，而且表现力极为丰富。辽阔的国土和独特的地理环境、风土人情，造就了俄罗斯民族特有的豪爽、乐观，长期的战争纷乱又使他们具有强烈的尊严感，俄罗斯民歌体现了俄罗斯民族的精神气质。 歌曲有反映在沙皇残酷统治下人们奋起斗争的革

8、命歌曲；有描绘人民乐观、诙谐性格的游戏歌曲；有表现人民苦难的，音调悠长缓慢带有忧伤情感的抒情歌曲。悠长缓慢的歌曲气息宽广，旋律连绵不断地展开，歌调中的一个音节往往唱一连串的音；而活泼快速的歌曲，则结构整齐清晰，节拍单纯，旋律常常反复多次。）（5）保加利亚民歌鸟儿在歌唱。（保加利亚女声，被称为“神秘的保加利亚之声”。它的主要的特点就是采用直接、自然、开放的唱法，音色透明、清澈，在多声部的重唱中，常常出现二度不谐和音程，旋律的音域并不宽，但是非常有表现力。在独唱时候，领唱时候，风格是散板风格，节奏非常自由。而且，各式各样的装饰音、滑音层出不穷。音乐的风格跟欧洲相比，好像更接近于亚洲的文化传统，跟我

9、国侗族大歌有相似之处。）附：1、欧洲相关知识：地理位置：位于东半球的西北部，亚洲的西面。北临北冰洋，西濒大西洋，南隔地中海与非洲相望，东以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、博斯普鲁斯海峡、达达尼尔海峡同亚洲分界，西北隔格陵兰海、丹麦海峡与北美洲相对。是世界第六大洲，仅大于大洋州。地理区域：欧洲有44个国家和地区。在地理上习惯分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。 民族：欧洲绝大部分居民是白种人（欧罗巴人种），在各大洲中，种族构成相对比较单一。民族构成较复杂的国家有俄罗斯、瑞士等。 语言： 欧洲各国语种很多，主要语言有英语、俄语、法语、德语、意大利语、西班牙语等。 宗教： 居民多信奉天主教

10、和基督教。 2、西欧、西南欧民间音乐多种多样，但基本是以法兰西（法国）、意大利、英格兰几种文化传统为基础，在交流中相互影响而发展的。过于法国的民间音乐，公元9世纪的文献重点描述了古代的叙事乐、数字游戏歌，以及笛、风袋管、拨浪鼓、号角等乐器的使用。法国民歌大部分是单声部的独唱歌曲。多声部音乐主要流行在南方的巴斯克等地区。3、风笛起源于古罗马，是广泛流行在欧洲的民族乐器。从英国边界的诺森伯利亚(英国古王国)一带,越过爱尔兰、西班牙、意大利,特别是东欧国家像罗马尼亚、捷克、甚至斯伐洛克共和国, 这些国家的风笛文化很早便已展开。有很多流派，主要以苏格兰风笛和爱尔兰风笛为主。传说风笛是一种很难演奏的乐器

11、，500个吹风笛的人中才会出一名风笛手。苏格兰风笛：苏格兰风笛是由一个气囊的风箱、旋律笛管、吹风管、音高固定的低音笛管构成，是用嘴吹的,苏格兰风笛一般是站着演奏或者行进中演奏,音色低沉而飘扬。苏格兰音乐原是属于战争的音乐。风笛手吹出的乐音，用于行军、召集高地人、哀悼等。也属于和平的音乐，用来跳斯特拉斯佩舞，用来与小提琴、手风琴和谐地演奏舞曲、用来庆祝、也用来求爱。传说苏格兰各部落之间就是用风笛来联络感情，结合各部族的力量以维持其高地的传统势力以抵抗异族的侵略。苏格兰方格裙：起源于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格，而且方格要鲜明地展现出来。在

