（精品）学校疫情防控工作总结（通用5篇）.docx

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1、学校疫情防控工作总结（通用5篇）学校疫情防控工作总结通用5篇时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么工作总结的格式，你把握了吗？下面是我整理的学校疫情防控工作总结通用5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校疫情防控工作总结1为切实落实教育部的有关工作要求，在xx的指导下，xx集团及时、主动采取全面措施，坚决果断介入到防疫攻坚战中。集团旗下xx物业、xx物业等公司各校园物业项目在公司指挥下，密切配合学校安全防疫工作，为学校师生、复工职工构筑了安全防线。一、校园环境为助力早日战胜疫情，xx物业向xx大学定

2、向捐赠防疫物资，协助xx大学疫情防控工作。在疫情发生时及时与xx附校中小学甲方充分沟通，第一时间奔波十余处药店、药房，保证了防疫物资的供给。对工作人员施行健康观察，天天检测体温并报送，规范佩戴口罩，加强洗手消毒；对校内楼宇、校园环境施行分类管理，制定高危区域、重点区域、一般区域清洁消毒工作方案，就消毒液配置、消毒工具操作等进行员工培训，确保施行到位。严格执行电梯消毒制度，在电梯内放置抽纸并张贴消毒记录；做好会场、教室和办公室的正常通风和消毒工作，同时施行动态管理，对进入楼宇或会场的师生进行体温测量，每日屡次对门把手、水龙头等人手经常接触的地方加强消毒。在各校区放置口罩采集桶，并根据规定进行消毒

3、、采集。二、校园公寓为做好寒假留校学生和提早返校学生的安全保障工作，集团旗下各单位公寓项目积极配合学校有关部门、校医院工作，全力保障师生健康。xx物业疫情防控期的公寓严格规范管理起到了重要的指导作用。碰到有困难需返校的学生，宿管员工主动了解情况，配合学校主动帮助寻求最优解决方案，在避免学生往返学校被感染风险的同时，帮助同学解决了困难。学生宿舍严格执行进出宿舍登记制度，24小时值守，杜绝外来人员留宿，对住宿学生和值班员工建立测温登记管理，加强消毒保洁工作。通过微信公众平台等渠道，进行防控政策、知识技能的宣传，及时转发学校相关通知，帮助学生正确防疫。为留宿学生免费提供一次性口罩、必须生活用品等；每

4、日每日对宿舍楼进行安全卫生巡查，对于不出宿舍的同学每日坚持上门测量体温；留宿生有感冒发烧等异常情况，第一时间报送防控领导小组；宿管工作交接台账每日13：00前统一汇总上报。每栋宿舍楼前专门设置回收一次性口罩等医疗废弃物的有盖专用垃圾桶；紧急采购常量手动喷雾器、消毒剂浓度试纸，提高消杀效能。为留学生设置临时厨房，知足特殊饮食需求；所有公共区域严格消毒。三、校园餐饮xx集团旗下xx餐饮公司主营校园餐饮业务，xx餐饮高度重视防疫工作，第一时间成立了以集团副总裁、公司总经理为组长的疫情防控应急小组，公司中高层干部落实责任，开展培训、严格巡查、监督工作，保障校园餐饮安全。在公司应急小组指导下，xx餐饮迅

5、速制定、发布全方位的疫情防控指导规范，涉及员工防护、食品采购、加工保障、环境保障、售餐经过、餐后卫生、应急处理等各个方面，发动全公司各项目严格执行；同时，xx餐饮迅速通过官方渠道给予客户慎重承诺，让业主放心，与学校共同保障学生用餐安全。所有员工上岗前，进行晨检，并做好记录。尤其对有发热、咳嗽等症状的员工，立即隔离。每日至少两次体温测量，实时监控员工身体状况，员工所用口罩每半天更换一次；严禁非本食堂员工进入后厨；餐具、厨具、原材料、半成品严格管理。加大对各区域的清洁与消毒，保证用餐环境和后厨区域的安全。同时，在公共区域配备消毒液和酒精，方便就餐顾客使用。各餐厅通过电子显示屏、张贴宣传单页等形式，

