江苏2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】 - 教师考试真题.docx

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1、江苏2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】-教师考试真题1：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、初等教育普及教育B、义务教育普及基础教育C、平民教育普及国民教育D、普及教育普及义务教育2：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理3：我国最早的小学产生于（）时代。单项选择题A、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝4：在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。单项选择题A、额叶B、顶叶C、颞叶D、

2、枕叶5：在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）多项选择题A、华生B、荀子C、孟子D、欧文E、洛克6：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆7：成功教学法主张对学生实施（）。单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价8：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则9：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观C、多因素论的观点D、反映论的

3、观点10：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错11：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲12：小学在劳动技术教育方面的要求是（）。多项选择题A、熟练掌握劳动技术B、初步学会生活自理C、会使用简单的劳动工具D、养成爱劳动的习惯13：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调14：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、学习情境的相似性

4、B、指导C、学习材料的相似性D、认知结构15：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标16：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错17：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律18：教师职业开始出现在（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、文艺复兴时期D、资本主义社会19：技能是一种本能行为。（）判断题对错20：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性21：美国心理学家卡特尔把

5、智力分为（）单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力22：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多项选择题A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法23：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法24：实施素质教育要以培养学生的（）为核心。多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度25：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普

6、及性、基础性、强制性26：最早提出班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威27：上好课最根本的要求是（）。单项选择题A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序D、教学方法适当28：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验29：我国义务教育应当坚持一（）。单项选择题A、以集体办学为主B、以国家办学为主C、以社会力量办学为主D、以学校办学为主30：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性31：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪

7、明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真?（）单项选择题A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B、大部分人既不聪明，也没有智慧C、大部分人既聪明，又有智慧D、没有人既聪明，又有智慧32：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性33：教师拥有专业发展的（）。单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权34：教育的特质是（）。单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递

8、活动D、培养人的社会实践活动35：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（）判断题对错36：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法37：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢38：（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习39：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。单项选择题A、一视同仁B、身教重于言教C、重视班集体

9、的建设D、各因其材40：新时期对学生管理工作的要求有（）。多项选择题A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制41：教师专业成熟的标志不包括（）。单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度42：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错43：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人

10、是（）单项选择题A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D、俄罗斯的马卡连柯44：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒45：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移46：创造活动的原动力是（）。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力47：根据中华人民共和国教师法第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）单项选择题A、故意

11、犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B、故意犯罪受到刑事处罚的C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到刑事处罚的48：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错49：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错50：在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（）。单项选择题A、操作教学媒体B、书面表达C、体态表达D、口语表达51：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性52：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的

12、不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素53：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。单项选择题A、促进B、妨碍C、适应性D、创造性54：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移55：课程标准的基本构成成分有（）。多项选择题A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准56：鹏鹏12岁，因盗窃被机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（）。单项选择题A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起

13、到教育的作用C、不合法，违反了中华人民共和国未成年人保护法D、不合法，违反了中华人民共和国教师法57：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动58：小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。单项选择题A、公安机关B、检察机关C、教育行政部门D、民政部门59：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价60：德育过程是对学

14、生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序查看答案1：答案D解析本题考查义务教育与普及教育的区别。2：答案C解析凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。3：答案B解析我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。4：答案D解析顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；颞叶主要对听觉刺激进行加工；额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；枕叶是视觉中枢。5：答案A,B,E

15、解析6：答案C解析根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。7：答案A解析8：答案B,C,D,E解析掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。9：答案A解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。10：答案错误解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。11：答案B解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。12：答案B,C,D解析

16、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。13：答案A,B,D解析略。14：答案D解析影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。15：答案B解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。16：答案正确解析评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯提供)1

17、7：答案B解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。18：答案B解析19：答案错误解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。20：答案B解析21：答案C解析22：答案C,D解析23：答案D解析这句话体现的是榜样法。24：答案A,B,C解析【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中经常关心时事政治，多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一25：答案D解析26：答案C解析夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。27：答案B解析充分

18、发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。28：答案A解析略。29：答案B解析30：答案A,B,C,D解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。31：答案A解析由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以BD两项可能为真。故选A。32：答案B解析品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。33：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发展进行自

19、我设计、自我监控。34：答案D解析教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。35：答案正确解析36：答案D解析37：答案A解析38：答案B解析39：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。40：答案A,B,C,D解析41：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】略。42：答案错误解析群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向

20、而导致评价、判断和相应行为上的一致性。43：答案C解析44：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。45：答案A解析46：答案B解析好奇是创造活动的原动力。47：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】根据中华人民共和国教师法第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故可知本题正确答案为A。48：答案正确解析49：答案正确解析略。50：答案D解析51：答案A,B,C,D解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(

21、2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。52：答案D解析53：答案C解析本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。54：答案B解析从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供)55：答案A,B,C,D,E解析56：

22、答案C解析【参考答案】C【名师点睛】中华人民共和国未成年入保护法第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干，本题选C。57：答案A解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。58：答案C解析中华人民共和国教育法第十四条规定：国务院和地方各级人民根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。所以小学生宋某的问题应由当地教育行政部门负责。59：答案A解析题干是对形成性评价的阐释。60：答案D解析德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。