（精品）学校顶岗实习总结.docx

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1、学校顶岗实习总结学校顶岗实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的学校顶岗实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学校顶岗实习总结1顶岗实习是我们初步踏入社会的开场，也是我们真正踏上工(20xx年度播音主持实习报告)作岗位的垫脚石，只要这一步走稳了，以后才会更顺利，曾经我一直坚信本人的能力，但是在短暂的实习经过中我深深的感觉到本人所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开场的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知

2、所措，这让我感到非常的难过，学校顶岗实习总结。在学校总以为本人学的知识已经够多，但是接触到实际后，才发现本人知道的是多么少，这时真正领悟到学无止境的含义。实习的日子让我收获了大学课堂里没有的知识，以及为人处事的很多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持发奋图强和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢?顶岗实习是一次我们用本人的眼和耳去感受社会的时机，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深入的了解。在顶岗实习的经过中我明白了很多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学

3、校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以便把学生培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会-义当代化建设需要的高素质的复合型人才。顶岗实习、工学结合是当代职业教育的一种学习形式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养形式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。通过这次实习，我发现了本人看问题的角度，考虑问题的方式也逐步开拓，这与实践密不可分，在实践经过中，我又一次感受充实，感受成长，实习总结（学校顶岗实习总结）。1、要有较强岗位意识。作为一名

4、应届毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，这不仅是一种岗位责任，还是一个人基本的是一种职业品质。不仅用人单位很注重这种品质，而且这种岗位责任能够加速走向成功的必经之路。加强岗位责任，必须深化到生产一线，兢兢业业的去做，只要这样，才能磨练我们的意志提升我们责任感，这是当代社会对一个成功人士的基本要求。2、在工作中要有良好的学习能力。在工作中，我们会碰到各种各样的问题。人不是以来就明白所有道理的。所以我要不断的提升本人，找相关途径来解决问题。只要这样我们才能够快速的解决问题，

5、毕竟在工作中，我们不能把问题推给别人，推给别人不仅仅是对工作的不负责任也是对本人不负责任，毕竟不经风雨怎样能见彩虹。3、要明白良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要注意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的锻炼，使我有一个比拟和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际气氛。另外在工作之中本人也有很多缺乏的地方。例如：缺乏实践经历，缺乏对相关行业的标准把握等。所在我常提醒本人一定不要怕苦怕累，在把握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联络实际。另一方面要不断的加强学习，学习

6、新知识、新技术。4、要不断积累社会经历。加强社会经历，也是增加工作经历。一名毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经历，这道门槛拦住了不少大学生。因而，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践加强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，加强做人的才干;实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。5、要认真学习企业的科学管理技能。管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，十分是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，

7、无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升。用他们本人的话讲：从中兴走出去的员工，能够胜任其他企业的主管。企业一席话，证实管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理。因而，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去锻炼，在实践中增长管理才干，增长做人的才干。学校顶岗实习总结2我以为中等职业教育的目的是：培养德、智、体全面发展、具有必要理论知识，较强实践能力和良好的职业素质的中等实用型技术人才。学生的毕业实习是教学经过中的重要内容，是学生从理论走向实践，从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段。加强实习教学的管理，是我们培养实用性人才的重要环

8、节。我以为在当前就业难的情况下，要提高学生的就业竞争力，就必须加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正把握专业技能，成为合格的专业技术人才。下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我以为要做好实习指导工作必须先做到“四个沟通。一、指导教师和学生的沟通当我接到实习指导教师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生沟通，和他们共享我的实习和工作的每一步是怎样走过来的，碰到问题是怎么解决的。毕竟从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的内心是叛逆、是对社会的不认识、害怕和茫然。这个时候我能做的不是严厉的教育，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生

9、们愿意和我谈了，愿意将我融入他们的集体中去。固然我比学生大了很多但是却能够跟学生走的很近。学生信任我，有什么事情也愿意和我共享了。二、指导教师和企业的沟通对于学生来讲企业是他们新的教师，但对于企业来讲学生只是他们新增加的一批员工。这个时候实习指导教师就在中间起到了一个协调沟通的作用，我需要向企业反应学生最新的心理动向，让他们更了解怎样使用未成年员工，愈加了解实习生需要的关心和劳动强度是什么样子的。这样企业才能留住我们的实习生。同时作为实习指导教师也应该在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益。三、指导教师和家长的沟通每当学生碰到困难想逃避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面