6、提醒就餐客户做好疫情防备与保护。就餐经过中，实行单桌单人就餐形式，统一朝向，减少接触。防疫相关的废弃物品设置专用垃圾箱，并粘贴提醒标志。四、校园商贸与车辆服务为知足留校学生日常物资采购需求，根据学校要求，集团旗下恒信商贸的多个超市项目员工提早返岗，紧急采购紧缺物资，对超市各区域每日进行严格消毒。集团旗下xx汽车及时帮助学校将与xx同学密切接触过的留宿学生运送至隔离处，派遣司机24小时候命护送学生和医护人员。为减少学生在超市互相近距离接触产生的风险，各超市推出送货上门服务，保障学生安全。xx汽车配备了专用车辆24小时为学校附属医院和校医院拉送医疗用品。学校疫情防控工作总结2在全体防控人员的共同努

7、力下，疫情防控形势逐步好转，在社会危机事件中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，遭到的影响更大。尤其在经历了超出认知和经历范围的应激事件后，容易出现身体、心理和社会关系的多重不适，如不及时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极的情绪状态，降低幼儿心理恐惧。另一方面，还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素质和自我保护的能力。我从事幼教工作十几年来，一直担任幼儿园的班长工作，相对于中小学的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必须处理好与幼儿、共班老师、家长这三者的关系，充分调动他

8、们介入游戏、学习、共教的积极性，构成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。一、用爱心暖和每一个幼儿，让他们走进你的心中老师的情感对幼儿有感染作用，因而，老师良好的情感品质是其职业的首要要求。学前幼儿知识经历少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到老师情感上的关爱与呵护，尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师的身边，从熟悉的家庭来到一个陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园象他们本人的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特殊的依恋心理。俗话讲：“亲其师，信其道，老师只要关心、爱护儿童，才能得到

9、孩子对他的信任，才能获得良好的教育效果。因而，每当我接手一个新班。我都要求本人在尽可能短的时间内熟悉每一个幼儿的家庭背景情况，幼儿的个性特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以方便随时与家长联络，同时用真诚的爱心暖和每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育经过的有效性。当然，作为老师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比方讲对于小班幼儿，老师应多运用肢体语言(如抚摸、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消除幼儿对一个陌生环境的恐惧感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、老师应多用声音语言、表情语言去感染孩子

10、，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓励的眼神，一个甜蜜会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，进而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。总之，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只要这样，才能真正成为儿童知识，智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。进而保证了幼儿身心的健康成长。二、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合作者家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，老师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒，那

11、么，老师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，怎样让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极愉快地介入游戏学习，我的感受就是：采取多种形式让家长积极介入教育的全经过，成为班务工作的合作者，构成教育的合力.1、召开家长会每学期召开一至二次全班性的家长会，向家长介绍本班的基本情况、教育内容、培养目的以及园领导在本期工作的一些活动安排，并真实地向家长反映孩子在园的表现，家长可以以结合家教经历，谈本人的想法，并对班务工作提出合理化的建议，使家园共教到达理念上的一致化，进而相得益彰2、家访针对幼儿存在的个性差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作能够更全面，更深化地了解幼儿的个性特征、饮食爱好、成长环境

12、，可以以通过家园联络本的方式加强家园之间的沟通，相互及时反应幼儿在园在家的表现，以便老师在教育实践活动中更好地因材施教。3、开展多种形式的宣传活动为了使家长更全面地了解孩子的在园情况，同时获取更多的育儿经历，我在教室门口开拓了一个“家园联络栏，及时地向家长介绍孩子在园的学习内容，需要家长共同介入配合教育的培养目的，如一些良好行为习惯的养成，一些认识社会的实践活动等。另外，摘抄一些好的教学方面的经历文章向家长推荐阅读，大大提高了家长介入共教的意识。同时，这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习气氛。例如：每次给孩子讲述的故事或是看图讲述，我都要求幼儿回家口述给父母听，然后由家长用笔记录下来，再反应

