甘肃2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】 - 教师考试真题.docx

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1、甘肃2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】-教师考试真题1：当代素质能力的集中体现是（）。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系2：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。单项选择题A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科完全按照教材开展教学过程3：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性4：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错5：顿悟说的奠基人是（）。单项选择题

2、A、考夫卡B、魏特默C、苛勒D、托尔曼6：在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）。单项选择题A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口C、建立一个新的文档D、为指定的文档打开一个空白窗口7：我国监护人的设立方式有（）。多项选择题A、领养监护B、法定监护C、指定监护D、委托监护8：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习9：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（）判断题对错10：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。多项选择题A、课外活动是学生自愿选择、

3、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域11：前苏联（）主编的教育学对中国影响最大。单项选择题A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫12：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错13：新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。单项选择题A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充14：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为()。多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上

4、位学习D、并列结合学习15：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。单项选择题A、培根B、斯宾塞C、夸美纽斯D、赫尔巴特16：学会如何学习的实质是（）。单项选择题A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣17：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）判断题对错18：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）判断题对错19：王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。单项选择题A、正确，

5、是一种良好的师师互动关系B、错误，王老师这样做缺乏主见C、错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展D、正确，有利于处理好师生关系20：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）判断题对错21：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法22：下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。单项选择题A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则23：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法24：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行

6、为塑造法D、示范法E、暂时隔离法25：学生的个别差异给劳动造成了（）。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性26：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书27：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献28：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则29：国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010-2020年)提出，把()作为教育工作的根本要求。单项选择题A、以学生为主体B、以教师

7、为主导C、充分发挥学生的主动性D、育人为本30：在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（）。单项选择题A、点B、线C、面D、色31：下列不属于良好师生关系特征的是（）。单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教32：教育心理学的创始人是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅33：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。单项选择题A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用34：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能35：少年期指（）。单项选择题A、3岁6、7岁B、11、12岁

8、14、15岁C、6、7岁11、12岁D、14、15岁25岁36：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能37：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础38：（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。单项选择题A、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思39：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为40：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲

9、解B、示范C、练习D、反馈41：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论42：动机越强，解决问题的效率就越高。（）判断题对错43：班主任学期计划一般包括（）。多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和措施D、本学期中主要活动与安排44：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。（）判断题对错45：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题A、1980B、1986C、1995D、199846：下列属于个性的是（）多项选择

10、题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质47：智力的群体差异包括（）多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异48：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题对错49：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性50：在学生毕业以及中、招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（）的师德规范。单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、终身学习51：学校卫生工作条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、

11、教育法律C、地方性行政法规D、教育规章52：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威53：教师的专业情操包括（）。单项选择题A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确54：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、酝酿效应55：不属于社会公益劳动项目的是（）。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残56：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚5

12、7：小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。单项选择题A、升华B、补偿C、退行D、转移58：属于教师的一般角色的有（）。多项选择题A、传道者B、授业、解惑者C、榜样D、管理者E、父母与朋友59：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）单项选择题A、120B、140C、130D、15060：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。单项选择题A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业查看答案1：答案B解析当代教师素质能力集中体现是

13、教师的专业素养。2：答案D解析教学过程具有生成性，是开放的过程，强调学生的参与，照本宣科违反了“以人为本”的要求忽视了学生在教学过程中的主体地位。3：答案C解析个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。4：答案正确解析略。5：答案C解析顿悟说的奠基人是苛勒。6：答案B解析在Word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。7：答案B,C,D解析我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。8：答案A,B,D解析根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。9：答

14、案错误解析在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。10：答案A,B,E解析凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。11：答案C解析前苏联凯洛夫主编的教育学对中国影响最大，流传最广。12：答案错误解析测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。13：答案A解析2001年的基础教育课程改革纲要(试行)中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系小学阶段以综合课程为主

15、，故选A。14：答案B,C,D解析根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。15：答案A解析16：答案A解析学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。17：答案正确解析公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供)18：答案错误解析这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。19：答案A解析题干描述的是王老师与同事的团结互

16、助，反映的是师师关系。20：答案正确解析21：答案B解析本题考查的是陶冶法的定义。22：答案D解析教育原则有：目的性原则，理论联系实际原则，直观性与发展理论思维结合的原则，启发性原则，循序渐进原则，统一要求与因材施教相结合的原则。德育原则有：理论联系实际原则，正面说服教育、积极引导原则，严格要求与尊重信任相结合的原则，通过集体进行教育的原则。由此可知，既属于教育原则又属于德育原则的是D项理论联系实际原则。23：答案A,B,C,D解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。24：答案A,B,C,D,E解析行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂

17、时隔离法、自我控制法。25：答案A解析略。26：答案A,C,D,E解析课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。27：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。28：答案C解析学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。29：答案D解析国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学

18、生方面就是以学生为本。故选D。30：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。31：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生和教学相长。32：答案B解析1903年。美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系。33：答案A解析34：答案B解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。35：答案B解析略。36：答案D解析37：答案D解析掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，

19、才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。38：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展最为关键的环节。在职教育是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。39：答案C解析道德四要素：认识、情感、意志、行为40：答案C解析41：答案A解析桑代克的学习理论被称为尝试错误说。42：答案错误解析43：答案A,B,C,D解

20、析学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。44：答案正确解析45：答案C解析中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。46：答案A,B,C,D,E解析47：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供)48：答案正确解析略。49：答案A,D解析50：答案A解析中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高

21、尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。51：答案A解析52：答案B解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。53：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。54：答案C解析55：答案A解析略。56：答案B解析考查从众的概念。57：答案B解析补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。58：答案A,B,C,D,E解析教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。59：答案C解析60：答案B解析