10、前把问题描绘的更有利于本人，有时候不惜讲谎。这个时候家长的第一反响就是心疼和站出来保护。实习指导教师要做的就是及时的把学生的心理动向和真实情况告知家长，让他们更明白怎么做才能真正地为本人的孩子好。这样家长也就和教师站在了同一战线，比我们更有讲服力的去劝导实习生。四、指导教师和学校的沟通做为学校在学生的一年实习中起到的是一个管控的作用。当学生碰到的问题，实习指导教师成功解决后需要汇报给学校，让学校把握学生动向，并且配合学校总结经历有利于下届实习生的管理。当学生碰到问题，实习指导教师不能完全解决的时候，更需要汇报给学校，让学校能够更好的站出来和企业沟通维护实习生的权益。在整个经过中指导教师同时需要

11、将最新的情况告知给学生原班主任，这样班主任和指导教师才能真正做到双剑合并，互相的配合支持工作。以上四个沟通是我对这一年的实习指导工作的一个总结，谢谢。学校顶岗实习总结3XXXX年度是学校施行分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体教师和学生克制困难，调动各种资源，积极与企业建立联络，最终完成学年预定工作计划。总结本学期顶岗就业工作具有下面几个方面的特点。一、就业途径广，对口率高，学生满意度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93。60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看，

12、相当一部分学生对推荐到的单位总体上比拟满意，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们固然担忧被淘汰，但学生情绪稳定，表示能得到企业如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对本人今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到如今10个学生没有一个流失，全部在岗放心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生。二、学生顶岗实习期学费交费情况好。14级以前学生顶岗实习前交费情况一直是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任群策群力，从五一长假前就做好发动工作，使学费交纳工作顺利进行。本学期计划15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共

13、有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只要6人未交清学费，总体交费率达98。5%，很多班级交费率达100%。特殊情况未交清学费的教师都与家长联络并正在发动学生交费。三、分校顶岗实习工作得到老师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校专门开了全体教师的顶岗就业发动会，发动大家想办法出主意，发动本人的各种关系协助解决学生就业，请上课教师指导学生如何通过本人努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺利开展。四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班开场，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从

14、13级毕业生开场这些精品课程就在社会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的把握程度感到满意。从6月6日与企业座谈的信息反应情况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满意。五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才沟通会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才招聘会，还与省建设厅下属专业协会合作，成功于6月6日在校内组织了一次大规模的人才沟通活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联络，还积极地宣传了学校，获得了很好的社会效益。总结经历我们在上述方面获得了良好的成绩，同时

15、我们也要重视我们的缺乏之处。首先，顶岗就业工作在一定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精神用于专业学习，由于经常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致教师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学计划，专业教师的收入也遭到影响，对教师的积极性会产生了一些影响。第二，为了给顶岗就业提供条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课情况严重，部分班主任把握不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，教师和学生对顶岗实习工作流程不是很明晰，十分是各种联络信函、报表、个人资料的

16、填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。第四，固然今年重视了与相关政府部门和企业的联络，但由于各种原因不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能及时地反应到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的时机。第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教育还缺乏，部分学生对就业没的正确的认识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，需要我们与企业接轨。瞻望将来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上缺乏做好下列工作。一、做好顶岗就业的准备工作，提早一个学期发动学生做好联络顶岗实习单位、准备第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加

17、强与企业的联络并保持良好关系，及时把握用工信息，就企业预定毕业生的工作提早与企业沟通。二、加强对毕业班的学生管理，避免学生在燥动中以各种借口缺课和逃避考试。在教学中各科上课教师注意引导学生完成自荐书、自荐表的准备，在上专业课的同时做好专业就业的思想准备，和技术准备。三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各种联络信函、报表、个人资料的填报和管理，直接一次性将学生需要采集和填报的资料预先先准备好，避免管理工作的混乱。四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有直接的关系，是关系到学校发展的大事

18、，在第四学期顶岗就业工作中注重协调好与教学的关系，合理安排时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成。五、加强对学生和教师准职业人和教育和学习，多增加到企业现场学习的时机，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教育，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素质的教育和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人。六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素质相关的能力培养和技能训练，类似于军事化和“5s的管理知识培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量。综上

