（精品）中学教育实习总结.docx

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1、中学教育实习总结中学教育实习总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的中学教育实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。中学教育实习总结1XX年9月15日到11月10日，是我在fo山市南海中学践行教育实习的日子，我怀着冲动、忐忑与等待的心情开场了我的整个教育实习，转眼间，实习即将结束，我心中满怀不舍、留恋，如今我仍然不愿意相信实习就要结束了！在海中的两个月实习是快乐而充实的，我很幸运地碰到了两位重量级的指导教师科任指导教师李杰教师和班主任指导教师唐恒芳教师。

2、他们两位都是具备丰富的教学实践经历，常年在高三教学一线上很厉害的教师，从两位教师身上，我学到的不仅仅是学科知识和教学技能，更多的是他们对教育的热忱和教学的严谨以及他们的教书育人的理念。在生物学科的实习中，我是照着“听课备课试讲授课总结反思，再听课再授课的大致流程进行的。由于对于我们尚未踏入工作岗位的教师来讲，怎样讲好新课是一个挑战。因而1实习的第一周，我争取多听不同教师的课，学习感受他们的教学思路、教学设计和教学方法等，并暗中观察学生的反响，做好前期的准备工作。紧接着，通过与指导教师的沟通，我大致确定了本人的实习授课安排，教师给我安排了每周大概两节新课的锻炼与实践时机。2上课前，通过备课、试讲

3、以及和指导教师的沟通讨论，确定本节课的教学重点和难点，梳理出教学的流程和思路，再上讲台。3上新课，教师给了我多个班进行不断地尝试、实践，首先我在第一个班授课，然后听取教师的指导意见，并及时进行总结，再准备下一节在另一个班的授课，固然教学内容一样，但前后的实践让我发现，擅长做总结反思，不断地修改，才能不断地前进！同时，在备课和讲课的空闲时间，我会争取听其他不同教师对同一课时的教学处理，汲取借鉴他们好的地方，便于下节课或以后授课的改良。海中的生物科组是个友好和睦的大家族，各位教师师兄师姐都非常热情，也很愿意让我们去听课，并慷慨地给予我们指导，十分是我的指导教师李杰教师，更是从授课以及将来教学的发展

4、等各方面给予了我很多指导。面对着教师们的信任和鼓励，我只能加倍努力，备好每一节课，同时积极参加备课组的每周一次的会议，介入生物月考的改卷评卷以及辅导班上的学生参加fo山市詹天佑杯科研创新大赛。实习是繁忙的，但更是充实的，我实习负责的班级是高一5班，这是一个充满活力与朝气，爱玩也爱学习的班级。而我的班主任指导教师唐教师是一位数学教师，他的课擅长联络生活，上课富有激情，深受学生的喜欢，同时他又是一位时刻关注时事，有抱负并且自律性很强的一位教师。教师在班级管理上很有一套，从不批评学生，他擅长借用各种活动和生活例子来教育、鼓励学生，他就像一位慈祥又严厉的父亲，他对学生的爱是深沉而浓郁的。在指导我的班主

5、任工作中，他告诉我班级的建设和管理要靠一步步的探索，鼓励我渐渐来，从班主任日常工作到班级活动等大小事务，他逐步放手让我去管理，同时给予了我很多很多的指导和帮助！由于我的性格比拟的平静沉稳，我与学生们的相处方式也是相对较安静冷静僻静自然的，或许外表看起来好似大家在一起没有什么欢歌笑语，但是当五班的孩子们见到我时，总会甜甜地笑着叫道：林教师好！十分是在我生病住院的时间，学生们自发到医院看望我；我出院回来时，他们一见到我就欢呼鼓掌；我实习结束即将回校的前一晚，他们为我举办了欢送会过多过多的感动，我带着满心的爱与祝福，衷心地希望我的孩子们能够快乐、健康地成长！实习离别之弦已拉满，即将开弓，但作为一位师

6、范生，我的老师事业才刚刚开场，这两个月的实习将作为我人生中的一笔珍贵财富，带给我将来的教学与生活更多的考虑和动力，我将且行且思，继续前进！中学教育实习总结2时间过得真快，为期16周的教育实习结束了，在指导教师、班主任和同学们的帮助下，我顺利的完成了实习工作。回首这段令人难忘的实习经历，固然感到很劳累，但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了美妙的记忆，其中有很多值得我总结和反思。为了进一步提高本人，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来勉励和完善本人。我实习的学校是*区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成绩都是*区第一。我的地理教学在两个年级实习：高一年级和初一年级，另外还当高一2班

