惠水2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 - 教师考试真题.docx

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1、惠水2021年小学教师招聘考试真题及答案解析-教师考试真题1：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展水平和规律2：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程3：一份教案的核心是规划板书内容。（）判断题对错4：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）判断题对错5：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。单项选择题A、单独设班B、随班就读

2、C、混合编班D、均分到班6：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。单项选择题A、130B、140C、150D、1607：上好课最根本的要求是（）。单项选择题A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序D、教学方法适当8：六年级(1)班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。单项选择题A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B、违反了教育部严禁有偿补课的规定C、体现了勤奋敬业、认真负责的精神D、侵犯了学生的平等受教育权9：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。单项

3、选择题A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励10：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导11：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重12：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（）判断题对错13：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、相对性评价14：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学15：

4、春夏秋冬：四季单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方16：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈17：如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。单项选择题A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因18：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段19：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序

5、原则E、强化原则20：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则21：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故22：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器23：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、

6、理解教材24：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）判断题对错25：下列哪种题型不属于客观题（）。单项选择题A、选择题B、是非题C、填空题D、论文题26：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、理论与应用相结合的独立学科C、自然科学D、社会科学E、上述说法都不对27：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段28：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断

7、题对错29：教育学最古老、最基本的核心是（）。单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略30：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。单项选择题A、酝酿阶段B、采取决定C、执行决定D、检验阶段31：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题对错32：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价33：皮亚杰研究道德发展的主要方法是()。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法34：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B

8、、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法35：下列属于有生命的活体内最重要的物质的是（）。单项选择题A、氨基酸和核苷酸B、脂肪酸和酶的活性C、蛋白质和核酸D、遗传密码36：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（）判断题对错37：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识38：把带有水分的钢片，放在酒精灯上烤一烤后拿开，钢片上会有一层蓝色的光，这是因为（）。单项选择题A、火苗是蓝色的B、铁和水在高温下发生反应，生成的四氧化三铁在光的作用下呈现蓝色C、人的视觉在钢片加热后产生错觉D、火光照耀下的铁片上的蓝色

9、特别显眼39：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约40：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程41：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错42：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法43：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）判断题对错44：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是

10、（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为45：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错46：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说47：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略48：在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、理论联系实际C、启发性D、巩固性49：在学与教中，要有意传递的主要信息是。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学媒体D

11、、教学内容50：素质教育的核心和灵魂是（）。单项选择题A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育51：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题A、消极B、权威C、民主D、积极52：教学过程的首要事件是（）单项选择题A、引起学生注意B、提示教学内容C、唤起先前经验D、呈现教学内容53：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕54：我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、19

12、52年10月1日55：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略56：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题57：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳58：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错59：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育60：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，

13、采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退查看答案1：答案C解析题干的描述体现了教育内容受文化传统的制约。2：答案A,B,E解析略。3：答案错误解析一份教案的核心是涉及教学进程。4：答案错误解析内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。5：答案B解析义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年

14、学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。6：答案B解析7：答案B解析充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。8：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】2015年7月教育部印发了严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定(以下简称规定)。规定就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿

15、补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教9：答案A解析10：答案D解析教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。11：答案A,B,C,D,E解析略。12：答案错误解析凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。13：答案D解析14：答案B解析教师的根本任务是教书育人。15：答案D解析春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是

16、包含关系；同理，B、C两项也是包含关系。故答案选D。16：答案D解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。17：答案C解析将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。18：答案A,C,D,E解析皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段权威阶段可逆性阶段公正阶段（本解析由233网校学员提供）19：答案B,C,D,E解析掌握学科基本结

17、构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。20：答案C解析学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。21：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定，学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。22：答案D解析23：答案D解析领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。24：答案错误解析25：答案D解析26：答案A,B解析教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立

18、学科。27：答案C解析关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。28：答案错误解析小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。29：答案B解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。30：答案C解析31：答案错误解析拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。32：答案A解析33：答案D解析皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。34：答案B解析根据榜样示范法的定义可以判断。35：答案C解析【参考答案】C【名师点睛

19、】有生命的活体中最重要的物质是蛋白质和核酸因为从最基本的病毒到最高级的生命体结构中都具有这两种物质。蛋白质是维持生命体活动的最重要的物质，执行大部分的生理功能，而核酸记录了生命体所有的遗传信息。36：答案正确解析37：答案A,B解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。38：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】钢片上的蓝色的光主要是由于铁和水在高温下发生反应，生成四氧化三铁，它在光的作用下呈现蓝色。所以选择B选项。39：答案C解析略。40：答案A解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概

20、念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。41：答案错误解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。42：答案C解析43：答案正确解析略。44：答案C解析道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。45：答案正确解析46：答案B解析47：答案B解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。48：答案B解析理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是：第一，书本知识的教学要注意联系

21、实际。联系学生的生活、科学知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。49：答案D解析本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。50：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】略。51：答案D解析课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。52：答案A解析53：答案C解析考查恐怖症定义，应识记。54：答案C解析略。55：答案B解析56：答案D解析是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。57：答案A解析58：答案正确解析热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。59：答案C解析60：答案B解析表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。