宁夏小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】 - 教师考试真题.docx

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1、宁夏小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】-教师考试真题1：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习2：记录方式有哪些情况?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录3：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度。4：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。单项选择题A、社会文化B、社会生产力C、生产关系D、教育制度5：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提

2、出来，与其他学科并列。单项选择题A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗朗格朗D、培根6：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一7：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明职业道德具有（）。单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能8：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐9

3、：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性10：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶11：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民提起诉讼，其期限是（）单项选择题A、7天B、10天C、15天D、20天12：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算13：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用14：教学从其本质上

4、讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动15：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学过程最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D、马克思主义关于人的全面发展学说16：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化17：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略18：未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具

5、有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。由此可以推出（）。单项选择题A、一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体B、玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料C、液体没有颗粒状的微观结构D、在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用19：觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性20：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。多项选择题A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动21：德

6、育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错22：教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）判断题对错23：“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。单项选择题A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性24：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项选择题A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系25：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构26：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教

7、育中注重人的发展之先河的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气28：教育学生的感情基础是（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育D、爱学校29：在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动属于()。单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动30：儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出（）的学习过程理论。多项选择题A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”31：教

8、师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导32：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈33：学生的个别差异给劳动造成了（）。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性34：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（）判断题对错35：教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）。

9、日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。单项选择题A、15B、20C、30D、6036：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）。单项选择题A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制37：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错38：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论39：儿童发展的最佳期为（）。单项选择题A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁40：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干

10、扰减少，多余动作却有所增加。（）判断题对错41：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题A、045B、05C、10D、14542：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表43：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向44：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。单项选择题A、选择

11、性B、整体性C、理解性D、恒常性45：把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法46：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁47：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（）。特点。单项选择题A、阶级性B、民族性C、妥协性D、包容性48：教学过程的首要事件是（）单项选择题A、引起学生注意B、提示教学内容C、唤起先前经验D、呈现教学内容49：我国的“教师法”于（）年起施行。单项选择题A、1985B、1986C、1994D、199450：世

12、界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。单项选择题A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、牛顿D、祖冲之51：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、选优作用52：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。单项选择题A、操作活动方式B、心智活动方式C、教学行为方式D、教学行为和心智活动方式53：在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。单项选择题A、10、1111、12岁B、11、1214、15岁C、13、1415、16岁D、7、89、10岁54：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。多

13、项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检55：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价56：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）判断题对错57：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导58：班主任了解学生的方法有（）。多

14、项选择题A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问59：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识60：两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为()。单项选择题A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁查看答案1：答案A解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。2：答案A,B,C解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。3：答案C解析本题考查学习动机的定义。4：答案B解析社会生

15、产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。5：答案D解析英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗朗格朗首先提出终身教育思想。6：答案A解析循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。7：答案B解析8：答案A解析人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做

16、好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。9：答案A解析10：答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成11：答案C解析12：答案A,B,C解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。13：答案C解析14：答案C解析教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。15：答案D解析马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说为

17、社会主义教育目的的制定提供了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。16：答案C解析17：答案B解析这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。18：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，由此可以推断：在将来的深海操作中，玻璃将取代金属发挥更大的作用。A、B、C三项从题干推断不出。19：答案D解析20：答案A,B,E解析德育的途径是指实施德育的渠道，包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动。21：答案错误解析德育过程与受教育者品德的形成过程相关。22：答案错误解析教师的领导风格对课堂管理

18、有直接影响。23：答案D解析思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。24：答案A解析25：答案A,B,C,E解析仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。26：答案D解析亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看做道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。27：答案A,B,D解析从内在性维度上看，能力、努力、

19、身心状态是自身内在因素。28：答案B解析教育学生的感情基础是爱学生。29：答案A解析本题考查课外活动的组织形式。群众性活动的规模比较大，参加人数多，学校中经常出现的报告和讲座、各种集会和比赛以及公益活动均属于群众性活动。故选A。30：答案A,B,C,D,E解析儒家思孟学派在礼记中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。31：答案D解析教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。32：答案A解析33：答案A解析略。34：答案正确解析略。35：答案D解析教育行政复议申

20、请可以以书面形式提出，也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。36：答案B解析1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。37：答案正确解析38：答案A解析39：答案C解析儿童发展的最佳期为7岁。40：答案错误解析此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。41：答案A解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效

21、度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。42：答案B解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。43：答案A解析社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神

22、话，认为个人的发展都是后天社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人44：答案A解析选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。45：答案D解析本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。46：答案C解析47：答案D解析论语中说“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处，要善于求同存异。从文化关系的意义上看，这就是处理不同文化关系的最高境界。“和而不同”反映了中华文化具有包容

23、性的特点。故选D。48：答案A解析49：答案D解析50：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数比外国早近1000年，著有缀术。51：答案A,B解析52：答案D解析53：答案B解析少年期指11、1214、15岁。54：答案A,B,C,E解析班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。55：答案C解析56：答案错误解析57：答案C,D解析教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。58：答案A,B,C,D解析ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。59：答案B解析60：答案C解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。