（精品）《乡下人家》教学设计 (人教版四年级下册).docx

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1、乡下人家教学设计(人教版四年级下册)编辑：互联网;第六单元教学目的：1.;运用小组合作的学习方式，通过选择合适本人，本人喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。2.培养学生团结协作的集体主义精神。3.感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，加强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。教学难点：感悟文体，学会用不同材料进行创作。教时：13课时（乡下人间）教学设计设计讲明：本课以（乡下人家）为载体，以乡村小学生的生活环境为背景，体现“美术、人文融于一体的创新教育理念，引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。感受乡村生活的美妙。

2、享受乡下人家的生活乐趣。培养学生热爱家乡，擅长用本人乖巧的双手装点本人的家园，装点本人生活的美妙品质。教学中充分调动学生的学习欲望。激发创美热情，组织学生以小组合作的方式，通过（乡下人家）文本的细谈、赏析。结合本人生活的环境讲一讲、想一想、画一画家乡。再通过作品展评。张扬学生个性，使学生的综合素质的以全面发展。教学目的：1.运用小组合作的学习方式，通过选择合适本人，本人喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。2.培养学生团结协作的集体主义精神。3.感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，加强对家乡、对生活的热爱。教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡

3、下人家。难点：感悟文体，学会用不同材料进行创作。教学准备：1.让学生通过学习“乡下人家，观察家乡，了解家乡。2.绘画工具材料。3.图片。教学时间：2课时教学经过：一、创设情境，激情导入。1.师：乡下人家，不管什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。2.田园小诗：屏幕出示长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。二、探究学习最美乡下人家。1.生：沟通：你以为小诗怎么样？有什么感受？谈一谈。2.讲讲本人的家乡，生活环境，风土人情、家乡的变化。田园风格的家园自然环境的优美，花草树木、鸡鸭、小动物、房屋、生活方式，返璞归真、健康环保等3.揭题：美丽的家园。三、分小组创作描绘美丽的气氛，创作本人理想中的美丽家园。1.创作指导：工具、材料；创作方式；构图、添加；方式蜡笔画、水粉画、剪贴等2.学生创作、老师巡导。小组合作四、作品展评生：介绍画中的新园。小组中有特色一点的作品五、课外延伸更进一步了解家乡，采集有关家乡的资料，写一写家张。教后记：学生学会了观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。 （乡下人家）教学设计(人教版四年级下册)