在劳动中收获成长（精品）.docx

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在劳动中收获成长看着孩子们或者在田间地头，或者在学校教室，或者在城市街头，个个忙得不亦乐乎，很多家长感到既新奇又惊喜。因为让孩子接受劳动教育，掌握劳动技能，同时也得到生活自理能力、劳动技能的提升，是很多家长早就有的心愿，却不知道如何实施。而在全国“双减”政策施行的当下，很多让人久违的劳动教育课程，又重新回到校园，回到孩子们身边。中小学生参与各种劳动教育课程，自己动手进行劳动实践，高兴的是家长，更是孩子们自己。不管是下到田间地头参与农业劳动，还是在学校的教室里由老师带领学习掌握各种家务劳动的技能，对于中小学生来说，都既是对紧张的学习生活的一种有益调节，同时也满足了孩子学习劳动技能的愿望和需求，让他们觉得自己正在变成一个对家庭、对他人、对社会更加有用的人才。比如掌握了一些家务劳动的技巧，可以回家帮助父母减轻家务负担，也让自己得到了锻炼；学会一些电器修理的技能，不仅可以帮助自家或者左邻右舍维修电器，而且这些技能在日后自己独立生活时，也会大有用武之地。劳动教育本身并没有脱离教育的宗旨，劳动是手段，而教育是目的，我们就是要通过组织学生参加真实的劳动体验、劳动实践，帮助他们既养成热爱劳动、尊重劳动的习惯，同时又充分认识到劳动的价值和意义。劳动教育或许不是中考、高考必须要考查的内容，但是这种对劳动认识上的改变，以及热爱劳动、尊重劳动的品质，却会让他们终身受益。