（精品）《触摸春天》语文听课报告.docx

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触摸春天语文听课报告（触摸春天）语文听课报告在现实生活中，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我帮大家整理的（触摸春天）语文听课报告，仅供参考，大家一起来看看吧。（触摸春天）是（义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册）的一篇新教材。这是一个反映对生命的考虑，抒发对人生的感悟。蕴含着丰富的人文精神，使学生在思想上得到启迪，情感上遭到感染和熏陶的课文。整堂课下来林教师声音甜美，面带微笑，充满了亲切感。下面我谈谈本人的一些想法：林教师用简单的导入语引出了课题（触摸春天），我发现了林教师在板书题目时，叫学生一起书空，这不仅集中了学生的注意力也帮助他们稳固识字能力。能捉住重点词句，突破重难点。例如捉住“及其准确一词体会平静的.动作，捉住“流畅一词感受平静对花园的喜欢和对生命的热爱。“渐渐地一词来感受蝴蝶的存在。通过对这些关键字词的把握，把学生带进了平静的心灵。但是，这堂课中，学生的主体地位并不能充分体现出来。比方对于“真是一个奇迹！这句话，林教师本人讲有个感慨号，所以要用惊叹的语气来读，而不是让学生自主地去发现。我想假如让学生本人去发现，那么学生读出来的效果会更好。另外，一问一答式的课堂教学有些单一，课堂气氛自然也不活跃了。以上几点是我的几点看法。如有不当，请指正！谢谢！【（触摸春天）语文听课报告】