19、所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，继续深化教学和管理体制的改革，为社会培养符合企业用工要求的准职业人。学校顶岗实习总结4当前大多数的中职学校实行“2+1教学形式，学生一年级二年级在学校进行理论学习并获得与专业相关的技能证，三年级进入企业进行顶岗实习。前段时间媒体报道三明某技校18岁女生去学校指定的公司实习却被安排至非法赌博场所看场，实习短短两个月，就被思明区法院判决犯开设赌场罪，在档案里留下抹不去的污点侧面反映中职学校在顶岗实习管理中存在不少问题，目前顶岗实习存在一些主要问题如下：1、实习经过没有做到真正的工学结合目前多数中职学校顶岗实习形式是“分散实习，学校将毕

20、业班的学生推荐给用人单位，经面试录取后进入企业实习，而多数用人单位并没有把进入企业的学生当顶岗实习处理，而是当作他们正常用人计划的一部分，学生在顶岗实习期间就成为企业的正式员工。另外有部分学生实习就业岗位和其所学的专业不一致也导致目前的顶岗实习做不到真正的工学结合。2、实习地点分散，很难监管目前的顶岗实习形式导致学生的实习地点很分散，而实习的时间长，企业数量多，学生在实习经过中还存在一定的流动性的特点造成实习管理相对复杂，导致实习指导老师对实习的指导和监督不到位；很多学生的实习基本脱离了学校的监管，处于“放羊状态，学校对学生各方面的动态难以及时了解，思想教育不到位，管理相对滞后。很多学生进入企

21、业后也不主动与指导老师联络，不及时上交实习材料及实习思想汇报等相关资料，导致实习指导老师无法评定学生的顶岗实习成绩而影响部分学生正常毕业的现象时有发生。3、实习经过中企业和学校责权不明，存在众多不可预知因素顶岗实习是一项涉及到学校、企业、学生、指导老师及学生家长，关系到学业、工作、生活、交通等众多安全因素的复杂工作。各种无法预测的人和事等因素会使学生出现对本身角色及心理的不适应，甚至会导致某些学生违背企业的纪律，给企业造成经济损失的同时也影响学校的声誉；严重的甚至会违背法律而给学生本人留下人生的污点。在实习经过中可能会发生一些安全事故造成企业和学校及学生家长之间因权责不明而互相推诿及互相扯皮。

22、4、顶岗实习的管理制度不完善进入三年级后因每个学生都有本人的人生目的，大部分学生进入企业顶岗实习，有部分学生响应国家号召荣耀参军，有部分学生有升学的需求而进入高校学习，甚至还有学生由于家庭或者本身原因没能及时找到顶岗实习单位，大部分学校还没有成熟完善的评价体系来对不同人生道路的学生进行区别评价。在对学生顶岗实习的成绩等级的评定也多数只限于学生本人上交的实习汇报和实习总结等，因而出现一些学生对实习材料进行弄虚作假的现象在所难免。缺乏有效的经过考核，导致考核的结果缺乏客观性。顶岗实习是职业教育的最后的一个重要的实践教学环节，只要加强学生顶岗实习的管理，才能提高顶岗实习的作用与实效。因而建议：1、完

23、善顶岗实习的教学管理体系学校应根据教学管理条例和规范制定一套完好的顶岗实习管理体系及管理办法，对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区别对待，制定相应的管理细则和文件；针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、知识要求和素质要求等，制定相应完善的考核标准和考核评价方法，以便加强管理。同时能够联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核办法，让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的考核和评价。2、促使学生、学校及企业三方明确权责为避免学生在顶岗实习经过中出现安全事故引起企业和学校及学生三方的推诿和扯皮现象的发生，在学生进入企业顶岗实习的时候要促使学生、学校和企业三方签订安全保障协

24、议，以便明确学生、学校及企业三方的责任和义务，以便避免由于责权不清而出现管理真空导致安全责任事故的发生。3、做好实习前的发动工作和其他准备工作在学生进入企业顶岗实习之前要做好实习的发动准备工作，做好实习计划，组织学生学习顶岗实习管理的文件及办法，介绍往届学生实习的经历和教训，并介绍相关企业的企业文化及企业的相关管理制度。让学生认识到顶岗实习的重要性，做好思想准备。要建立通讯录、QQ群、微信、飞信等联络方式，以便今后的沟通、工作布置及指导工作能顺利进行。4、加强顶岗实习经过中的沟通沟通工作在指导学生顶岗实习经过中要做好指导老师与学生的沟通沟通，及时了解学生的思想动态和实习情况，加强对学生顶岗实习

