（精品）小学一年级语文上册教学工作总结.docx

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1、小学一年级语文上册教学工作总结小学一年级语文上册教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的小学一年级语文上册教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级语文上册教学工作总结1光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回首我们一年级语文组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点。我们在学校的统一领导下，全体语文老师严格根据学期初制定的工作计划，团结协作，

2、真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高老师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，圆满完成了本学期教学教研工作。既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的缺乏。现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展教研组始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学及推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，每学期，我们教研组积极参加学校组织的各种校本教研培训，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、每学期开学，我组语文老师均加强教育理论与实践经历

3、的学习，十分是对课标的认识与理解，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，教师们共同介入备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握；从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。温习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常弥漫着团结互助，群策群力的气氛，有的教师碰到上课经过中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，

4、办公室内的教师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。3、重视多层次、多级别的校本培训活动。每学期我区都会组织各个省市教育专家及各个学校优秀老师做讲座为教师们传金送宝，学校还千方百计创造条件鼓励老师外出听课。我组老师积极到淮河东路小学、陇西小学及我们学校等地听课，带回先进、时代感强的教育教学经历。学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师整体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂活动，鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同介入。这样在全组范围的互相听课、研讨

5、中，大家群策群力，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。立足课堂，抓好常规，随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，回归语文本色，走向理性和成熟。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试前，组织老师开展“怎样提高学生学习成绩的方法的沟通活动；在区语文基本能力测试竞赛前，组织老师认真研读，并落实在本人的课堂教学中；积极参加区“多彩文化节活动，并组织老师整理各自的感

6、悟，在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办妥学校的基础。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们重视教学常规的检查和落实，我们语文组每月进行常规检查，不仅对老师的备课、反思等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业情况，及时反应，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平常加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，教师对班级每

7、次单元检测都做质量分析检查，要求任课教师关注和追踪后十名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间老师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。总之，我组的教学检查不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查，老师们构成了认真严谨的工作习惯。四、重视网络教研，搭建老师共享、沟通与讨论的平台。网络教研是以促进老师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推进课程施行、学科教学和教研活动。由于南校区无法上网，我组老师老老师多，运用网络技术能力相对较弱，但教学中又需要很多资料辅助教学，我们每位语文老师就建立了本人的

8、邮箱，并且相互间相互记录邮箱地址，利用这个网络沟通、共享与互助的平台，老师们在工作之余，把本人在教学中反思、案例、收获等及时发送在别人的邮箱里，在充分展示自我、介入沟通的经过中，促进了老师的学习反思能力及运用网络技术能力的提高。小学一年级语文上册教学工作总结2本学期，我担任一年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求本人，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继

9、往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生

10、主动地发展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只要把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、抓好学生的学习习惯。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因而，培养学

11、生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地说说讲、讲讲讲，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。6、抓好学生的基础知识。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1注重汉语拼音知识的把握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生

12、能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地把握，我与其他教师经常沟通，并向她们学习教学经历，以使本人能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯

13、方面的要求学生。十分是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。3抓好读书训练。怎样让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受来。二、存在缺乏1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。2

14、、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确。3、家校联络落实不到位。三、今后打算1、继续更新观念，努力实践主体教学。2、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。3、继续加强业务学习，提高本身的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只要充分发挥学生积极性，引导学生本人动脑、动口、动手，才能变成学生本人的财富。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致考虑的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动

15、学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高本人的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都获得了不小的成绩。我想，作为老师，知识面越广，本人的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。小学一年级语文上册教学工作总结3随着新年的邻近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课经过中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治

16、学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事本人的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经历欠缺，教学计划中的一些设想没有详细施行或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重讲明文的学习，学生基本把握了讲明文的相关知识，能够把握讲明文的特点，并能区别讲明顺序、讲明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联络实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高本身的道德文化素

17、质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识构造，大多学生把握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过天天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能构成本人的认知，通过自我感悟，选材分析，能够到达基本的写作表达能力，构成自我独立的见解。三、教学经过经历总结1.力求吃透教材，了解学生。在授课经

18、过中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已把握的知识，精心考虑和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实本人的业务知识。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课经过中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导考虑，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及把握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高本人的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生介入课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3.情境体验与实践活

19、动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校施行新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，本人主持，全班介入。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模拟辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了学生知识的把握情况，也调动了学生的积极性，加强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的自信心。4.学习反应与课后辅导。批改作业是了解学生把握所学知识的经过，也是课堂教学的信息反应。因而，我坚持以面批为主，了解学生把握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把

20、握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学经过的缺乏，不同程度的提高了学生的知识水平。5.在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，考虑教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。四、教学经过中存在的问题及改良措施在实际教学经过中，

21、并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全施行，因而，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵敏，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，进而到达活跃课堂的效果。3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，本人独立于集体这就需

22、要老师给予更多的关注。尤其在日常教学经过中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，把握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持天天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。在以后的教学经过中，我会坚持学习，不断提高本人的业务素质，继续探求新的教学理念和教学形式，改良教学方法，探索出合适学生的高效课堂，全面提高学生的知识水安然平静综合能力。小学一年级语文上册教学工作总结4光阴飞逝，如今算起我担任一年级5班的语文教学工作已经一个学期了。本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度格要求。认真完成各项任务。相互听课，认真听取资深教师的意见，改良教学方式。定期做

23、好工作总结，总结教学经历，把汲取到的经历投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜想、探究、讨论、沟通等经过中，获得所应把握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有个性的经过。在情感态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。我对于本人所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着本人，努力尽本人最大的努力完成本学期的教学任务。现将本人本学期的教学工作总结如下：一、本身素质的提高。1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念浸透到教学中教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能

