（精品）天气与气候地理教案.docx

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天气与气候地理教案天气与气候地理教案教材分析本章主要涉及两个方面的内容，天气和气候，天气和气候的特征选择气温和降水两个要素，天气的特征通过天气预报的符号，气候特征通过气温曲线图和降水量柱状图来分析气候的时间分布规律，通过等温线和等降水量线图来分析气候的空间分布规律和成因。贯穿始终的是天气、气候和人类的.关系。学情分析当前初一学生的思维发展主要表现为形象思维为主体，并向逻辑思维转换的经过。因而，应重视让学生积极介入学习，通过互动合作，积极动脑、解决问题，构成逻辑判定和推理能力。学生在小学及中学数学课中已具备了一定的分析图表能力。但是在中学地理课中还是第一次接触绘制和阅读曲线及柱状图。而且，数学的折线图与地理气候图有很多不同之处。因而怎样使学生树立自信心，把握曲线及柱状图的绘制方法，及分析规律是教学的关键。具体分析、反复练习、重在落实是必不可少的步骤。教学目的1学生能讲出“天气和“气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。2学生能识别天气预报常用的天气符号，能看懂简单的天气图3通过分析天气、人类的关系，学生能关注身边的地理知识、自然现象，初步建立起地理知识来源于生活、服务于生活的正确认识。教学重点和难点教学重点：识记天气符号，天气和气候的区别。难点天气和气候的区别。【天气与气候地理教案】