7、实习班主任。在实习期间，我一共听了25节课，准备了9个教案，讲授了18节课。此外我还在组织了“态度+方法=效率的主题班会。在实习的第一周，我听了不同教师25节地理课，了解不同地理教师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为本人以后的地理教学打下坚实的基础。在实习期间，我深入的研究教材，把不同的教材进行归纳比拟，选择合适学生接受的案例进行教学。在指导教师的耐心的教诲下，我进行了屡次试讲，并积极的同小组成员进行沟通，扬长避短，然后开场正式上课。第一次上课是在初一1班，这次讲的内容比拟简单，主要讲人类认识地球的经过。由于我是第一次面对这么多的学生，上课时显得有些紧张，不过知识呈现得比拟完好，教学重

8、难点突出。这次课之后，我为了让本人以后上课不再紧张，在讲课之前，我都要对着镜子试讲。渐渐的，我上课不再那么紧张了，教态变得更自然了。根据中学生的心理特点和实习班级的实际情况，开展了很多有益地理学习的.中学教育实习总结3早就有了出去实习的想法了，可是一直没有时机实现，由于我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。不过如今的学生随着国家计划生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，因而我一直没有找到适宜的学校参加实习。不过我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中学实习了，通过我的申请，我所在的学校帮助我找到了实习的地方，我很感动。我是在我所在县的一所中学里实习。

9、上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到教师本身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的主要学科，有一定的升学率，而且教学时间有限。所以怎样组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实，所以一定要保证教学的质量。我觉得：首先，要认真钻研教材。其次，要灵敏教授知识点。最后，教师应该用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。固然我在台下准备的很充分，以为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了

10、，该讲的没讲或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些建议。一听徐教师点拨，就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。毕竟经历丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该催促学生做笔记，或者是该如何布置作业。批改作业也是一项重要的教学活动。开场我以为批改作业很简单，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得实习什么都有任你选，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都十分认真，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我

11、发现他们得错误越来越少。看来，教师不仅是教授知识，更重要得是用本人得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民老师！非常感谢学校给我们安排了这次实习学习的时机，提供了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐教师，和帮助过我的教师，还有那些孩子们。从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我

12、初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。实习期间，我经历了过多的第一次。第一次被别人甜甜地称为教师，第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人讲喜欢我，第一次为本人得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的快乐。所有得这些我都收藏在心中，这些将是我快乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。大学生出来实习时非常必要的，在实习中你能够发现本人存在的缺乏之处，以便在以后的学习中不断的提高本人的缺乏。如今社会的发

13、展决定了我们不提该本人就意味着被社会所淘汰，竞争的剧烈超乎想象。所以我会愈加努力的，我相信我的明天一定是光明的，我一定会拥有一片属于本人天空。中学教育实习总结4XX年9月15日到11月10日，是我在fo山市南海中学践行教育实习的日子。我怀着冲动、忐忑与等待的心情开场了我的整个教育实习，转眼间，实习即将结束，我心中满怀不舍、留恋，如今我仍然不愿意相信实习就要结束了！在海中的两个月实习是快乐而充实的，我很幸运地碰到了两位重量级的指导教师科任指导教师李杰教师和班主任指导教师唐恒芳教师。他们两位都是具备丰富的教学实践经历，常年在高三教学一线上很牛的教师，从两位教师身上，我学到的不仅仅是学科知识和教学技

14、能，更多的是他们对教育的热忱和教学的严谨以及他们的教书育人的理念。在生物学科的实习中，我是照着“听课备课试讲授课总结反思，再听课再授课的大致流程进行的。由于对于我们尚未踏入工作岗位的教师来讲，怎样讲好新课是一个挑战。因而实习的第一周，我争取多听不同教师的课，学习感受他们的教学思路、教学设计和教学方法等，并暗中观察学生的反响，做好前期的准备工作。紧接着，通过与指导教师的沟通，我大致确定了本人的实习授课安排，教师给我安排了每周大概两节新课的锻炼与实践时机。上课前，通过备课、试讲以及和指导教师的沟通讨论，确定本节课的教学重点和难点，梳理出教学的流程和思路，再上讲台。上新课，教师给了我多个班进行不断地

15、尝试、实践，首先我在第一个班授课，然后听取教师的指导意见，并及时进行总结，再准备下一节在另一个班的授课，固然教学内容一样，但前后的实践让我发现，擅长做总结反思，不断地修改，才能不断地前进！同时，在备课和讲课的空闲时间，我会争取听其他不同教师对同一课时的教学处理，汲取借鉴他们好的地方，便于下节课或以后授课的改良。海中的生物科组是个友好和睦的大家族，各位教师师兄师姐都非常热情，也很愿意让我们去听课，并慷慨地给予我们指导。十分是我的指导教师李杰教师，更是从授课以及将来教学的发展等各方面给予了我很多指导。面对着教师们的信任和鼓励，我只能加倍努力，备好每一节课，同时积极参加备课组的每周一次的会议，介入生

