天津中学教师招聘2016年考试真题及答案解析 - 教师考试真题.docx

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1、天津中学教师招聘2016年考试真题及答案解析-教师考试真题1：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机2：自我意识发展趋于成熟的阶段是（）。单项选择题A、婴儿期B、少年期C、老年期D、成人期3：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）判断题对错4：首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。单项选择题A、关于教师地位的建议B、中华人民共和国国家标准职业分类与代码C、教师资格条例D、中华人民共和国教师法5：中国近代教育史上著名的教育家有

2、（）多项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江6：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者7：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能8：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克9：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化10：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并

3、在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略11：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错12：学生的受教育权主要有（）。多项选择题A、身心健康权B、学习权C、公正评价权D、受完法定年限教育权E、人身权13：环境文化和设施文化属于（）。单项选择题A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度D、学生亚文化14：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）判断题对错15：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。单项选择题A、常规管理B、

4、民主管理C、平行管理D、目标管理16：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”17：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）单项选择题A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育18：中国古代“外铄论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子19：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错20：确定社会主

5、义教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D、马克思主义关于人的全面发展学说21：所谓常能，是指（）多项选择题A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力22：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、实验法D、演示法23：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、严肃性B、鲜明性C、灵活性D、创新性E、自愿性24：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型25：下列

6、作家中，创作了游击队之歌的是（）。单项选择题A、聂耳B、冼星海C、田汉D、贺绿汀26：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。单项选择题A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱27：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多28：教学强化的类型可以分为（）多项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化29：遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。判断题对错30：技能

7、领域的学习包括（）。单项选择题A、活动技能和智力技能B、认知技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、动作技能和智力技能31：消退实质上是一种（）单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化32：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子33：沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。多项选择题A、作出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流34：学生的主要任务是（）单项选择题A、社会化B、个性化C、学习D、成长35：世界名画自由引导人民的作者是（）。单项选择题A、大卫B、安格尔C、德拉克洛瓦D、布歇36：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项

8、选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式37：物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有（）(2015年上半年)单项选择题A、全面发展理念B、和谐发展理念C、长善救失意识D、课程开发意识38：1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）单项选择题A、学生权利公约B、学生保护公约C、儿童权利公约D、儿童保护公约39：教学口语的构成要素主要有（）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法40：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，

9、可将迁移划分为（）。多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移41：单项选择题教育的终身化是（）的特点。单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育42：下列对人物及其贡献的表述不正确的是（）。单项选择题A、凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科B、孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C、冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D、法拉第发现电磁感应定律，并据此发明了早期的发电机43：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。单项选择题A、但丁神曲一意大利，莫里哀伪君子法国B、司汤达红与黑法国。狄更斯双城记英国C

10、、屠格涅夫复活俄国，海明威老人与海一美国D、肖洛霍夫静静的顿河苏联，伏尼契牛虻爱尔兰44：一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。判断题对错45：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。单项选择题A、美国B、英国C、日本D、法国46：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设计教学法47：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。判断题对错48：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育方法49：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）

11、判断题对错50：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平51：原型定向阶段相当于加里培林的（）。单项选择题A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语阶段D、外部言语阶段52：教师职业道德评价的方式是（）多项选择题A、社会舆论B、同事好恶C、领导态度D、内心信念E、传统习惯53：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业54：教科书编写遵循的原则为（）。单项选择题A、科学性、操作性、基础性、适用性B、普遍性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、基础性、适用性D、科学性、思想性、

12、强制性、适用性55：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象56：引起动机的外在条件是（）单项选择题A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力57：一般认为，态度和品德的形成过程必须经历认知、依从和内化三个阶段。（）判断题对错58：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据中华人民共和国教师法，张老师可以（）。(2015年上半年)单项选择题A、向当地党委提出申诉B、向当地纪检部门提出申诉C、向当地提起诉讼D、向教育行政部门提出申诉59：教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）判断题对

13、错60：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设查看答案1：答案C解析见“成就动机”定义。2：答案B解析3：答案正确解析在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)4：答案B解析5：答案A,B,C,D解析陶行知（生活即教育）、徐特立（临时中央教育部部长）、蔡元培（北大校长）、杨贤江（马克思教育理论家）都是我国近代教育史上著名的教育家。(本解析由张恩凯提供)6：答案A解析发现教学又称启发式教学，指学生通过自身

14、的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。7：答案C解析加涅根据学习结果提出五种学习类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中，言语信息表现为学会陈述观念的能力。(本解析由张恩凯提供)8：答案C,D,E解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。9：答案D解析10：答案B解析题干描述的是位置记忆法，位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。11：答案正确解析根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。12：答案B,C,D解析13：答案B解析学校物质文化包括两种表达方式：一是学校环境文化；二是设施文化。14

15、：答案错误解析德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。15：答案A解析略16：答案B解析17：答案A解析题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。18：答案B解析外铄论（环境决定论）的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论（遗传决定论）相对。外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。19：答案正确解析略。20：答案D解析21：答案A,C,E解析22：答案A解析23：答案A,C,D解析24：答案D解析深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。25：答案D解

16、析游击队之歌是我国著名作曲家贺绿汀于1937年创作的。26：答案D解析“师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。27：答案A解析因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供)28：答案A,B,C,D解析29：答案正确解析书中原文。遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。(本解析由张恩凯提供)30：答案D解析技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。31：答案C解

17、析32：答案C解析孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。33：答案B,C,D,E解析沟通对于学校来说有着信息传递、控制、激励和情感交流等功能。34：答案C解析35：答案C解析德拉克洛瓦是法国著名画家，浪漫主义画派的典型代表，他的代表作有希阿岛上的屠杀和自由引导人民。36：答案A,B解析37：答案D解析题干中物理老师李强根据课程教学内容，利用现有资源自制实验器材，开设实验课程。这体现了该老师的课程开发意识。38：答案C解析略39：答案A,B,C,D,E解析40：答案B,C,D解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。41：答案C解析20世纪以

18、后的教育呈现出终身化的特点。42：答案A解析国富论的作者是亚当斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。国富论的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学研究的起点。43：答案C解析复活是俄国作家托尔斯泰的作品。44：答案正确解析正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。45：答案B解析46：答案A,B,C,D,E解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。47：答案正确解析答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息

19、的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。48：答案B解析受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。49：答案错误解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。50：答案B解析51：答案A解析原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。52：答案A,D,E解析53：答案C,D解析【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。54：答案C解析教科书的编写应该遵循的原则主要有：科学性、思想性，内容的适应性、基础性。55：答案D解析生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。56：答案A解析57：答案正确解析58：答案D解析中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。59：答案正确解析随着时代的发展，社会对教师职业道德要求也会随之发展变化，教师职业道德范畴也随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)60：答案B解析