天津小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】 - 教师考试真题.docx

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1、天津小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】-教师考试真题1：以下方法不属于能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来2：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性3：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表4：学校教育的环境具有极大的人为性。（）判断题对错5：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策

2、略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略6：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法7：劳动教育有何意义?（）不定项选择题多项选择题A、帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B、劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D、提高学生的劳动审美能力8：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教

3、师在教育活动中不能起到主导作用9：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题A、35岁B、57岁C、810岁D、1213岁10：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为11：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（）判断题对错12：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍13：心理发展的不同阶段、不

4、同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性14：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（）。单项选择题A、普通B、幻灯片浏览C、大纲D、以上都不能15：好奇心和成就感属于情感中的（）。单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、荣誉感16：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程17：示范法由于范例的不同有()。多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电

5、视、录像的示范E、有关读物的示范18：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习19：亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。单项选择题A、天论B、物理学C、论产生和消灭D、以上都是20：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育21：把数学和语言学这两门差别很大的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。20世纪以来科学发展日新月异的要求，使数

6、学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是，一门新兴的边缘科学数学语言学应运而生了。上面文段中“共同的边界”所指的应是（）。单项选择题A、语言符号的远距离传输和转换B、用数字化的快速运算来处理非数值符号C、以符号系统为主要研究对象D、科学发展日新月异的要求22：在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。单项选择题A、自主性B、组织性

7、C、趣味性D、创造性23：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点24：考试的核心环节是选择题型。（）判断题对错25：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位26：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法27：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（）判断题对错28：强化法是行为改变

8、的基本方法。（）判断题对错29：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则30：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能达到这种程度。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段31：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错32：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）判断题对错33：教材就是指教科书。（）判断题对错34：将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。单项选择

9、题A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则35：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价36：“教学相长”这一提法（）。单项选择题A、最早出现于论语B、指明了教师在教学活动中的主导地位C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素D、突出学生的自主学习能力37：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则38：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式

10、()。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业39：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习40：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题A、符号学习B、上位学习C、概念学习D、下位学习E、命题学习41：美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育42：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错43：教学过程的结构指的是教学进程的（）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基

11、本途径D、基本阶段44：我国第一本教育心理学教科书的作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、廖世承D、潘菽45：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法46：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错47：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化48：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度。49：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对

12、这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价50：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换说B、官能训练说C、共同要素说D、概括化理论51：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错52：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表53：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（）判断题对错54：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。判断题对错55：马克思主义关于人的全面发展的理论

13、是我国制定教育目的的理论基础。（）判断题对错56：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话57：下列不是朱自清的散文作品的是()。单项选择题A、桨声灯影里的秦淮河B、绿C、正义D、风景谈58：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序59：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心

14、理治疗D、社会治疗60：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。多项选择题A、符号学习B、概念学习C、观念学习D、理论学习E、命题学习查看答案1：答案D解析略2：答案D解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。3：答案B解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。4：答案正确解析5：答案D解析由复述策略的定义可知。6：答案C解析7：答案A,B,C,D解析8：答案C解析这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。9：答案C解析10：答案B解析11：答案正确解析12：答案A解析焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生

15、紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。13：答案D解析14：答案B解析略。15：答案C解析理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心，发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。16：答案A,B,E解析综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。17：答案A,B,C,D,E解析范例不同，示范法有多种情况。18：答案B解析19：答案D解析亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名的自然哲学著作。20：

16、答案C解析见对教育概念的解释。21：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】根据题干“它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界”可知c选项正确。22：答案C解析少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。23：答案A解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。24：答案错误解析命题是考试的中心环节。25：答案C解析儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地

17、位。26：答案B解析陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。27：答案错误解析28：答案正确解析略。29：答案B解析“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。30：答案C解析具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理

18、，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。31：答案错误解析32：答案正确解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。33：答案错误解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。34：答案B解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。故正确答案为B。35：答案C解析配置性评价，也称准

19、备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。36：答案C解析“教学相长”出自学记，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。37：答案B解析疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。38：答案A,B,C,D,E解析教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。39：答案C解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的

20、是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。(本解析由张恩凯提供)40：答案A,C,E解析符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。41：答案D解析42：答案正确解析43：答案D解析44：答案C解析1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书，故选C。45：答案B解析46：答案正确解析略。47：答案A,B,C,D解析略。48：答案C解析本题考查学习动机的定义。49：答案C解析50：答案D解析概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概

21、括化理论的经典实验。51：答案错误解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。52：答案B解析53：答案正确解析54：答案正确解析55：答案正确解析略。56：答案A解析略。57：答案D解析风景谈是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。58：答案D解析德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。59：答案A,B,D解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。60：答案A,B,E解析本题考察第六章知识学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。