江西中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】 - 教师考试真题.docx
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1、江西中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】-教师考试真题1:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为()。单项选择题A、义务教育B、初等教育C、普及教育D、平民教育2:任何一个班集体的形经历了()过程。多项选择题A、初识B、组建C、形成D、发展E、解体3:高中中学资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()判断题对错4:根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是()单项选择题A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心B、培养学生的自我推进力,引导学生们独自运用各种题材C、培养“经济地使用思想”D、发展理智上的忠诚5:学生在学习弹奏钢
2、琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的()单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈6:下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。单项选择题A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育的发展对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生7:素质教育强调促进学生的全面发展,因此素质教育包括()。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育8:从教学评价的严谨程度看,可将教育评
3、价分为()。单项选择题A、正式评价和非正式评价B、配置性评价与诊断性评价C、形成性评价和总结性评价D、常模参照评价和标准参照评价9:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()判断题对错10:学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。单项选择题A、自然B、社会C、实践D、现实11:课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律12:我国未成年人保护法规定,营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人
4、禁入标志。这体现了对未成年人的()。单项选择题A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护13:下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法。,不正确的是单项选择题A、作为学生学习的认知工具B、作为教师C、作为学生的学习伙伴D、作为学生学习编程的工具14:把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()单项选择题A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构15:德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。()判断题对错16:德育过程的基本矛盾是()。单项选择题A、教育者与德育内容B、教
5、育者与德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者17:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。单项选择题A、条件B、前提C、任务D、途径18:在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭19:先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。()判断题对错20:根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()判断题对错21:由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展
6、具有的特征是()单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性22:两千多年来。儒家思想之所以能够长盛不衰,主要是因为()。单项选择题A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁23:记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性24:学校组织特征的独特性表现在()。多项选择题A、官方性B、地域性C、垄断性D、非自愿性E、公益性25:教师角色动态发展的关键因素是()
7、单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论26:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练27:课程论侧重研究()单项选择题A、教什么B、如何教C、教科书编写D、学习策略28:共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。()判断题对错29:我国教育法规定:“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为()单项选择题A、义务性规范B、授权性规范C、强制性规范D、制裁性规范30:在教学设计中,教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。(
8、)判断题对错31:海德出版人际关系学,解开归因研究序幕的年份是()单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年32:罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式33:人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在()。单项选择题A、幻觉B、感觉记忆C、静止运动D、错觉34:“观念的东西不外乎是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了()。单项选择题A、人脑是意识的源泉B、意识是人脑产生的特殊物质
9、C、意识是客观存在的主观映象D、观念的东西同物质的东西是具有同一性的35:以下属于道德讨论中深入提问的策略有()单项选择题A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化36:在班级管理中,通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、实践锻炼法37:根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括()多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师38:一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。()判断题对错39:学生在教育过程中处于()单项选择题A、从属地位B、主导地位C、主体地位D、边缘地位40:1
10、944年6月,盟军开辟欧洲第二战场,使法西斯德国陷人盟军两面夹击之中的战役是()单项选择题A、斯大林格勒战役B、诺曼底登陆战C、阿拉曼战役D、中途岛海战41:循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是()单项选择题A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则42:把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的()单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度43:常用的复述策略有()。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线44:学校精神文化分解为四种基本成分()。多项选择题
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