16、物月考的改卷评卷以及辅导班上的学生参加fo山市詹天佑杯科研创新大赛。实习是繁忙的，但更是充实的，我实习负责的班级是高一班，这是一个充满活力与朝气，爱玩也爱学习的班级。而我的班主任指导教师唐教师是一位数学教师，他的课擅长联络生活，上课富有激情，深受学生的喜欢，同时他又是一位时刻关注时事，有抱负并且自律性很强的一位教师。教师在班级管理上很有一套，从不批评学生，他擅长借用各种活动和生活例子来教育、鼓励学生，他就像一位慈祥又严厉的父亲，他对学生的爱是深沉而浓郁的。在指导我的班主任工作中，他告诉我班级的建设和管理要靠一步步的探索，鼓励我渐渐来，从班主任日常工作到班级活动等大小事务，他逐步放手让我去管理，

17、同时给予了我很多很多的指导和帮助！由于我的性格比拟的平静沉稳，我与学生们的相处方式也是相对较安静冷静僻静自然的，或许外表看起来好似大家在一起没有什么欢歌笑语，但是当五班的孩子们见到我时，总会甜甜地笑着叫道：林教师好！十分是在我生病住院的时间，学生们自发到医院看望我；我出院回来时，他们一见到我就欢呼鼓掌；我实习结束即将回校的前一晚，他们为我举办了欢送会过多过多的感动，我带着满心的爱与祝福，衷心地希望我的孩子们能够快乐、健康地成长！实习离别之弦已拉满，即将开弓，但作为一位师范生，我的老师事业才刚刚开场，这两个月的实习将作为我人生中的一笔珍贵财富，带给我将来的教学与生活更多的考虑和动力，我将且行且思

18、，继续前进！中学教育实习总结5教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的经过，是我们将理论与实际相联络、提高本身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好时机，更是一次充满等待与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。经过这四个月的实习，我总结了下面心德体会。班主任实习1、关心记住你的每一个学生薛教师给了我17班的名单，座位表还有相关信息。实验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学生的出勤状况。早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对照着座位表一个个认识他们。学生感觉到我在认识他们，个个低头大声背诵课文，想给我留下一个好印象。学生需要关爱，他们希望教师认

19、识他，关注他，喜欢他，十分是性格内向的学生，对此更为敏感。所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位学生。2、周记是师生沟通的好方式讲到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写，是我想多了解学生才布置的。学生喜欢在周记里跟我倾诉他们的烦恼，比方家庭的，学业的，个人的；也跟我共享他们的快乐，对此我都逐一给了评语和回复，其实我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生一个倾诉的场所，给他们减压，又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间能够相互了解相互并增进感情。3、班主任要以身作则作为一名班主任，一定要能够以身作则。比方讲迟到早退的问题，假如作为班主任我们

20、本人都老是迟到早退，那又怎样要求本人的学生要准时到校，不随意请假呢？还有对于卫生问题，其实班主任有时候亲力亲为示范一下会比站在一旁指挥好很多。学为人师，行为世范，班主任要做好本身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到带头模范的作用。教育学生时，不要老是跟他讲，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任应该是学生的典范，示范给学生看，或者跟他们说说碰到这种情况你是怎么做的，让他们本人去考虑去反省。其实学生对教师是充满好奇心的，所以当教师谈本人的故事时他们会很认真地听。用本人的故事和精神去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，比一味地灌输道理好多了。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他

21、们说说你的故事，用本人的亲身经历去感染他们，指引他们。4、能力很重要要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还要求你有足够的能力。比方批评学生的时候要懂得技巧和智慧。一个再好的集体也总有那么一两个淘气的学生，面对这样的学生我觉得教师应采取软硬兼施的方法，要注意技巧，讲求智慧。记得有一次我监考，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和讲话，影响其他学生考试。这时若不批评他，教师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我怎样处理。我很严厉地吼了那个学生：“再讲话，给我到办公室去考试！，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我一

22、直想着，当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊，而且他以后肯定会排挤我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他讲明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温顺地询问了他近来的生活和学习情况，鼓励他碰到不懂的多来问教师问题。软硬兼施，让教师有了威信，又避免了学生和你对立。班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断；要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能力能力也很重要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任教师，假如你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。教学实习1、要多听课备课之后，讲授新课之前，多去听指导教师的课，看看教师是如何处理教材的