25、的管理及指导工作，让学生在实习中碰到困难能第一时间得到帮助。指导老师必须及时的将顶岗实习学生的情况及其动态按时汇报给学校，让学校能掌控学生的实习动态；并配合学校总结经历以便完善顶岗实习的管理工作。在学生碰到指导老师不能解决的困难时也要及时向学校汇报，以便学校能在第一时间站出来和企业沟通，保护好学生的权益。做好与企业沟通沟通的工作，向企业了解学生的思想动态及其在企业的工作生活情况，第一时间把握学生的一线信息。5、重视实习指导经过中的德育工作及安全工作学生在顶岗实习程中必须重视德育工作，对学生的职业素养及职业道德进行必要的培养；让学生在顶岗实习期间能充分适应社会及工厂的工作生活，为学生今后的职业生

26、涯打下坚实的基础。同时必须毫无理由的关注学生在实习期间的安全问题，在提高学生安全意识方面有着责无旁贷的责任，在顶岗实习期间保证学生能安全工作及生活，才能保证学生放心进行顶岗实习。6、做好定期的总结沟通工作顶岗实习经过中必须认真做好学生的实习总结及沟通工作，经常一起总结沟通不仅能够拉近同学之间及师生之间的感情，可以以互相借鉴经历共同提高。学校顶岗实习总结5一、中专生顶岗实习的重要性顶岗实习不仅是教学工作的一个重要环节，还是强化学生应用能力的重要途径，加强对学生顶岗实习的管理，不管对于学生和学校，还是对于企业和社会，都具有不可估量的重要作用。学生通过校内学习，能够学到丰富的理论知识，通过顶岗实习，

27、能够锻炼动手能力，提高本身实践技能。通过也有助于学生完成从学校到社会的角色转变，为学生走向社会奠定了基础。中专生到企业顶岗实习，这期间将学校中的很多新思想、新理论运用到实习工作中，为企业发展提供了新的经营创意和工作方式，为企业注入了新鲜的血液，带来了无限生机。同时，学生的专业技能得到了有效锻炼，实现了从学校到社会的平稳过渡。顶岗实习的实践经历，弥补了课堂教学的缺乏之处。在校外建立实习基地的举措，充分体现了理论指导实践的指导思想，知足了职业学校实践性教学的需求。老师在指导学生介入实习的经过中，也完成了了解企业、熟悉生产、完善知识、提高能力的转变，逐步打造了一批“双师型的师资队伍。二、怎样加强中专

28、生顶岗实习的管理完善校企合作组织构造中专职业院校要建立与企业互相联络与结合的领导班子，为实现校企双方的顺利合作打好基础。校企双方在确定合作之后，要共同建立负责顶岗实习、工学结合的详细措施，派出专人负责整个顶岗实习经过的规划和施行，并负责监督工作。在校企合作的基础上建立比拟规范的运行制度，使任务、经过、考核等施行学校顶岗实习总结6实习单位：高县实验第一小学校在接到“国培计划20xx四川省中小学体育老师置换脱产研修项目文件的通知。并经过7天的国培后于8月30日9月2日到各市州或学校报到、工作交接，并经过一天的休整后开场了所谓的顶岗实习工作。在20xx年9月3日至11月2日，我在宜宾市高县实验第一小

29、学为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导教师钟教师和陈孙教师、刘教师、徐教师、黎教师的五位体育组教师耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在五位指导教师的指导和支持下，我总计听了6节体育课和25节语数课，上了112节体育课课，包括19节理论课和93节室外体育课。下面，就实习期间本人在体育课教学实习工作的自我鉴定。首先，实习期间，我确立好本人的角色，实现从“学到“教的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教，从心理上做好当教师的准备。以真心实意、积极主动地向指导教师学知识、增才干，用本人的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功

30、的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学经过中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导教师、本组同学逐一征求意见，改了又改，才施行教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导教师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后本人上课做好准备。在实习教学经过中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导教师、本组同学征求意见，经过改进后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好

31、每一节体育课。本人在实习经过中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到本人的优点，也要正视本人的缺点，加强本人的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好准备。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，还经常请钟教师和陈教师两位具有丰富经历的老教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的具体教

