土默特右旗小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】 - 教师考试真题.docx

《土默特右旗小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】 - 教师考试真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《土默特右旗小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】 - 教师考试真题.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、土默特右旗小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】-教师考试真题1：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织2：环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错3：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移4：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习5：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错6：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选

2、择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题7：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错8：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说9：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去10：1889年，清派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参

3、会者可能看到的展品有（）。电话柴油内燃机汽车无线电报单项选择题A、B、C、D、11：厌学是由于人为因素所造成的儿童()的失调状态。单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度12：（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。单项选择题A、四库全书B、永乐大典C、汉书D、隋书13：学校文化的核心是()。单项选择题A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化14：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞15：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。单项选择题A、和王申B、严监生C、时迁D、阿Q16：对于小学生来说，

4、已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。单项选择题A、自我控制B、自我意识C、自我体验D、道德品质17：职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育的关系。（）判断题对错18：下列哪部作品不是安徒生童话中的作品?（）单项选择题A、海的女儿B、小红帽C、丑小鸭D、皇帝的新装19：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性20：某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道

5、德发展理论，该生的道德判断处于（）单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理取向阶段21：美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论演说家的教育D、民本主义与教育22：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习23：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德24：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、巴黎大学B、剑桥大学C、柏林

6、大学D、哈佛大学25：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习26：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生27：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容28：智慧的最高表现是（）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维29：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时

7、间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视30：学生操行评定的主要负责人是（）。单项选择题A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会31：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、义务教育C、平民教育D、普及教育32：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性33：保持信息在1分钟以内的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、长时记忆C、感觉记忆D、永久记忆34：下列哪位科学家提出了原子论（）。单项选择题A、道尔

8、顿B、阿佛伽C、盖吕萨克D、波义耳罗35：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）单项选择题A、情感过程B、意志过程C、伴随状态D、意志状态36：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（）键。单项选择题A、AltB、ESCC、F6D、F837：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象38：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆39：现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表

9、面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。这主要是用到了（）原理。单项选择题A、光的漫反射B、光的镜面反射C、光的折射D、光的直线传播40：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化41：下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。单项选择题A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不

10、同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准42：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。单项选择题A、广义的教育目的B、狭义的教育目的C、广义的教育D、狭义的教育43：群体的功能是（）。多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能44：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移45：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆

11、知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识46：教育心理学小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）判断题对错47：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程48：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向49：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异50：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少

12、的重要作用。（）判断题对错51：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题A、1951B、1978C、1985D、198652：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用53：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说54：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异55：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错56：儿

13、童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性57：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略58：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说59：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹60：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性

14、及其改变的规律D、以上答案都不正确查看答案1：答案D解析根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。2：答案正确解析3：答案D解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。4：答案A,B,C,D解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。5：答案错误解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。6：答案B解析B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素

15、也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。7：答案正确解析8：答案B解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。9：答案C解析强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o10：答案C解析11：答案B解析厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。12：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】四库全书是我国古代最大的一部官修书。也是我国古代最大的一部丛书。它分为经史子集四个书库收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。13：答案B解

16、析学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故选B。14：答案B解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。15：答案B解析中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选B。16：答案B解析自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。17：答案正确解析18：答案B解析小红帽是格林童话中的名篇作品。故选B。19：答案B解析略20：答案C解析C处于后习俗水平的社会契约取向阶段，认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。21：答案D解析22：答案C解析符号学习不仅包括词汇学习

17、，也包括非语言符号的学习。23：答案A解析美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供)24：答案C解析25：答案B解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。26：答案B解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。27：答案A解析28：答案C解析29：答案D解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。30：答案B解析班主任是学生操行评定的主要负责人。31：答案D解析国家对学龄儿童和少

18、年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。32：答案B解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。33：答案A解析34：答案A解析道尔顿提出了原子论。35：答案C解析36：答案D解析在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。37：答案A,B,C解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。38：答案C解析复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料

19、保持于短时记忆中。39：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。40：答案C解析41：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。42：答案A解析43：答案B,D,E解析群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。44：答

20、案D解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。45：答案C解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。46：答案正确解析略。47：答案D解析48：答案C解析略。49：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。50：答案正确解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。51：答案D解析1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。52：答案A,B,D解析小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。53：答案A解析桑代克等人

21、认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。54：答案A,C,D,E解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育教学情景中学生与学生之55：答案正确解析略。56：答案A,B,C,D,E解析57：答案A解析教学组织形式是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒介，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。58：答案C解析59：答案A解析孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。60：答案B解析小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。