13、给教师看。教给幼儿的英语单词或是短句，让家长听磁带配合进行白话练习，接送孩子时引导幼儿用英语同教师打招呼、问好等。在我所带的班级中，曾经就有很多家长有感于孩子的教育。平常坚持写教学日记，并经常与我沟通，我非常欣赏他们的这种做法，我以为，这一本本记录孩子成长经过中的点点滴滴的欢乐足迹、育儿经历无疑是给孩子留下的一笔珍贵的财富。另外，每学期还对家长实行开放日活动，让家长介入幼儿的一日活动，了解幼儿园的一日常规，亲身感受孩子在园的快乐生活，进而更全面地了解班务工作的方方面面，成为教师的得力助教。三、用爱心感染共班老师，同心协力，齐抓共管好班务工作作为班长，无疑是一个班级的主心骨，除了要具备较强的专业

14、基本功素质外，还应有一颗热爱幼教事业的责任心，用爱心感染共班老师，在完成好本班应尽的保教任务之外，还要在园领导和老师之间起着上传下达的作用，怎样把园务安排的活动计划能真正落实到班务工作的实践中来，班长可谓是煞费苦心。每学期之初，我都认真根据园教研组的计划制定出具体的教学安排，以（幼儿园教育指导纲要）作为理论根据，根据本班的实际情况，孩子的个性特征等客观因素，与共班老师共同商讨教学目的的落实，活动的施行方案。在教学理念上，三位教师要达成共鸣，群策群力，班务工作要构成齐抓共管的局面。幼儿园的班务工作既琐碎又冗杂，且教师之间的配合能力较之中小学有更高的要求，这与幼儿园的教学特点密切相关，幼儿的一日活

15、动不是单纯地靠几节课来完成的，它需要保教人员共同配合，用真诚的爱心形影不离地给予他们无微不至的关爱，幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长，既要关心爱护幼儿的成长，同时也要给予共班教师更多的关爱，如教师有身体不适，班长应义不容辞地多分担一些工作，让教师能始终体会到集体的暖和，同事的关爱。总之，班长既要有组织幼儿一日活动的能力，如能否合理地制订教育工作计划，学地安排幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、创造性，最大限度地促进幼儿的发展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的能力，与社会沟通的能力等，这些能力均可在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。学校疫情防控工作总结3

16、当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍然严峻，为贯彻落实上级部门关于延期开学的通知要求，阻断疫情向校园蔓延，确保学校师生生命安全和身体健康，教诲处根据上级“停课不停学的文件精神，精心规划，细致分工，有序地开展线上教育教学活动，开设了语文、数学、英语、音乐欣赏、美术创作、体育锻炼等常规课程，还增设了家务劳动、手工制作、书法、阅读等特色课程，确保学生在家也能做到“停课不停学，成长不停歇。一、统筹规划，科学安排。为了确保学生在特殊时期学习不被耽搁，我校根据上级文件精神和学校的实际情况，部署“停课不停学成长不停歇工作，制定（“停课不停学成长不停歇桥山小学疫情防控期间教育教学管理方案）、（桥山小学“停课不停

17、学、成长不停歇“电话咨询及工作指引）、（桥山小学停课不停学成长不停歇“线上教学的基本流程(老师版)）等，组织全体老师审阅初稿，采纳可行性建议，对方案和指引进行二次修改，使统筹安排更科学合理，更符合学生实际，更便于老师操作。教诲处要请教师结合本学科实际，有序地安排教学进度和教学内容，提早备课，做好家校沟通，为线上学习做好充分准备。二、在线教学，有条不紊。在线学习第一天，教师们早早地出如今各自的班级学习群中，给学生推送学科资源，布置专题自学任务，有防疫知识、古诗朗读背诵、书法、数学微课、单词自习、课外阅读等等。学生学习经过中，教师们协助家长解决操作平台的困难，对家长的困惑耐心解释，回答学生们在学习

