云南中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】 - 教师考试真题.docx

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1、云南中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新版】-教师考试真题1：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程2：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体3：东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是（）。单项选择题A、开创中医传统的“四诊法”B、最早提出病理学说C、最早采用分科治病的方法D、奠定中医治疗学基础4：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题A、差异性B、顺序性

2、C、不平衡性D、阶段性5：学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。单项选择题A、学校管理的复杂性B、学校管理的全面性C、学校管理的教育性D、学校管理的周期性6：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价7：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化8：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义9：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷10：社会主义道德的

3、基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育。（）判断题对错11：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人12：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）多项选择题A、生产力和科技发展水平B、一定社会政治和经济制度C、制定者的哲学观念、理想人格D、社会历史发展进程E、儿童身心发展的规律13：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错14：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、孟子C、大学D、学记15：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题A、规定限

4、制B、理解C、协助D、同情16：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错17：下列不属于教师常用文体写作的是（）单项选择题A、教案B、听课笔记C、教学笔记D、操行评语18：教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）单项选择题A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性19：反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。（）判断题对错20：教育政策的特点是（）多项选择题A、目的性与可行性B、稳定性与可变性C、权威性与实用性D、系统性与多功能性21：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一

5、起?（）多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程22：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标23：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。单项选择题A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统24：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童25：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色

6、模仿E、角色内化26：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）判断题对错27：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。单项选择题A、前提条件B、必要保证C、必然要求D、必然结果28：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。（）判断题对错29：物种起源一书的作者是（）。单项选择题A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、伽利略30：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（）判断题对错31：面对国际国内形势的深刻变化中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）

7、判断题对错32：心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。判断题对错33：20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。单项选择题A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学34：教师的素质一般包括（）多项选择题A、品格B、才能C、知识D、情感35：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错36：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化37：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习38：

8、如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法39：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。判断题对错40：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）判断题对错41：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率42：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）判断题对错43：七夕节，中国人通常吃什

9、么?（）单项选择题A、蒿饼B、巧果C、汤圆D、竹筒饭44：下列选项中不属于信息资源管理的是（）。单项选择题A、整理电脑中的资料，将各种资料分类并存放在不同的文件夹B、根据个人习惯整理浏览器中的收藏夹C、每隔一段时间整理更新电话簿D、用数码相机照相45：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异46：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（）判断题对错47：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过

10、程E、管理过程48：教师在课堂上常用的指挥调度手段有（）多项选择题A、书面指令B、口头语言C、表扬与批评D、手势与眼神E、板书符号49：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育50：人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）单项选择题A、道德感知B、道德情感C、道德行为D、道德意志51：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。单项选择题A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能52：三结合的教育一般是指（）单项选择题

11、A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任老师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、遗传、环境和学校教育三结合53：班级管理的主要功能是（）。单项选择题A、实现教学目标、提高教学效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理54：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。单项选择题A、区域公平B、结果公平C、机会公平D、过程公平55：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）判断题对错56：根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?（）单项选择题A、初一B、初二C、初三D、

12、高一57：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题A、以心理学的研究成果作为主要基础和前提B、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C、从系统整体的观点研究教学方法理论D、把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置58：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图59：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练60：辞典、手册、年鉴、百科全书等

13、参考工具书属于（）。单项选择题A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献查看答案1：答案C解析隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。2：答案A,C,E解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。3：答案D解析略4：答案D解析5：答案C解析6：答案C解析系统暂无解析7：答案C解析8：答案A解析9：答案A解析10：答案正确解析11：答案D解析12：答案A,B,D,E解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目

14、的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。13：答案错误解析“白板说”是外铄论的典型代表。14：答案D解析学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。15：答案A解析教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。16：答案错误解析个性心理特征包括能力、气质和性格。17：答案A解析18：答案C解析19：答案错误解析题干表达的是人文主义教育家的主张。20：答案A,B,C,D解析教育政策的特点有：目的性与可行性、稳定性与可变性、权威性与实用性和系统性与多功能性。因此，本题选择

15、ABCD选项。21：答案A,B,C解析略。22：答案C解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。23：答案C解析本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来积极地建构其知识体系。24：答案D解析25：答案A,B,C解析26：答案错误解析27：答案B解析学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。28：答案错误解析马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只

16、是一种一般模式。在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切，从丽使需要的层次顺序发生变动。29：答案A解析1859年，英国达尔文发表物种起源一书，奠定了达尔文进化论的基础。30：答案正确解析31：答案正确解析32：答案错误解析答：错误。心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。33：答案C解析34：答案A,B,C,D解析教师的素质一般包括：品格、才能、知识和情感这几个方面的素质。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)35：答案错误解析36：答案C解析37：答案A解析学习20

17、分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。38：答案B,C,D,E解析39：答案错误解析40：答案正确解析根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供)41：答案A,B,C,E解析心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。42：答案错误解析43：答案B解析巧果即七夕果，民间常以“七曲八弯”来形容“七巧”的形状。新婚妇女在农历七月初七(俗称巧日)走娘家时，都从娘家带些巧果回来送给

18、丈夫。因此，每年农历七月初七前后是巧果的生产旺季。44：答案D解析信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出信息。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。45：答案C,D,E解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。46：答案错误解析47：答案A,B,C解析略。48：答案B,C,D解析49：答案B解析50：答案C解析见“道德行为”定义。51：答案C解析布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。52：答案A解析三结合的教育一般是指学校、家庭和社

19、会教育三结合。这是从横向方面对教育的划分。其他的说法都没有包括全面。(本解析由张恩凯提供)53：答案A解析班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。54：答案C解析国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出教育公平关键是机会公平。55：答案错误解析56：答案B解析略。57：答案A,B,C,D解析58：答案C解析这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。59：答案C解析完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。60：答案D解析三次文献是利用二次文献对一次文献加以整理而成，既具有二次文献的有序性，又能提供一定一次文献信息，如辞典、年鉴等。