初中语文七年级下第六单元复习课件.ppt
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1、第六单元复习课件,课文回顾,21. *黔之驴(柳宗元)22. 陋室铭(刘禹锡) 23. 爱莲说(周敦颐)24. *口技(林嗣环) 25. 诗词五首 饮酒结庐在人境(陶渊明) 次北固山下(王湾) 早春呈水部张十八员外(韩愈)雁门太守行(李贺)天净沙秋思(马致远),黔之驴回顾,字音及词义:噬 :咬,食。狎:亲近而态度不庄重。遁:逃走。窥:暗中察看。好事者:喜欢多事的人。船载以入:用船装运(驴)进入(黔)。船,这里是用船的意思。宠然:巨大的样子。以为神:把(它)当作神奇(的东西)。是“以之为神”的省略。蔽:隐蔽。稍:副词,渐渐。莫相知:不知道(它是什么东西)。以为且噬己:认为将要咬自己。且,将要。荡
2、倚冲冒:形容虎对驴子轻侮或戏侮的样子。荡,碰撞;倚,依靠;冲,冲击;冒,冒犯。不胜怒:非常恼怒。胜,禁得住,不胜,不能承受。计之:盘算这件事。之,指上文所说驴生气了只能踢的情况。跳踉:跳跃。黔驴技穷:比喻有限的一点儿本领已经使完了。庞然大物:形容很大很笨的一些东西。现多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。,黔之驴回顾,关于作者柳宗元(公元773819年)字子厚,唐代河东(今山西永济市)人,世称“柳河东”。因官终柳州(今广西壮族自治区柳州市)刺史,又称“柳柳州”。柳宗元是唐代著名文学家,与韩愈共同倡导“古文运动”,被后人同列入“唐宋八大家”,并称“韩柳”。他的文学成就是多方面的。他创作的“古文”
3、,包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等,有很多是具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧的作品。,黔之驴回顾,关于黔之驴本文是寓言故事三戒中的一篇。三戒是三个应引为借鉴的事。“黔之驴”是贵州一带的驴子,借驴为喻,讽刺不自量力,自取灭亡的恶人。,黔之驴回顾,整体感悟一、谋篇立意本文借驴子的愚蠢无能,身体虽然庞大但最终被老虎吃掉的故事启示人们:世上许多貌似强大的事物,实际上往往是最虚弱的,它们终究逃不脱灭亡的命运。也间接讽喻了无能的权贵们恃宠而骄、得意忘形之态及其可悲的下场。,黔之驴回顾,文章脉络本文可分为两部分。第一部分(1),故事的开端和发展,写驴子来历及老虎对它的神秘感及初步试探。首先交代驴是“
4、外来户”,为下文做铺垫,故事由此而起。“庞然大物”是以老虎的眼光显示驴的形体特征。虎因此而心生畏惧,敬畏之至,“蔽”“窥”“稍”,勾画出既好奇,急于摸底,又害怕的心情。第二部分(2),是故事的主体,写虎逐步摸清驴的底细,终于吃掉驴。分三层。第一层(终不敢搏),写虎对驴“鸣”的反应。第二层(技止此耳),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招,终于识破驴的真相。第三层,写虎吃掉驴,得胜而去。,黔之驴回顾,写作方法1. 作者运用想象和夸张,用短短的文字,叙述了一个完整的故事,创造了两个鲜明的具有典型意义的形象。2. 强烈的现实主义和鲜明的战斗性。3. 运用了拟人化和对比的艺术手法,生动、形象地
5、刻画出驴和虎这两个动物形象。,陋室铭回顾,字音及词义:馨:香气,这里指品德高尚。牍 :公文,书信;古代写字用的木简。惟吾德馨:只有我品德高尚。惟,只;吾,我,这里指陋室的主人。铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。斯:这。鸿儒:大儒,学识渊博的人。鸿,大。白丁:原指没有官职的人,这里指没有学问的人。素:不加装饰的。丝竹:琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的声音。劳形:使身体劳累,劳,使劳累。何陋之有:有什么简陋呢?,陋室铭回顾,关于作者刘禹锡(公元772842年),字梦得,洛阳(今河南洛阳)人,唐代文学家、哲学家。贞元进士,后又登博学宏词科。唐顺