12、苏格兰人看来，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。1707年苏格兰与英格兰合并后，“基尔特”作为苏格兰的民族服装被保留下来。苏格兰人穿着这种裙服表示他们对英格兰人统治的反抗和要求民族独立的强烈愿望。1745年，英国汉诺威王朝镇压了苏格兰人的武装起义后，下了英国历史上著名的“禁裙令”，禁止苏格兰人穿裙子，只能以英格兰的装束为标准，违背者将被处以监禁或放逐。苏格兰人为此展开了长达30多年的斗争，最后于1782年迫使汉诺威王朝取消了“禁裙令”，为自己赢得了穿裙的权利。爱尔兰风笛： 在结构上,爱尔兰风笛的皮囊的一端是个大粗管,这个大粗管上连着5根细管,皮囊的另一端连着一根细

13、管,这根细管像笛子一样有出气孔,并且双手通过控制那根细管的气孔改变音符。在演奏方式上,爱尔兰风笛是用胳膊夹着一个皮囊演奏的,不用嘴吹,有点像手风琴,一般是坐着演奏。音色听上去更加低沉，更加圆润,在独奏时能够强烈地营造一种哀婉的气氛。4、爱尔兰的民间舞蹈木鞋舞，舞蹈的特点是穿木底鞋，用鞋底踏出复杂的节奏，故称木鞋舞。舞者用脚击踏时，上身和双臂垂直不动，面无表情，速度很快，小腿灵活多变，脚下的动作和节奏不断地即兴发挥。单人的、双人的、集体的形式都有。在保持古风的费兹节（爱尔兰传统的文化艺术节，每年11月举行）期间，吟唱诗人、音乐家、舞蹈家和其他艺人在此期间举行比赛。19世纪爱尔兰人把木鞋舞带到美国

14、，由美国黑人把它和西班牙的弗拉门科以及黑人舞蹈的舞步和切分节奏结合在一起，加上身体和手臂的动作，创造出一种具有美国风格的。5、弗拉门戈（舞蹈的名称）历史非常久远，原本是西班牙境内的安达卢西亚地区吉普赛人的音乐和舞蹈。14、15世纪吉普赛流浪者把东方的印度踢踏舞中神秘伤感的风情融合在自己的歌舞中，并将这种豪放泼辣的歌舞带到了西班牙。从19世纪起，吉普赛人开始在咖啡馆里进行演出，这种艺术形式逐渐发展成熟。真正的弗拉门戈是集歌、舞、吉他演奏为一体的一种特殊艺术形式。6、中欧、东欧的民间音乐中欧包括德国、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、奥地利、瑞士等国。东欧主要指俄罗斯的欧洲部分、爱沙尼亚、拉脱维亚、立

15、陶宛、白俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦等国。从16世纪至第一次世界大战，欧洲中部地区的文化结束了当时统治该地区的奥匈帝国的影响，呈现出一种多样和五彩缤纷的形态。7、东南欧的民间音乐音乐文化反映了这一地区各民族（如希腊人、马其顿人、塞尔维亚人、保加利亚人、罗马尼亚人、阿尔巴尼亚人等）相关的社会生活状态。其传统音乐以复杂的节奏为特征。自由节奏的旋律，无论从声乐和器乐中都可以看到。8、北欧民间音乐包括丹麦、冰岛、挪威、瑞典、芬兰等国。16世纪丹麦民歌中就出现了一种抒情歌曲，内容与社会风俗有关，如：爱情、历史、宗教、道德、大自然景象等。芬兰民间音乐自古以来就流行一种称为“卡勒互拉”的诗歌吟唱，内容为叙事史诗、抒情诗和宗教内容。另一种传统民歌是“悲调”，这是由妇女演唱的的风俗歌曲，但它不仅表现悲伤的情感，也表达其他较为强烈的感情。在冰岛有称为“里奴尔”的叙事诗歌唱。在民间乐器方面，丹麦的民间乐器主要有弓弦乐器、笛子和鼓；芬兰有古老的拨弦乐器（康特列）、弓弦乐器（约希特科琴）等。专心-专注-专业