32、案和课件资料，并全部交给指导教师修改。但是，在教学经过中，时间把握不当，不能在有限的40分钟内完成教学目的任务，教学经过和教学环节经常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名成都体育学院体育教育专业的学生，要真正走向了工作岗位，还需要本人以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。在此，我衷心的向他们表示感谢，十分感谢我的指导教师；同时还要感谢我的大学教师、关心和帮助过我的同学。教育实习，尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练，让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。我将认真总结教育实习经历，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备

33、好了！实习生签字：赵飞20xx年10月31日成都体育学院体育系0x级学校顶岗实习总结7由于20xx“国培计划的顶岗实习，于10月25日，三位实习生抵达永新县的江畔中学，其中2名学生被分在七年级教英语，另外一位是分在七年级教数学。总的来讲我们这次实习是成功的，各学校对学生都很重视，给予了学生们方方面面的照顾；学生们普遍反映收获也很多，提高了本人作为老师的基本素质。短短的五十多天，稍纵即逝，没有想象的波涛壮阔，但也绝非平凡。下面我从几方面来总结一下实习学校的工作。学校开展实习工作的详细情况：一、各位领导教师所给以的重视不管是省教育厅、学校还是当地教育局或实习学校，各位领导都给予了我们充分的支持。启

34、动仪式上李校长对我们提出了殷切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任给以了许很多多的指导和建议。并且江西师范大学的领导到实习点去看望实习生，永新实习的驻点教师给还不时打电话询问情况，当地教育局和各学校领导给与实习生的生活和学习上无私的关心。在这里十分要感谢各位领导和教师。实习生刚到的那天奔赴永新县的江畔中学的车子一到，就遭到江畔中学的领导教师及有关人员的热情迎接。在看到实习生准备的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长怕学生们吃不饱、吃不好，就请厨房阿姨，为旅途奔波的学生安排了一顿丰富的晚餐，然后又安排寝室供学生们休息。晚上，学校的校长与顶岗实习的学生们召开了接洽会。在会上，几位校长

35、主任和教师分别给学生们介绍了江畔中学的教育情况和师资水平，并对实习学生们提出了一些希望和要求。同时，又要求学校校长一定要照顾好每一名学生的学习、工作和生活，尽可能的为他们创造便利条件。学校领导都亲切地询问学生们的生活、工作和生活情况，耐心的听取学生们的意见和建议，真诚的与学生们进行沟通和沟通。希望同学们能够克制困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高本人的教学实践本领。同时学校领导教师，一定要照顾好学生们的生活，尤其是饮食卫生和住宿安全，对学生们提出的工作、生活等方面的问题一定要尽力解决，并希望各学校能够像要求本人的教职工一样，对这些学生们提出高标准、严要求，以利于学生们尽快成长。学

36、校领导和教师尽力做到让实习生感遭到了家的暖和。二.认真组织，充分调动学生的积极性，是顶岗实习获得成功的动力学生是顶岗实习的主体；没有学生的积极性就不会有顶岗实习成功的内在因素和动力，在整个实习经过中，我们加大了思想-工作的力度，认真启发学生主动实践的自觉和积极奉献的精神，使我们的学生树立了“为本人争气，为学校争光，为学生尽力的意识，要把本人当作是真正的老师员工一样认真对待每一件事情，在顶岗实习中，学生们为了克制本身的困难，千方百计地与领导教师及学生打成一片，博得他们的认同；为了不违犯工作纪律，学生们贪黑起早，赶着上六点半的早读课和晚自习，改变了几年来构成的习惯；为了博得实习学校的认可，学生们放

37、弃了本人作为父母儿女的“娇气，主动地吃了那么多的“苦！顶岗实习已经告一段落，但学生顶岗实习项目还将进一步延续下去。在这里要感永新教育局及江西师范大学的领导教师对江畔中学的大力支持，为此我们将继续努力，为顶岗实习获得更大成功而努力。严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶岗实习工作顺利进行的保证。3名学生都配有指导教师，负责学生们在各个学校的详细工作。学校也制定了严格纪律，尤其是请销假制度，出去一定要请假，每名同学假如要外出必须由各点的团支部书记向我请假，并在返校后及时销假。大家都严格遵守纪律，保证了我们实习期间每个学生的安全，同时也使我们的各项工作得以顺利的进行！我们定期召开党支部和团总支工

