小学语文人教课标版三年级下册.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目1小学语文人教课标版三年级下册小学语文人教课标版三年级下册第四组第十六课第四组第十六课绝招绝招活动设计活动设计科目版本科目版本小学语文 人教课标版 三年级下册章章 节节第四组课课 名名第四组 第十六课 绝招 1 课时学习目标学习目标1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。具体环节设计具体环节设计教学环节教学环节内内 容容1. 教师上课（1）同学们都会有一两样拿手的本领：弹钢琴、吹笛子、舞 蹈、唱歌、做菜、洗衣服、武术等等。这些都可以叫做“绝 招” 。今天课文里介绍了几个小

2、伙伴的绝招，大家想看看吗？ 1.1 导入新课（2）第 16 课是略读课文，请大家先读读题目上面的学习提 示，明确自学要求吧。（1）请同学们把书翻到第十六课，自己先来读读课文。遇到 不认识的字，请你借助课文中的注音或者查字典进行拼读， 读不通顺的地方多读几遍。1.2 朗读课文（2）同学们，课文读熟练了吗？下面请大家跟着老师读，注 意字音读正确、语句读通顺。“教学点数字教育资源全覆盖”项目2（1）下面请同学们用自己的话说一说：课文主要讲了一件什 么事？（2）课文讲了三胖、二福、小柱子比试绝招的故事。（3）请同学们默读课文，思考：他们比试了哪些绝招？你最 佩服谁的绝招？（4）同学们，你们找到的是这些

3、吗？三 胖 憋气时间长二 福 武术 小柱子 乘法 原来很多同学最佩服的是小柱子的绝招！（5）大家读读课文，思考：小柱子的绝招是天生的吗？他是 怎样练成绝招的呢？1.3 自学讨论（6）小柱子看奶奶包饺子，和奶奶一番对话后，受到很大启 发，开始练自己的绝招。我们可以想象：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。小柱子想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ）， 就（ ）。1.4 课堂小结同学们，小柱子用自己的努力，一扫第一次的尴尬，练 成了人人羡慕的绝招。虽然绝招

4、有的是先天就有的，但更多 的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同“教学点数字教育资源全覆盖”项目3的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯 坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。2.2. 学生自学学生自学2.1 跟我学绝招是一个人很难练成的、了不起的本领。很多人都有 自己的“绝招”，今天我们学习的第十六课中，小伙伴们也 有自己的绝招。快让我们一起来看看吧！学习目标：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。2.2 学生练习答案： 照样子，写词语：照样子，写词语：“教学点数字教育资源全覆盖”项目4嫩嫩的：软软的 绿绿的 青青的 干干净净： 挨挨挤挤 高高兴兴 尽收眼底：尽收眼底：选第 2 个 风吹草动：风吹草动：选第 2 个3.3.拓展资料拓展资料3.1活动设计3.2教案示例常见问题： 问题： 本课是略读课文，可以怎样更灵活地进行教学？ 答：本课是略读课文，主要是发挥学生自主学习的能动性， 提高阅读能力。因此可以为学生提供一些相关的课外资料。 推荐“熟能生巧” 、 “铁杵磨针”的成语故事。 请同学们观看“熟能生巧”的故事。3.3请同学们观看“铁杵磨针”的故事。