江苏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】 - 教师考试真题.docx

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1、江苏2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】-教师考试真题1：素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题A、身体素质B、心理素质C、审美素质D、全面素质E、社会素质2：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅3：提出“优秀=教学过程+反思”的是我国著名心理学家林崇德。（）判断题对错4：教师威信形成的基本条件不包括（）单项选择题A、高尚的道德思想B、良好的道德品质C、师生的平等交往D、高超的教育和教学艺术5：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者6：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、

2、讲述C、报告D、讲解E、讲演7：教师礼仪的特点有（）多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性8：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响9：下列历史事件中，揭开中国全面抗战序幕的是（）。【2013年上中学】单项选择题A、九一八事变B、卢沟桥事变C、台儿庄战役D、平型关战役10：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错11：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题A、非制

3、度化B、前制度化C、制度化D、义务教育12：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为13：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱14：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度15：已有研究

4、指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁16：在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。单项选择题A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从17：第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）单项选择题A、教师资格条例B、教师资格认定的过渡办法C、教师资格条例实施办法D、中华人民共和国教师法18：课堂上有的学生会开小差，这属于（）。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配19：在课程改革过程中，教师成为学生学习的合

5、作者，由教学中的主角转向（）。单项选择题A、知识的传授者B、知识的接受者C、教学的组织者D、行为的示范者20：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型21：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化22：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我

6、强化D、负强化23：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价24：学校教育产生于（）单项选择题A、原始社会末期B、封建社会初期C、奴隶社会末期D、奴隶社会初期25：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则26：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到这还不到一个月，这个小

7、孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚多项选择题A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法27：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设28：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的

8、拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布29：构建学习化社会的理想是（）的主要体现。单项选择题A、制度化教育B、非制度化教育C、前制膏仙新畜D、正规教育30：选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。单项选择题A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径31：动作技能形成的正确顺序是（）单项选择题A、定向，分解，熟练，定位B、定向，分解，定位熟练C、定向，分解，熟练D、分解，定位，熟练32：实现教师专业化的条件有（）。多项选择题A、具有公认的权威和影响力B、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理C、有硕本学历D、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

9、E、具备专门的知识技能33：按照马克思主义观点，教育起源于（）单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动34：中华人民共和国未成年人保护法规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权35：通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法36：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）多项选择题A、冯

10、特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论37：根据教学的任务，可将课分为（）。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课38：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移39：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳40：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育41：认知方式只是表现为对学

11、生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错42：教育法的立法依据是（）单项选择题A、发展教育B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设43：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）单项选择题A、坚持以启发式为指导思想B、做到最佳选择C、做到优化细合D、做到原则性与灵活性相结合44：教育行政法规一般有三种形式，即（）单项选择题A、通知、办法、规则B、条例、办法、规定C、条例、命令、规则D、通知、命令、规定45：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题对错46：课堂教学基本阶段的程序安排方式有（）多项

12、选择题A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式E、逻辑式47：下列选项中，不属于素质教育任务的是（）单项选择题A、增强学生的身体素质B、增强学生的心理素质C、促进学生道德品质的发展D、促进学生能力的平均发展48：所有教育法律条文都是教育法律规范。（）判断题对错49：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题对错50：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能51：地方人民对违反我国教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）单项选择题A、责令其限期改正B、给予行政处分C、依法追究刑事责任D、对其处以罚款并责令

13、改正52：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论53：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错54：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性55：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。单项选择题A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性56：因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（

14、）判断题对错57：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和_。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染58：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈59：有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论60：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（

15、）。单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性查看答案1：答案A,B,E解析2：答案B解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。3：答案正确解析4：答案C解析5：答案C解析教师的“研究者”角色，是新时期对教师角色的重要补充。6：答案B,D,E解析7：答案A,B,D,E解析8：答案A,B,C解析环境对个体的发展的影响有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。9：答案B解析1937年7月7日的卢沟桥事变揭开了中国全面抗战的序幕；九一八事变发生于1931年；台儿庄战役和平型关战役都发生在卢沟桥事变之后。10：答案正确

16、解析11：答案A解析制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更12：答案B解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明

17、显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。13：答案C解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。14：答案A解析15：答案A解析16：答案D解析维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：这一阶段的道德价值是以服

18、从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。17：答案D解析18：答案A解析学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。19：答案D解析20：答案B解析具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。21：答案C解析22：答案C解析23：答案A解析题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象的相对位置。24：答案D解析奴隶社会初期就产生了学校教育。25：答案B解析直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感

19、性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。26：答案A,D解析27：答案C解析28：答案A,D,E解析29：答案B解析学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。30：答案C解析选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。31：答案B解析一般来讲，动作技能的形成要经历定向、分解、定位和熟练四个阶段。32：答案A,B,D,E解析教师专业化应该具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为核心理念，具有公认的权威和影响力，有充分自治和自律性，有正式专

20、业组织对资格认证进行管理。33：答案D解析34：答案B解析35：答案B解析根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。(本解析由张恩凯提供)36：答案B,C,E解析37：答案A,B,C,D解析练习课是以教学方法为依据划分的。38：答案D解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。39：答案B解析苏联著名心理学家维果斯基提出著名的“最近发展区”的概念。40：答案C解析略。41：答案错误解析系统暂无解析42：答案B解析43：答案D解析44：答案B解析教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。45：答案错误解析46：答

21、案A,C,E解析47：答案D解析素质教育担负着三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。48：答案错误解析49：答案错误解析50：答案B解析51：答案A解析详见中华人民共和国教师法第三十八条规定。52：答案A解析53：答案正确解析略。54：答案C解析教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。55：答案C解析C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。56：答案正确解析57：答案B解析58：答案B解析内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。59：答案D解析60：答案A解析