38、作会议，参加会议的是党支部委员、团总支委员和个团支部书记，就我在各个学校了解到的情况和学生们最近在学校的状况进行沟通并安排下一阶段的工作计划，要求学生们认真记录，回去后传达给在校的学生们。刚到实习地不久，我们就召开了第一次总支会议，刚来到这里大家有很多的不适应也有很多的牢骚，通过沟通各自的经历，扬长避短，相互学习，促进了大家共同进步，并使大家稳定了情绪，看到了缺乏。通过一次次的沟通，使大家认识到了缺乏，看到了前进的方向，为大家的迅速提高奠定了坚实基础。三、实习生的正常教学生活我们实习生活是很苦很累的，但却是丰富多彩的，在实习的期间，我从不同的方面看到了学生们成长。转眼间顶岗实习已经结束了，两个

39、半月前的顶岗实习启动仪式还好似是发生在昨天一样明晰，可是今天我们都已经在实习学校两个半月了。这一个月来实习生在实践中碰到过挫折，但在挫折中她们得到了经历和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中她们逐步成长，成熟。江畔中学，师资充足，同时也怕我们实习学生们影响教学质量就对学生们讲不用先要她们讲多少课，听听课最后再讲几次完成实习任务就行了。但是实习学生们对于学校领导的这个决定并没有泄气。考虑到学校前一两个星期不缺教师的情况，实习学生们就主动找到校长反映：假如学校需要我们做什么，我们会尽全力把事情做好，假如我们不能做的或是做不好的，我们能够学着去做。所以在这两个星期里，她们不止一次的给初一的模拟考试监考，

40、判卷子，改本子，跟着指导教师听课。除此之外，她们还和学生谈心，实习学生的种种行为使领导和教师们有了种种好评。与此同时，学生还积极和指导教师沟通，让教师们知道他们完全有能力把课讲好，把学生教好，所以通过大家的努力，在实习期间几乎天天都有课，而且每一节课都有指导教师的悉心指导。在这五十天里实习生体会到了当教师的全经过，使实习生充分的锻炼了本人，也使实习生各方面的能力都有所提高。在这里使她们增加了面对困难的勇气，当她们面对挫折时我不会再像以前一样逃避，也使我发自内心的有了成就感，由于在这里我就是一个教师，不但有学生对我的尊重，还有教师对我的教诲。顶岗实习使我收获颇多。学校顶岗实习总结8记得顶岗实习支

41、教的通知刚发下来的时候，我还是很犹豫的。由于这次不像以前的实习，没有教师在身边指导，也没有同学在一起互相沟通和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上肯定会带来很多不便。但是最后我还是选择了参加，而如今我很庆幸本人的决定，由于这段时间让我感受了很多，也收获了很多。固然是小学，可是教学难度却比我想象中的还大。以前在实验中学实习的时候，由于每节课都有教师来听课，不但学生的纪律比平常还好，听课效率也有所提高。然而，如今是顶岗支教，换句话讲就是临时的代课。由于，是新来的教师，学生们十分兴奋，上课纪律也就很难维持了。其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区别，其认知水安然平静理解能力都相差甚远，在

42、对中学生只需讲一遍的知识点，对于小学生则必须讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作经过，而面对小学生门则必须示范屡次，针对个人学生还必须手把手教他们操作。此外，还有很多其他方面的差距。一开场，由于我在备课经过中没有对这些情况做充分的准备，在上课的经过中出现不少问题，其中最主要的有：(一)部分班级课堂纪律很难控制;(二)学生操作由于电脑硬盘保护的关系不能继续上节课的操作；(三)部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟悉计算机系统的基本操作;(四)大部分女生理解能力差，课堂上反响也不积极。针对纪律问题，我请教了另外一位信息技术教师，并在机房配置一台音响定时播放一些尖锐的场效声以提示学生

43、保持平静。同时，我也分析了一下学生吵闹的主要原因，发现有相当部分学生是由于已经完成了任务，还很多学生的问题都是一样的。于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有继续提高的空间，并本人独立继续操作。而针对那些有共同问题的学生则进行集中控制，广播讲解。剩下来的那些淘气捣蛋的学生，我坚持个别教育，同时在课堂上选择典型的学生进行“杀鸡儆猴式的批评。经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步。而对于有些纪律本来就好的班级，我相信表扬和鼓励就是最好的保持方法了。关于学生连续作业的问题，我想让学生把作业(无论能否完成)上交到老师机是最好的办法。于是，我在机房里的老师机上建立了一个F