18、中碰到的问题，给学生们点赞、送去鼓励，帮学生检查作业，及时反应。这个特殊的日子，固然不能在学校相聚见面，但家校线上共育，帮助学生成长的心是在一起的。三、学习沟通，乐在其中。这一天，对农村学生来讲，是一种全新的学习体验，隔着屏幕，跟着教师的文字指令，大多数学生能够有序进行“在线学习，介入网上升旗仪式，观看教学视频，阅读有趣的图书，聆听美妙的音乐，动手制作手工艺品，跟着节拍跳绳做操积极介入，乐于共享，经历了一段美妙的学习光阴。四、家务劳动，学有所长。家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅能够培养学生们的劳动观念和习惯，还能够培养一个人的责任心。学校给每个年段的学生布置了家务劳动的任务，在家长

19、的配合和指导下，很多学生积极主动并出色地完成了这项特殊的“作业。五、居家锻炼，科学防疫。为做好疫情防控，帮助学生加强本身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防护人，体育科设计了（停课不停“练桥山小学居家体育锻炼指引），拍摄了便于同学们练习的示范带操视频、跳绳视频、体能练习视频、静态拉伸视频等，科学引导学生进行体育锻炼。学生们纷纷把客厅、走廊、小庭院等场所变成运动场，做起了室内体育活动，锻炼成为学生学习休息之余的另一乐趣。学校疫情防控工作总结4随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。首先，有些家长以为停课不停学就是网上上课，网上

20、直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都能够。而我们通过这几天的实践可以以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣喜好的一个提升。而如今进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的经过，加深印象。其次，有些教师也是很茫然，以为本人不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去共享，但是又担忧孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个老师都去录课，能够分享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和教师引导孩子提升自

21、控力的一种方式啊!最后，孩子们感觉这样本人的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间，不要让孩子们整体繁忙在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫中学习如何去对待社会，对待生活，对待本人!同时，我们也应该把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。学校疫情防控工作总结5为切实推进疫情防控常态化条件下学校全面复学复课，确保全体师生身体健康，我校根据县教委的要求，积极响应，迅速行动，全面加强常态化疫情防控工作,确保秋季开学顺利进行。现将相关工作汇报如下：一、常态化疫情防控主要做法(一)加强组织领导，

22、统筹做好防控工作部署1、成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的疫情常态化防控领导小组，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反应工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。2、完善方案预案和各项制度。随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，目前修订和完善预案3个。(二)抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础学校抓好防护知识教育。结合学生实际情况，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖。(三)从严落实举措，确保防控工作获得成效1、做好师生疫情摸排。组织以班级为单

23、位开展疫情摸底工作，准确把握3000名师生假期动向和身体健康状况，能否赴重点疫区参加活动、探访亲友，能否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，能否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况。2、建立疫情台账档案。根据校领导包年级、年级组长包班级、班主任或任课老师包学生、中层干部包教职工的“四包原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档，做好具体的信息统计，天天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。3、严格落实报告制度。4、抓好防控物资保障。做好开学准备，提早备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资。5、严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理，严格执行“五个一律。6、深化开展现代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、等学生重要聚集场所和洗手间的保洁和消毒，加强物体的外表清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。二、下步工作打算疫情防控固然获得了阶段性胜利，但战斗还没有结束，疫情形势仍然严峻，抓好防控还是学校工作的重中之重。我们仍将保持高度警觉、毫不松懈，进一步加大工作力度：1、继续执行“一人一档，一日一报制度，密切关注疫情防控动态，及时修订方案预案，做到科学应对。2、科学研判加强督导，坚持问题导向，查找缺乏，认真分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，研究整改措施，切实消除隐患。【学校疫情防控工作总结通用5篇】