（精品）浅谈初中音乐器乐教学论文.docx

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1、浅谈初中音乐器乐教学论文浅谈初中音乐器乐教学论文在日常学习和工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文能够有效提高我们的写作水平。那要怎么写好论文呢？下面是我精心整理的浅谈初中音乐器乐教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。一、音乐课堂器乐教学基本方法器乐是音乐的重要表现形式。尽管我们了解到音乐课的器乐教学现状不容乐观，但是随着新一轮课程改革的全面展开，让学生在音乐课上能够获得更多知识和技能已引起广大音乐老师的关注。在近年来的音乐课堂教学中，笔者也进行了一些实践和采取了相应行动，为了最大程度上激发学生的兴趣，把器乐演奏，歌唱和音乐赏析等音乐知识结合起来，逐步弥补以往的种种缺乏。下面为笔

2、者在进行器乐教学经过中采取的一些基本教学方法。一激发学生的器乐学习动机，以兴趣为动力在器乐教学中，教进而激发学生的学习兴趣，使他们主动学习音乐。如在学习竖笛时，假如老师在教学时先示范演奏一曲，然后让学生马上吹，吹不会反复教，直到吹会为止。长此以往，学生日益觉得乏味，失去自信心。老师也不能从教学中收获教学的乐趣。而我先调查一下当下学生比拟喜欢的曲目，然后吹奏这些他们感兴趣的曲目让他们欣赏，使他们一开场就对这种乐器产生浓厚的兴趣，然后在这个基础上简介竖笛的构造、发声原理、演奏方法和音阶指法，紧接着就能够让学生练习一些简单的基本功，通过这些简单的基本功练习来鼓励学生学习竖笛，给予他们自信心。这种方式

3、不但突出学生的主体地位，而且调动了学生的学习兴趣。二优选乐器及练习曲目，使学生享遭到学习音乐的快乐老师应根据学生的年龄特点选用适宜的乐器。对于初中生来讲首先是培养学生对音乐的学习欲望，最终到达通过演奏来表达情感的教育目的。同时，我们要结合课本但不拘泥于课本，优选接近学生的生活实际和认知水平的练习曲目，这样他们才倍感亲切和真实。还有一些经典名曲如（欢乐颂）（梁祝）（彩云追月）等，通过重新编配也是很受欢迎的。三培养学生良好的学习习惯，根据学生能力进行指导器乐学习是一个由浅入深、由简到繁循序渐进的经过。因而，我们首先要有一个详细的器乐教学计划，从整体上把握好学习进度与节拍，根据学生的实际能力加以分析

4、，适时调节进度。同时，不同的学习阶段应有不同的侧重点，使学生逐步吸收各种演奏技巧。再者，培养良好的音乐学习习惯也是非常必要的，例如爱护乐器，轻拿轻放，学会看指挥排练等。二、音乐课堂器乐教学可行性建议既然器乐教学存在众多限制因素，我们能否怀疑它的价值，或将其抛弃呢？答案显然能否定的。器乐进课堂的必要性已得到专家的充分论证，音乐老师该怎样应对，怎样切实提高器乐课的效率，使学生的综合素质得到提高。笔者以为现应做好下面四个方面的工作。一老师对器乐教学应充满热情及保持积极态度态度决定一切！面对现有困难应态度先行，进而采用正确方法，才可获得良好效果。对器乐教学，老师应时时拥有饱满热情，渐渐感染学生，带动课

5、堂气氛。二灵敏运用教材，给器乐教学留有充足时间在传统的器乐教学形式下，老师往往是一种死板生硬的教学方式，不能带动学生的积极性。经过新课程改革的不断变化，对于老师的教学形式起了很大的改变，新课改不仅要请教师介入课程资源的开发，也应适时研究，敢于调整教材，为教学增添更多色彩。当然，这种调整也应在合理范围内，确保相应教学目的的完成。三充分发挥教研组集体智慧，制定规范适用的器乐教学安排目前，器乐教学随意性较严重，即便同一学校，各个音乐老师器乐教学的进度、要求、评价方式也不统一。某些音乐老师在器乐教学上没有计划，这使得器乐教学很大程度上成为一种摆设。这时必须充分发挥教研组的集体智慧，结合本校学生的总体素

6、质和需求等实际情况，统一器乐教学的目的，制定相关教学计划，真正使器乐教学走上统一，切实提高教学效能。四加强学习，注重沟通，更新观念，激发学生兴趣音乐教育是一种审美教育，引进器乐教学的真正目的并不在于培养演奏家，而在于提高学生的综合素质，使学生感遭到演奏乐器时的快乐和美。因而，在课堂上老师应以学生的兴趣为主，选取更为灵敏多样的教学方法，尽量缩短枯燥的练习基本功的时间，留有更多时间互相沟通。首先，在学生刚会演奏几个简单音符时，老师能够演奏只包含这几个音符的简单乐曲。这些乐曲能够是现成的，可以是老师本人编创的，进而让学生从一开场就能享受其中的乐趣。其次，把乏味的音阶循环练习改编成有趣味的节拍来进行演奏。最后，在课堂上带动气氛，组织学生进行自编自演的器乐“吹奏“问答“接龙“音乐火车等游戏。总之，老师只要积极大胆地寻求并采用各种新颖方法，才能激发学生学习器乐的兴趣，进而获得事半功倍的效果。【浅谈初中音乐器乐教学论文】