6、宗永贞元年(公元805年)辅佐王叔文执政,永贞革新失败后,刘禹锡被贬朗州(今湖南常德)司马等职。他不但政治态度比较进步,而且有朴素的唯物主义的哲学见解。其诗文格调高亢,含意深远。著有刘宾客集。,陋室铭回顾,整体感悟一、谋篇立意本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙、意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的,通过居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋。表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。,陋室铭回顾,全文可分为三层。第一层(惟吾德馨),点明全文主旨,说明房屋虽然简陋,但室主人品德高尚,就不仅不觉其“陋”,反而能显出其高雅。第二层(案牍之劳形
7、),写居室环境、交往人物和日常生活,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这一层处处紧扣“惟吾德馨”一句来写,既为全文主旨“惟吾德馨”作证,又为本文结语“何陋之有”张目。第三层(南阳诸葛庐文末),收束全文,说明“陋室”不陋。,陋室铭回顾,写作方法1. 借物抒怀,含蓄隽永2. 反向立意,巧妙构思3. 节奏分明,音韵谐美4. 运用修辞,增辉添色,爱莲说回顾,字音及词义:蕃:多。独:仅,只。濯 :洗涤。清涟:水清而有微波的样子,这里指清水。妖:美丽而不庄重。不蔓m n不枝:不牵牵连连,不枝枝节节。亭亭:挺立的样子。植:竖立。亵玩:玩弄。亵,亲近而不庄重。隐逸:隐居不愿做官的人。鲜:少。宜:当然。
8、,爱莲说回顾,关于作者周敦颐(公元10171073),宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔,道州营道(现在湖南省道县)人。历任地方官吏,曾任虔州(今江西省赣州市)通判(地位略次于州、府长官)等职。晚年在庐山莲花峰下建书堂讲书。因为书堂前有发源于莲花峰的小溪,于是他就用故乡营道濂溪给书堂命名为“濂溪书堂”。世称之为濂溪先生,卒谥元公。著有周元公集太极图说通书。,爱莲说回顾,关于背景爱莲说是周敦颐于熙宁初年(公元1068年)擢为南康(现在江西省星子县)郡守时写下的。他曾于府治东侧开辟一块四十余丈长宽的莲池,池中建赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田田荷叶胃摇,
9、朵朵鲜花颔首,阵阵馨香扑面。先生凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之混沌,写下了著名的爱莲说(后来,人们便把这莲池誉为“爱莲池”),至今,星子县还有它的遗址。,爱莲说回顾,整体感悟一、谋篇立意这是一篇借花喻人的优美小品文。作者独爱莲花的高洁不俗,来比喻自己道德情操的高尚,不与世俗同流合污的情怀,同时,婉曲地批判了当时趋火附势、追求富贵的世风,表达了作者洁身自好的生活态度。莲花所体现的君子风度,至今仍有现实意义,它启示人们:做人应做像莲花那样高洁正直的君子,要讲求精神文明。,爱莲说回顾,文章脉络文章共两段。第一段写了莲的形象和品质,说明爱莲的缘由。第二段点明莲的比喻意义,感叹真正的隐逸之士
10、,志洁行廉之士实在太少,并潮讽了贪图富贵,追名逐利的世态。作者将菊、牡丹、莲一一拟人,又从衬托中表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度,表示自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。,爱莲说回顾,写作方法1. 托物言志,立意高远。2. 巧妙运用衬托和比喻。3. 语言精练,骈散相间。4. 本文的立意和语言对后世都产生了影响。,口技回顾,字音及词义:少顷:一会儿。闻:听见。满坐寂然:全场静悄悄的。坐,同“座”。欠伸:打哈欠,伸懒腰。既而:不久。絮絮:连续不断地说话。一时:同一时候。众妙毕备:各种妙处都具备,意思是各种声音摹仿得极像。侧目:偏着头看,形容听得入神。未几:不多久。意少舒:心情稍微放松了些
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- 初中语文 年级 第六 单元 复习 课件
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