24、力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教。在平常的工作中，利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师讨论，还主动听其他年级的课，向有经历的教师请教教学方法，努力提高本人的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本人上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生分享，进而不断为本人的教学水平“充电。二、详细教学工作。1、备好课，上好课。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课

25、后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务，注重全体学生在原有基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。率。2、抓好学生的学习习惯。作为刚刚进入一年级的小学生来讲，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因而，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯

26、用品，都需要教师不厌其烦地说说讲、讲讲讲，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习惯。3、抓好学生的基础知识教学。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1注重汉语拼音知识的把握。在开学一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我十

27、分注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。3抓好读书训练。怎样让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受出来。第三，注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、速度、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。4、注重提高学生的

28、语文素养。经过半年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这不仅体如今学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体如今学生在课外学习上。学生能主动积极地介入语文学习，把学习当作本人的需要。不仅学习了课内要求把握的知识，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了怎样与人合作，学会了怎样自主学习。也应该加强系。5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联络，及时和家长讨论学生的行为表现。一起研究合适孩子的

29、教育方法，起到了事半功倍的效果。6、存在的问题与缺乏。1固然注重了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。2学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完好性，减少地方方言、白话。经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，我坚信：下学期我会利用各种时机不断改良本人的缺乏，争取获得更大的进步，同时也会愈加认真对待本人的教学工作。小学一年级语文上册教学工作总结5一、细读教学内容，精心组织教学一年级上册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。能准确地拼读音节，能讲出声调符号的名称

30、，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，尽力将拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星游戏等形式激发学生学习的兴趣。面对本班的64名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教

31、学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取天天细微的进步。二、培养良好学习习惯严格语文学习常规有一条不变的道理：让学生喜欢本人的学科，喜欢上本人。讲起来容易，做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因而，培养学生良好的学习习惯是教学工作开场的重点。刚开学的两个星期里，以采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课

32、堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让本人的语言变得愈加亲切，充满激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人示范。既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。十分是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。我十分注重课堂上的经过性评价：“请注意读书的正确姿势“你的声音真美“你的回答太精彩了简

33、短的评价，更让学生满心欢喜，积极考虑。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。三、直面学生差异，公平全体学生。基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的岳伟小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上十分关注

34、他，多给他展示的时机，经常催促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的把握学生运用知识的情况，也让学生感遭到教师对每个人一样的关爱。四、坚持不断学习，完善自我素养本学期，除了完成教学任务外，我还积极翻阅和下载优秀课例和实录，努力为本人营造良好的学习气氛，确定了本人的教学目的：“优化拼音识字教学，促进良好习惯养成。围绕目的，我坚持参加每周的集体备课，坚持参加学校开展观评课活动，本期我听课23节。进而学习到了别人很多优秀的经历，也进一步明确了本人努力的方向。五、密切家校联动，共同培养新人家庭教育对孩子的发展

35、有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的QQ群、电话、放学等一切机会加强和家长的联络，及时和家长讨论学生的行为表现。一起研究合适孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。六、存在缺乏及今后努力方向1、固然注重了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们本人会学比什么都重要。2、教学方法虽新颖，对学生的辅助和引导浸透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。3、老师机智有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更

36、要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。4、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比拟薄弱，学习知识较慢，重难知识点把握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。5、工作还不够积极主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。6、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，介入家校共管的热情不高，讲明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。今后，在校领导的关心和指导下，将继续更新观念，开拓课程学习的广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异，

37、以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因此目前出现了小范围两极分化的现象，我会在今后的工作中，使语文教学再上一个新台阶。小学一年级语文上册教学工作总结6在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来讲，怎样能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因而，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的二个星期里

38、，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲和讲，通过一学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。二、认真备课在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音

39、知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。1注重汉语拼音知识的把握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师经常沟通，并向她们学习教学经历，以使本人能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先

40、，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。十分是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。3抓好读书训练怎样让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激

41、发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受出来。第三，注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、速度、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、注重提高学生的语文素养经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这不仅体如今学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体如今学生在课外学习上。学生能主动积极地介入语文学习，把学习当作本人的需要。不仅学习了课内要求把握的知识，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的知识。采用不同的

42、学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了怎样与人合作，学会了怎样自主学习。也应该加强联络。总之，在这学期的教学经过中，本人始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断汲取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。不过还应该讲的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的很多缺乏，诸多的学生是能够接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会讲而不会写等，这都有待于进一

43、步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使本人成为一个称职的语文老师。小学一年级语文上册教学工作总结7本学期我担任一年级的语文教学工作。我严格根据学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，同时努力提高本人的教学水平，注重学生全面发展。下面将本学期的教学工作总结如下：一、本身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，平常，利用各种时机不断向其他教师学习，碰到不够明白的地方虚心向前辈教师请教。二、详细教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

44、生的汉语拼音知识的把握、写字、阅读等方面作努力。1、打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地把握，我与老教师们经常沟通，并向她们学习教学经历，以使本人能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子天天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。2、抓好写字训练写字教

45、学是一年级语文教学工作的难点。所谓“字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的.要求学生。如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提醒学生注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。3、培养学生的朗读我本人是很喜欢读书的人，朗读也是我的强

46、项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就讲明把握了文章。这可以以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我十分注意学生读书的指导。第一，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。第二，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本人的感受出来。第三，注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、速度、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的

47、快乐，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量班上每一个孩子接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步。5、存在的问题与缺乏：1固然注重了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法更重要。2教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。3老师机智有待提高，面对课堂上学生的不

48、同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。4注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。5学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完好性，也是一年级教学的重点。针对本人的缺乏之处，认真反思，争取在今后愈加努力，获得更大的进步。小学一年级语文上册教学工作总结8本学期我担任的是一4班的语文教学工作。作为一名青年老师，我对于本人所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽本人最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：一、备好课，上好课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能讲出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的68名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量