筠连2018年小学教师招聘考试真题及答案解析 - 教师考试真题.docx

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1、筠连2018年小学教师招聘考试真题及答案解析-教师考试真题1：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德2：现代师生关系的核心是（）。单项选择题A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密3：养成良好的道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错4：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。5：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它

2、不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动6：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标7：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用。8：“教育万能论”的代表人物是（）。单项选择题A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克9：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的10：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童

3、学会学习，学会适应社会11：品德是先天形成的。（）判断题对错12：下列句子中，没有语病的一项是（）。单项选择题A、九华开发区的迅速崛起，在全省乃至各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用B、孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键C、今年人夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，、部分地区甚至达到了特大干旱D、各级各类学校正在深入开展主题为“自我养成、自我成长”的教育活动13：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右14：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、主张

4、课内与课外相结合C、提倡启发性教学D、主张教学应遵循学生的心理发展特点15：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错16：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型17：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革18：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错19：教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。（）判断题对错20：常能训练是指（）。多项选择题A、抽象思维能力训练B、外语会话能力训练C、生活能力训

5、练D、电脑操作能力训练E、活动能力训练21：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价22：创造活动的原动力是()。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力23：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查24：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（）。单项选择题A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不用教育学生，学生自然

6、会学好D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响25：爱弥儿是（）的教育著作。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特26：桑代克的学习理论被称为()。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论27：教师礼仪的特点有（）。多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性28：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性29：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器30：未来深海

7、水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。由此可以推出（）。单项选择题A、一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体B、玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料C、液体没有颗粒状的微观结构D、在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用31：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径32：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、研究型

8、课程C、拓展型课程D、发展型课程33：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待34：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性35：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块36：记忆的首要环节是（）单项选择题A、保持B、再认C、回忆D、识记37：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知

9、识或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法38：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展39：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说40：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性41：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳42：秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（）。单项选

10、择题A、从路旁中间飞向路边B、没有受影响C、从路旁飞向汽车D、只向上飞扬43：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响B、“论”是一种以论证为主要议论方式，以分析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的过秦论、苏洵的六国论C、“疏”也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的论积贮疏是“疏”中的名篇D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，灌园叟晚逢仙女就是其中的名篇之一44：“350+1896=?”属于以下哪种问题

11、()。单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序性问题45：赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教学永远具有教育性B、教学永远具有引导性C、教学永远具有科学性D、教学永远具有思想性46：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（）单项选择题A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、经济手段管理方法D、思想教育管理方法47：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这种做法()。单项选择题A、能促进自身发展,合情合理B、能解决自身困难,情

12、有可原C、违反法律规定,应当追究责任D、违反法律规定,但可免于处理48：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习49：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图50：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能51：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁

13、移C、正迁移D、一般迁移52：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节53：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学54：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现

14、C、练习D、反馈55：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）单项选择题A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克56：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错57：教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()。单项选择题A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法58：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。单项选择题A、推理式B、算法式C、启发式D、演绎式59：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错60：为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。单项选择题A、班集体B、班级C、班队

15、会D、班会查看答案1：答案A,B,C解析与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。2：答案C解析3：答案错误解析4：答案A,B,C,D解析5：答案C解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。6：答案C解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。7：答案D解析应用是技能形成的必要条件。8：答案D解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。9：答案A解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。10：答案C解析小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。11：答案错误解析品德的形成具有后天性，

16、人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。12：答案D解析A语序不当，应将“九华开发区”与“迅速崛起”互调位置。B一面和两面不能搭配，删去“能否”。C表意不明，在“湖北”后加上“两省的”。13：答案B解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。14：答案B解析15：答案正确解析略。16：答案C解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。17：答案C解析见学习精要中课程设计的定义。18：答案正确解析略。19：答案错误解析20：答案C,E解析21：答案B解析22：答案B解析23：答案D解析略。24：答案D解析略25：答案C解析26：答案A

17、解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。27：答案A,B,D,E解析28：答案D解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。29：答案D解析30：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，由此可以推断：在将来的深海操作中，玻璃将取代金属发挥更大的作用。A、B、C三项从题干推断不出。31：答案D解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。32：答案C解析33：答案B,D解析略。34：答案B解析35：答案D解析36：答案D解析37：答案B解析38：答案B解析素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创

18、新精神，有别于应试教育。39：答案A解析消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。40：答案C解析见人的身心发展的互补性。41：答案D解析波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选D。42：答案C解析因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。43：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】灌园叟晚逢仙女出自冯梦龙的“三言”之一醒世恒言，属拟话本，不是传奇。44：答案A解析已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。45：答案A

19、解析题干的描述表明教学永远具有教育性。46：答案A解析题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。47：答案C解析义务教育法第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的由县级人民教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推销学习和生活用品获取经费，违反法律规定应当没收违法所得。并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。48：答案C解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。49：答案A解析50：答案C解析阅读技能属于心智技能。51：答案B解析横向迁

20、移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。52：答案A,B,C,D解析53：答案B解析教师的根本任务是教书育人。54：答案A解析55：答案C解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。56：答案正确解析57：答案B解析演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。58：答案B解析59：答案错误解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。60：答案B解析班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。