北京中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】 - 教师考试真题.docx

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1、北京中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】-教师考试真题1：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错2：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒3：单项选择题决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术4：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫5：作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列哪一个人物的影子?（）单项选择题A、红与黑于连B、呼啸山庄希斯克利夫C、简爱罗切斯特先生D、当代英雄毕巧林6：迟老师编写的校本教材出现了不少错误

2、，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。单项选择题A、不合理，违背了终身教育的师德规范B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C、合理，精心用于校本教材编写不值得D、合理，的主要任务是把课上好7：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）判断题对错8：要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。单项选择题A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令B、选择图片，复制到Word文档中C、右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D、右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令9：需要层次理论的提出者是（）单

3、项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森10：学校文化由（）构成。多项选择题A、观念文化B、物质文化C、设施文化D、环境文化E、规范文化11：根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、分科课程B、活动课程C、学校课程D、综合课程12：教育学生的感情基础是热爱教育。（）判断题对错13：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承14：教育目的本质是（）。单项选择题A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人15：学生最重要的权利是（）。单项选择题A、人身自由权B、受教育

4、权C、人格尊严权D、隐私权16：校园文化可细分为（）。多项选择题A、学校物质文化B、学校组织文化C、学校精神文化D、教职工文化E、非物质文化17：教师备课的指导性文件是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教学方案D、教学策略18：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）判断题对错19：学校管理的目标和尺度是（）。单项选择题A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响20：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。多项选择题A、程序原则B、逐渐分化原则C、整合协调原则D、先行组织者策略E、强化原则21：一般来说，教师的职业特点包括（）多项选

5、择题A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色22：西方古代以其雄辩和与青年智者的法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特23：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错24：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律25：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为

6、产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响26：国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。（）判断题对错27：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育28：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）判断题对错29：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布30：建立教师威信的途径有

7、（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己31：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（）判断题对错32：“教育能够干什么”是（）单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应33：教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。单项选择题A、实物直观B、模象直观，C、言语直观D、意念直观34：坚持四项基

8、本原则教育属于（）。单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育35：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）单项选择题A、学校B、家长C、学生D、教师36：课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种_的人际关系。单项选择题A、吸引B、合作C、沟通D、平等37：中国近代教育史上著名的教育家有（）多项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江38：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力39：语言表达“准确”的要求不包括（）。单项选择题A、恰当使用修辞手法B、符合特定的情境C、符合事理及对

9、象D、正确使用口语、书面语40：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）判断题对错41：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能42：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）单项选择题A、记叙式教案B、议论式教案C、表格式教案D、卡片式教案43：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）单项选择题A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机44：认为学习是外部行为的变化的是（）多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳45：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察

10、、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错46：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。单项选择题A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导47：教育政策的特点是（）多项选择题A、目的性与可行性B、稳定性与可变性C、权威性与实用性D、系统性与多功能性48：一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是_。单项选择题A、正式评价B、非正式评价C、配置性评价D、诊断性评价49：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、708050：教育目的的功能有（）。多项选择题A、导向功能B、

11、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能51：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法52：教师形象的核心是教师的（）。单项选择题A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、政治形象53：关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。单项选择题A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B、要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育54：教育目的

12、是社会需求的集中反映，它集中体现了（）单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律55：仿宋：字体单项选择题A、京剧：B、沟通：公关C、元朝：历史D、拟人：修辞56：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。单项选择题A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革57：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、

13、学习困难儿童D、情绪困扰儿童58：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习59：学生具有三种最基本的内在动机，即（）多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力60：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错查看答案1：答案正确解析2：答案D解析格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物3：答案B解析政治经济制度决定教育的领导权，决定着教育的性质。4：答案A解析从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他

14、人的非议或排斥。5：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，都具有很多相似性。因此本题选A。6：答案B解析教师编写教材态度不认真出现错误，还敷衍了事，违反爱岗敬业的教师职业道德规范。7：答案错误解析8：答案D解析将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。9：答案B解析10：答案A,B,E解析ABE【解析】本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。1

15、1：答案C解析12：答案错误解析13：答案D解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。14：答案D解析由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。15：答案B解析16：答案A,B,C解析按不同层次和标准可将校园文化分为ABC项中的三种类型。17：答案B解析教学大纲是国家教育主管部门制定的各科教学的指导性文件，是教师教学工作的依据，也是学科课程标准。18：答案正确解析19：答案C解析学校绩效是学校管理的目标尺度。20：答案B,C,D解析以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）逐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织

16、者策略。21：答案A,C,D,E解析22：答案A解析23：答案错误解析系统暂无解析24：答案A解析25：答案A解析群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。26：答案正确解析略。27：答案B解析赫尔巴特的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作。28：答案正确解析29：答案A,D,E解析30：答案A,B,C,D,E解析【解析】五项均为建立教师威信的途径。31：答案错误解析【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。32：答案C解析33：答案A解析直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物

17、的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。34：答案C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。35：答案D解析教师是良好师生关系发展的首要因素。36：答案A解析37：答案A,B,C,D解析陶行知（生活即教育）、徐特立（临时中央教育部部长）、蔡元培（北大校长）、杨贤江（马克思教育理论家）都是我国近代教育史上著名的教育家。(本解析由张恩凯提供)38：答案B解析智商100表示中等智力。39：答案A解析语言“准确”的要求包括：符合特定的情境；符合事理及对象；正确使用口语和书面语；准确表达范围、程度及心理。恰当使用

18、修辞手法是语言“生动”的要求。40：答案正确解析41：答案B解析42：答案A解析记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案，是教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)43：答案B解析44：答案B,C,D解析认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。45：答案正确解析略46：答案C解析47：答案A,B,C,D解析教育政策的特点有：目的性与可行性、稳定性与可变性、权威性与实用性和系统性与多功能性。因此，本题选择ABCD选项。48：答案C解析49：答案B解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。50：答案A,C,E解析教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。51：答案C解析评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德情况，且运用较广泛。52：答案B解析53：答案C解析54：答案A解析教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。55：答案D解析仿宋是字体的一种；拟人是修辞手法的一种。故答案选D。56：答案B解析57：答案C解析58：答案C解析59：答案B,C,D解析三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。60：答案正确解析略