甘肃中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整word版】 - 教师考试真题.docx

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1、甘肃中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整word版】-教师考试真题1：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。单项选择题A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威2：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应3：教育目标可以分为（）多项选择题A、认知领域B、能力领域C、情意领域D、行为领域E、表达领域4：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）单项选择题A、直觉的道德感B、形象的道德感C、想像的道德感D、伦理的道德感5：在活动难度较大时，动

2、机强度越强，工作效率会（）。单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变6：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神7：进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价8：布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（）。单项选择题A、教学的任务和内容B、提问的一般形式C、学生的能力高低D、教学的目标层次9：下列文学常识的表述不正确的一项是（）单项选择题A、草堂诗余东坡乐府稼轩长短句白石道人歌曲均是词集B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“

3、一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如红楼梦三国演义烈火金刚等C、阿房宫赋师说论积贮疏项脊轩志石钟山记都在标题中标明了文体D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“慢”“雨霖铃”等都是词牌名10：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。多项选择题A、个别教学制B、班级授课制D、道尔顿制E、设计教学法11：综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）单项选择题A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程12：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化13

4、：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略14：现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向（）单项选择题A、社会化B、民主化C、大众化D、自由化15：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为（）单项选择题A、彭平是由综合性大学培养的B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养C、姚欣并不是毕业于综合性大学D、有些数学家是计算机编程专家16：在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽

5、刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学职业行为规范要求中的（）。单项选择题A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、爱国守法17：提出“人力资本”理论的学者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰18：教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。单项选择题A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法19：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果20：培养学生的自护能力，需要我们首先教会他们辨别是非美丑。（）判断题对错21：经验主义课程论的代表人物是（）单项选择

6、题A、布拉梅尔德B、杜威C、多尔D、奈勒22：与创造思维最密切的是（）。单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维23：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题A、情绪B、认知C、人格D、道德24：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫做（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理25：实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明26：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、

7、形象直观E、表象直观27：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力28：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错29：第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例实施办法D、中华人民共和国教师法30：在教育发展过程中（）是主张“儿童中心论”的代表人物。单项选择题A、布鲁纳B、凯洛夫C、杜威D、陶行知31：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】判断题对错32：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是

8、（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳33：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错34：常用的复述策略有（）。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线35：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型36：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错37：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错38：教育对人类地位的提升表现在（）。多项选择题A、帮助人发现自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D

9、、发展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的发展39：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意40：历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。我国古代经济重心的南移完成于（）单项选择题A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋41：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。多项选择题A、职业理想B、专业精神C、职业身份D、教育理念42：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错43：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读

10、E、创造性阅读44：在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（）判断题对错45：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育46：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错47：教学过程中最基本的部分是（）。单项选择题A、布置课外作业B、讲授新教材C、检查复习D、巩固新教材48：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门

11、领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略49：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错50：俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）单项选择题A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、启发性原则51：我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则52：在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。多项选择题A、6B、7C、5D、8E、1053：“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性54：衡量

12、一个班级是否是集体，关键是要看（）单项选择题A、班委会是否建立起来B、是否有良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动55：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素56：锐意创新的基本道德要求是（）多项选择题A、转变教育观念，培养创新精神B、关心教师集体，听从领导安排C、努力丰富自己的创造力D、积极研究和探索前沿科学E、博采兼纳相关知识57：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性

13、58：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向59：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力60：图中是2008年奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是（）。单项选择题A、楷书B、草书C、篆书D、行书imgwidth=查看答案1：答案D解析杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验

14、为主的课程分庭抗礼。2：答案B解析3：答案A,B,C解析4：答案D解析5：答案A解析研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。6：答案A解析【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。7：答案A,B,C,D解析教学设计的内容主要包括：教学目标设计、教学起点设计、教学内容设计、教学时间设计、教学措施设计（包括教学方法、教学媒体、教学组织形式）、教学评价设计等。(本解析由张恩凯提供)8：答案D解析9：答案D解析“倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。10：答案A,B,C,D,E解析教学组织形

15、式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。11：答案B解析12：答案B,D,E解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。13：答案C,D,E解析复述策略和精细加工策略是认知策略。14：答案C解析教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。15：答案D解析只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。因此，D项是正确答案。16：答案A解析中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

16、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。17：答案C解析美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。18：答案B解析演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识或巩固知识的方法。19：答案A解析作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。20：答案错误解析21：答案B解析识记性试题。经验主义课程论的代表人物是杜威。也由他提出的“新三个中心”中的“以经验为中心”可以做出推断。(本解析由张恩凯提供)22：答案A解析目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性

17、。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。23：答案B解析24：答案C解析25：答案B解析26：答案A,B,C解析知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。27：答案A解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)28：答案正确解析29：答案D解析30：答案C解析美国杜威的民本主义与教育提出“儿童中心论”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)31：答案正确解析创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。在人类生活的一切实践

18、活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)32：答案C解析33：答案错误解析34：答案A,B,C,E解析提问属于精细加工策略的方法。35：答案A,B,C,D解析皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供)36：答案正确解析37：答案错误解析38：答案A,B,C,D,E解析凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。39：答案B解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。40：答案D解析我国经济重心南移从唐朝中后期开始，到南宋时期完成，南宋的财政收人主

19、要来自南方特别是东南地区。故选D项。41：答案B,D解析42：答案错误解析43：答案A,B,D,E解析44：答案正确解析45：答案A解析46：答案正确解析47：答案B解析讲授新教材在于使学生掌握新知识，是教学过程中最基本的部分。48：答案D解析49：答案错误解析50：答案B解析51：答案C解析“不陵节而施”体现了循序渐进教学原则。52：答案D解析D【解析】在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术所占的学分是8分。53：答案A解析54：答案A解析55：答案B解析56：答案A,C,D,E解析57：答案C解析58：答案C解析59：答案A解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。60：答案C解析图片中借鉴的是篆书的字体。