23、，看看本人备的课跟教师的课有什么不同。听课的时候，要有本人的主见和考虑，借鉴教师讲得好的地方，不断地修改本人的教案。2、发挥学生的主体地位新课标提倡要充分发挥学生的主体地位，然而如今的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些教师怕完成不了教学任务，往往还是采用以老师讲授为主的教学方法。其实，假如懂得引导学生，不仅能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。老师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者，学生才是课堂的主人。老师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多一点讨论，让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，学生听。从学生的考试情况分析，学生通过考虑，本人总结

24、得到的知识要比从教师那里听来的知识容易把握得多，印象深入得多。3、使你的课堂充满激情与活力教师上课一定要充满激情，假如教师上课都是无精打采的，那学生肯定也很想睡觉。怎样让你的课堂充满激情和活力呢？1首先是魅力，这是一个时髦的词，讲的就是一个人能够吸引人的气力。当然这里要讲的不是老师的外表有多少魅力能够吸引学生，讲的是作为老师，我们要使得本人课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们教师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的老师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的气力。每次上课，学生都会被你的课堂

25、魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开场，开场新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。2其次是感染力，指的是老师能以本人的个性去影响、感化学生的一种情绪气力。我们知道老师是课堂的组织者、引导者、合作者，怎样在课堂上用本人的个性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要老师具备一定的感染力。那我们到底该怎样培养本人的感染力呢？有些教师是使用本人的课堂语言诙谐的风格去感染学生，让学生请愿投入到学习的快乐中来，；有教师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂气氛中得到学习；也有一些老师利用本人的个性的肢体语言让学生投入到学习中来；还有教师利用本人教学环

26、节的精彩设计去吸引介入到课堂活动中来。这些都需要老师不断的去发现，去培养。4、鼓励我教的两个班级，其中7班上课的气氛都比拟沉闷，学生成绩比拟差，所以上课都不敢回答问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓励他们踊跃发言，答错了不用批评，答对了有棒棒糖奖励。渐渐地，跟学生也熟了，课堂气氛好了很多，课堂气氛好了，教学也很容易进行下去。所以，不要想着棒棒糖太过于幼稚，学生其实很容易知足，回答对了奖励一个棒棒糖他们就会很开心了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓励。5、注意课后反应如今的学生，学业压力还是比拟重。天天要上很多新课，要完成很多作业。所以，教师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作业给学生做，这样一方

27、面能减少学生的负担，一方面又能让本人及时发现学生哪些知识点没把握。对于学生的作业，一定要认真批改，记录下学生还没把握的知识点，反思本人的教学方法并想办法采取一定的弥补措施。实习成果在一个学期的实习经过中，固然很累，但是还是很有收获的。1、学会了在陌生人面前明晰的表述本人的观点。其实在实习之前，本人算是稍带腼腆的吧，通过实习这个经过，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了本人的胆子。2、与学生能够友好相处。固然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就怎样与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我愈加明白了怎样和学生相处：认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。3、关于教学思想的更新。固

28、然以前在西南大学接受了较新的教育思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。4、成功举行班会课。通过“走进高三主题班会的策划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。5、学习了怎样上好一节新课。包括导入的精彩切题且要捉住学生的眼球，经过要充分调动学生的自主性，要让整个课堂充满考虑性等，固然实习的经过对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。6、学习怎样上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，由于对于每一个高中生，最终都要面对高考，所以必须学会做题，习题的讲解最基本的是要很

29、明晰去讲好那些需要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的考虑，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。这一个学期，我们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我也加强了自信心，坚定了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！中学教育实习总结6两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开场来时的抱怨，有确实实一丝离别的惆怅。固然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与

30、自在。我所去的学校是烟台大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到本人太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是本人吃不了苦，而是由于乡下不太方便，而想考研的我恨不得有个好的环境。刚开场的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。由于是在市区，并且紧挨着烟台大学，所以我们这些所谓的大学生在他们来讲并不是稀罕品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者讲就没有打算接待我们，我们的心凉了半截。以后的情况就更糟糕了，还是停了这些讲讲教学吧。我被安排到了英语组，跟初三的一个教师，就正式开场了实习生活。首先，在英语教学方面。根据实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三

31、周开场，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方讲当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的知识构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响本人的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会愈加注意本人的引导方式并适当地简化本人的问题。固然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低

32、估了学生的水平本人在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开场正式地接触英语，固然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来讲较低。在上课的经过中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连本人都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现本人的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学

33、课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，获得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比拟喜欢这样的上课方式，固然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步稳固。二、班主任工作1在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我觉得我们应该用本人的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和把握学生的情况。为了增