44、TP站点，然后让学生在各自的班级文件夹里建一个以本人名字命名的子文件夹，把本人每节课做的作业上传进去。这样，学生平常所学不但能够保留，同时也是对起学习进度的一种记录和教师期末考核的一项重要参考。我发现自从建立了FTP站点让学生上传本人的作业以后，学生们上课学习的积极性提高了很多，由于在以往他们辛辛苦苦做的东西往往由于得不到保存而总是丢失。而如今，他们的“劳动成果得到了保护，对于他们而言这无疑是一种莫大的鼓励和支持。农村中小学生计算机基础薄弱这是现今我国的普遍现象。由于计算机在农村还没有普及，小学生接触计算机的时机本来就少，所以有小部分学生还不熟悉计算机的一些基本操作。尤其是四年级的学生，有些学

45、生操作鼠标还很陌生，打开和关闭窗口经常出错等。针对这些个别学生，我利用让学生统一自由操作练习的时间来手把手教他们怎样选中目的，什么时候使用左右键等一些计算机系统的基本操作，而他们的课堂练习则相应从缓。经过一段几节课的“恶补之后，大部分学生经常有所改善。这对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也减少了我花在个别学生指导上的时间。同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简单的操作，都会使我产生一种作为一名老师的欣慰。这种淡淡的触动让我渐渐体会到了当一名教师的幸福和快乐。在进行教学对象分析时，我就发现男生在动手操作方面普遍比女生处于优势。在课上，男

46、生普遍表现得比女生积极。男生一般会在教学经过中主动提出问题，而女生一般会选择在学生练习时举手问教师。这也是男女学生的天性使然。针对这种情况，我采取了一种交替式的演示教学方法，即先让男生上台演示操作，一边演示一边讲述步骤，让其他学生认真听记;然后再让女生上台重复刚刚的操作，让其他学生来点评。这样既让男女学生之间有一个互相沟通的经过，也提高了女生的积极性。固然，这中教学方法并不能马上会对教学成果产生多大的影响，但至少提高了学生的学习热情和学习兴趣，也加深了他们对课堂知识点的关注程度。在教学经过中，我也发现了学生们的创造力和想象力，他们在自我学习经过的发现通过上台演示既拓宽了我的教学思路，也在无形当

47、中给其他学生注入了一股学习动力。教与学是一个相辅相成的经过。记得在教他们熟练登录FTP站点的时候，固然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽一样。每上完一节课，在课后总结时我都会发现一些课前未能考虑的新问题，也会发现一些更好的教学方法。于是，在上最后那个班时，本来准备花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间。我觉得教师和学生是一样的，每当上完一节课，在教会学生知识的同时也要有本人的收获，在教学经过中也要不断考虑怎么样的教学设计更能吸引学生的注意力，怎么样的教学方法愈加高效。固然顶岗支教的时间不长，但这是一段难得的教学经历，让我在发现问题，解决问题的经过中渐渐地成长了。学校顶岗实习总

48、结9学生企业顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要和学生职业能力构成的关键教学环节，也是深化“工学结合人才培养形式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学专业知识与能力与生产实际相结合，实如今学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为加强校内实习的组织管理，提高实习质量，具有重要的意义。而在校内顶岗实习也是重要的组成部分。顶岗实习教学安排及管理学校制定了一系列规定。一、建立以教学校长为组长，教务处、学生处、专业教研组以及全体专业老师

49、介入的顶岗实习管理领导小组。二、制定顶岗实习管理制度1、顶岗实习管理领导小组职责：整体协调，宏观调控、规划校内实训基地建设。2、教务处及专业教研组职责：制定实习大纲、实习计划。工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习计划、组织实习和对学生进行考核的根据，须按教学计划及专业培养目的来制订。详细内容应包括：顶岗实习的目的和要求；顶岗实习的岗位，顶岗实习的程序与时间安排；学生顶岗实习鉴定表以及顶岗实习的考核方式。顶岗计划是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执行程序。实习计划应包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程序安排、考核等。3、实习指导教师的职责指导方式：指导老师应全程到实训中心现场指导，