浙江中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】 - 教师考试真题.docx

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1、浙江中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】-教师考试真题1：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错2：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）单项选择题A、班级授课制B、复式教学C、个别教学D、现场教学3：“要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）单项选择题A、客观B、理解C、敏感D、促进4：在word中，选择“另存为”命令后，一般的功能是（）单项选择题A、换名存盘B、关闭文件C、打开文件D、没意义5：马斯洛的需要层次

2、理论认为，人的最低层次的需要是（）单项选择题A、尊重需要B、归属需要C、生存需要D、自我实现的需要6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能7：下列物质中，可形成酸雨的是（）单项选择题A、二氧化硫B、氟氯代烃C、二氧化碳D、甲烷8：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维9：（）是教育学的研究对象。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育理论D、教育问题10：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、

3、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响11：人口的职业结构制约着教育的（）。单项选择题A、专业结构B、布局结构C、层次结构D、需求结构12：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错13：在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、班组教学C、班级授课制D、开放教学14：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设15：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验16：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多

4、项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价17：我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是（）单项选择题A、家长会B、家长学校C、家长委员会D、通讯联系18：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子19：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧20：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。单项选择题A、示范性B、间接性C、连续性D、主体性21：新授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新材料D、巩固

5、新教材E、布置课外作业22：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错23：学校进行全面发展教育的基本途径是（）单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学24：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机25：团队的构成要素有（）多项选择题A、共同愿景B、共同目标C、合理配置成员D、培养良好的团队文化26：能作为教育法律关系主体的有（)多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人27：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自

6、我实现C、尊重D、生理28：创造性与（）无关。单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格29：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性30：教育的直接目的是（）。单项选择题A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力31：规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）单项选择题A、教学大纲B、教学计划C、课程D、教材32：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全

7、体发展与个体发展的关系以及（）单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系33：现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）判断题对错34：为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育35：教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。单项选择题A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价36：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（）判断题对错37：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、

8、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因38：提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。单项选择题A、转变学生观B、加大教育改革的力度C、转变教育观念D、建立素质教育的保障机制39：下列属于教态语言特征的是（）多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、情境性40：下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（）。多项选择题A、学不躐等B、学而时习之C、不凌节而施D、“水之为物也，不盈科不行”E、“相观而善之”41：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、

9、实效性42：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习43：师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）单项选择题A、依赖型师生关系B、自由放任型师生关系C、民主型师生关系D、对立型师生关系44：所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的而不是以解决实际问题为目的。（）判断题对错45：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。单项选择题A、动机和效果的统一B、自律和他律的结合C、知行统一D、继承和创新的

10、结合46：对教育功能进行划分的角度可以是（）多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合47：科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”与生存与侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始恐爪龙类，即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。以下各项如果为真，最不能质疑上述主张的是：（）。单项选择题A、恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟B、恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙C、兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，在演化成鸟类D、始祖鸟标本被命

11、名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类48：“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。单项选择题A、可能有的考生不能通过考试B、必然有的考生能通过考试C、必然所有的考生都能通过考试D、必然所有的考生不能通过考试49：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激分化B、刺激比较C、刺激泛化D、行为强化50：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型51：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此

12、来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学52：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学53：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错54：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。判断题对错55：学校文化的核心是（）单项选择题A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念和行为方式56：“不愤不启，不悱不发”的教育思想是由孔子从长期教育实践中总结出来的，它对今天的教育仍有现实意义。判断题对错57：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）判断题

13、对错58：学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法（）。(2015年下半年)单项选择题A、有利于与同事搞好关系B、有利于教师质量的提升C、不利于新晋教师的成长D、不利于自身的专业发展59：一般说来，（）不属于智力范畴。人际交往能力学习能力言语能力运算能力单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力60：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）判断题对错查看答案1：答案错误解析表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。2：答案D解析题干

14、是对现场教学的具体阐述。3：答案D解析此题为理解性试题。“对学生行为有所帮助”就是“促进学生的身心发展”的意思，所以选择“促进”。(本解析由张恩凯提供)4：答案A解析略。5：答案C解析马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。6：答案B解析根据课堂管理的概念，选B。7：答案A解析SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。8：答案A解析发散思维又称求异思维，是创造性的核心。9：答案D解析教育问题是教育学的研究对象。10：答案D解析分配学生座位时，教师最值得关注的应该是对人际关系的影响。11：答案

15、A解析人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。12：答案错误解析适当的过度学习有利于知识的保持。13：答案A解析14：答案B解析我们把问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发现问题：解决问题的第一步是确定问题到底是什么；(2)理解问题：就是分析问题、抓住问题关键，找出主要矛盾的过程，理解问题在很大程度上依赖于已有的知识经验；(3)解决问题的关键是找到解决方案，而解决问题的方案，又常常是以假设的方式出现，经过验证逐步完善的；(4)检验假设。15：答案C解析16：答案A,B,C解析17：答案A解析18：

16、答案B解析19：答案B解析因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。20：答案A解析孔子这句话的意思是：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从，这反映了教师劳动的示范性特点。21：答案A,B,C,D,E解析22：答案错误解析教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。23：答案D解析24：答案A解析略25：答案A,B,C,D解析团队构建的要素包括：共同愿景、共同目标、合理配置成员、培养良好的团队文化。（资料来源学生与团队管

17、理概论）(本解析由张恩凯提供)26：答案D,E解析27：答案B解析在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。28：答案C解析29：答案A,B,E解析30：答案A解析教育的直接目的是促进人的身心发展。31：答案A解析32：答案B解析教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。33：答案正确解析略。34：答案C解析35：答案D解析诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的

18、评价。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于诊断性评价。36：答案错误解析这是形式教育和实质教育之争中的典型论点。我们在进行教学的时候不能偏向于哪一个方面，要把训练思维和学习双基做到有机的结合。(本解析由张恩凯提供)37：答案B解析38：答案C解析转变教育观念，是提高民族素质，实施素质教育的关键方法。39：答案A,B,C,D解析40：答案A,C解析41：答案B解析与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。42：答案A解析43：答案D解析44：答案错误解析45：答案C解析坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。46：

19、答案A,B,C,E解析47：答案B解析论据是始祖鸟与郑氏晓廷龙亲缘关系很近。论点为始祖乌非鸟类，而是原始恐爪龙类，是迅猛龙的祖先。A项说恐爪龙是鸟，直接否定论点。B项恐爪龙是恐龙，加强论点。C鸟是由恐龙演化的，但不能说明始祖鸟是龙还是鸨。D始祖鸟是鸟，削弱。因此，最不能削弱的的确是具有加强作用的B项。48：答案B解析考查的是模态命题的推理，“根据不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考试”。49：答案C解析50：答案C解析51：答案C解析52：答案A解析53：答案正确解析54：答案错误解析我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。55

20、：答案D解析56：答案正确解析识记性知识。“不愤不启，不悱不发”是由孔子提出来的。意思是指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。(本解析由张恩凯提供)57：答案错误解析教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。58：答案C解析根据教师职业道德，教师在教育活动中要处理好与同事的关系，要充分理解、尊重同事，与同事之间友好协作，对待新同事要甘为人梯，努力帮助新同事提升。材料中，匡老师的做法，没有帮助新教师提升自己的教学能力，不利于新老师教学创新与专业成长。59：答案A解析能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。60：答案错误解析