34、进对学生的了解，我捉住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开场几天，学生都不怎么和我讲话，都非常被动。我发现本人好象很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。通过本人的主动以及对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我沟通了。师生之间就应该多沟通，只要这样，你才能了解学生。2在班级日常管理方面我能在教师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比方早自修的作业上交，很多同学每次

35、过来不是讲本人忘了做作业就是讲不会做的理来历拖欠作业。通过本人对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有过多淘气的学生，我发现本人很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于这类学生，应该在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开场和他们建立起感情时，却结束了。固然非常短暂，但觉得本人学到了很多，十分是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感遭到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导教师身上学到很多，同时充分体会到“爱心在师生中的关键作用，只要你对学生付出真

36、爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。从9月15日我们一行14人来到松滋实验中学到11月6日我们离开，近两个多月地时间是快乐而充实的。我们14个人，这个集体从最开场的互不熟识，到最后亲如一家，很怀念大家一起备课，一起聊天

37、讲笑的日子，这将是我珍贵的回忆。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开场来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。第一二个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是相互听指导教师的课，然后大家相互讨论教师们讲课的思路和对课程的处理。在这个经过中我也体会到了一个教师在教学时确实应该注意很多问题。十分是有经历的教师们对一些知识细节的把握是我们

38、所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的经过中就揣测假如是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了！进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导教师请教征得指导教师同意，我从函数的奇偶性开场讲起。本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比拟困难。我向知道教师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握！第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据本人的理解认真写了教案，能够讲胸有成竹，讲课经过中根据本人的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导教师给我提出了中肯的意见。指出我的声音还不够响亮，板书条

39、理性不强。板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理。讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。有了第一次讲课的经历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。我努力从最简单最明晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解。无论的再简单的问题我也会亲身演算给他们一个规范的格式。课下尽量同学生沟通询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们！我也帮教师批改作业和监考，从另一个侧面能够了解我的授课情况。根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点。二班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实

40、习就是要协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开场了班主任工作，并且一直到实习结束。根据实习学校的要求，我们天天早上跟早自习，所以我们天天早上七点之前就到班，组织学生清扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个平静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最后一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并根据需要讲解一些课外题目。指导教师没有要求我们留晚自习，但但凡数学晚自习我们都会自觉留下，协助教师工作。在对学生有了一定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育，根据学生的详细表现，从思想，目的，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到本人的缺乏，

41、及时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，由于我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应该带有了亲身体会。刚开场班主任工作我们都碰到的不少难题，比方不敢主动和学生沟通，不听话的学生该如何管理，活动不知道该如何举行等等。对于这些问题我们小组专门在一起讨论，一起寻找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开场到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比方“迎国庆树新风，“高中生活一个月来的反思，“高中学习方法等等。这些班会都极大的调动了学生的积极性，学生主动介入，获得

42、了很好的效果。利用课外活动我们组织了屡次篮球赛，吸引了很多其他班的学生前来观看。三宣传工作在宣传方面，总得来讲我们组的宣传工作还好。根据学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好，简报在沙市中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，到达了要求。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。加强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰苦与荣耀。近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了锻炼，让我们

43、的综合素质有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场。中学教育实习总结7教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来讲，教育实习可提高我们各项老师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使本人在大学三年学习到的专业知识、基础理论和老师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为本人踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过

44、观察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高本人老师技能。3、通过实习，可以以检查本人在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，进而及时调整与改良，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和施行解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调本人的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写具体教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识

45、，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日听实习学校领导介绍学校基本情况，十分是施行素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经历和特色。积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。旁听原任课教师的课，参加科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。一教学实习：备课：a、在原任老师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水

46、平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，十分要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。b、在把握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目的、重点、难点、教学方法、手段及教学经过安排含时间分配。并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。c、编制教案。教案要写明课题、教学目的、教学内容、教学方法、所用的当代教育技术、教具的准备及教学经过。d、先将本人拟编的教案给指导老师阅读并征求意见，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，

47、努力把课上好。为此必须做到：a、认真做好上课前的一切准备工作物质准备和精神准备。b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学经过中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学经过中要注意把握时间。c、上课时要注意态度的沉着、大方、镇静，要用恰当姿势帮助讲话。板书、板画要清楚，布局适当。d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，减少“语病。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。e、注意运用启发式教学和稳固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用适当方式帮助学生稳固知识，课堂提

48、问要给学生回答问题的考虑时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。f、注意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的衔接工作。听课和评议：a、要虚心学习，经常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的意见，并重视学生的信息反应，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。作业与辅导：a、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于稳固学生知识、培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。c、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重态度。注意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，根据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。f、协助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。二班主任实习：a、了解学生的基本情况，包括学生的主