（精品）一年班主任教师述职报告.docx

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1、一年班主任教师述职报告一年班主任老师述职报告在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，写报告的时候要注意内容的完好。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我精心整理的一年班主任老师述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年班主任老师述职报告1我本学期担任的是一年级一班的语文老师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新教师共同跌跌撞撞的前进中开场的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开场面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了他们完全不同于六年前

2、我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰辛卓绝的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评选、家长会等各种活动，这个学期我很累。我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。如今，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步构成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求本人，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享遭到最好的教育，努力做一个合格的老师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。在教

3、学上我积极跟组内、办公室教师询问讨论，尽量多听同科教师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，获得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和奖励制

4、度，经过几个月的教育指导，如今逐一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到逐一班的孩子在教室外乱跑。逐一班的路队已走出特色：队列整洁、背书声音整洁响亮。一年级语文知识看似简单，实际上一点也不简单，为了吸引孩子们的注意力，我不仅把内容设计得丰富多彩，还制作了精巧生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯，课堂作业做到面批面改，当面指导评价。家庭作业天天都评选出优秀作业在班里表扬，发到班级群里表扬，极大地激发了孩子们学习的积极性。可就是这样努力培育孩子，仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙，胖嘟嘟的，在这里讲一句，一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基

5、础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会往别人身上招呼。天天天天，都有不同的孩子来告他的状，你批评教育、讲道理，什么方法都无济于事。请家长根本不来，除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈，人家讲：“你跟他妈讲吧。关键孩子妈妈就不照面，打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂，上课一点儿都不学习，一应学惯用品，一件没有，连书都不拿，作业更是从来就不写，家长完全不管，甚至还来找教师的费事。过多过多，下学期将努力、尽力解决这个问题。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，经过固然艰苦，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为实小的腾飞奉献出本人的一份气力!一年班主任

6、老师述职报告2尊敬的各位领导、老师：大家好！特别高兴和大家一齐沟通一学期的工作，听了前面老师们的精彩发言，我受益匪浅。下头我将本学期的班主任工作向各位领导老师汇报如下，不当之处，敬请批评指正！一、加强学习，提高班级管理理论水安然平静本身业务素质。在班级管理中，我碰到了一些困惑，为了解决管理中的问题，我购买了有关班级管理的书籍，阅读了知名班主任郑学志老师的“班主任成功秘诀丛书。经过学习结合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鉴了书中的办法，比方建立了奖励机制、竞争机制，获得了不错的效果。二、完善班级制度，建立个人奖励机制和小组竞争机制。开学后，我班不断完善，建立了值日制度、奖励制度、

7、竞争制度，用制度管理班级。个人奖励机制：为每个学生建立了一个“奖励本，从学习包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练、卫生包括值日、卫生坚持、个人卫生、纪律包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队、体育两操、活动五方应对学生施行奖励。每次奖励一个小印章，集齐5个印章换1个小粘贴，集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬，集齐7个小粘贴上班级荣耀榜，集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励，粘贴由班长奖励，仅有班主任有惩罚权，班长、组长有奖励权。小组竞争机制：竞争评选标准还是学习包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练、卫生包括值日、卫生坚持、个人卫生、纪律包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队、

8、体育两操、活动五方面。每组10分为基础分，每一天一比，共九个组奖励前三组，前三名分别奖励3、2、1颗星，最终一名扣一颗星，并奖励优秀小组长。经过个人奖励制度和小组竞争制，班级相貌焕然一新，学生在各方面的表现愈加积极，班风积极向上，学风浓厚，小组凝聚力和班级凝聚力加强。三、人人介入，实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制。本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制，固定班干部与流动班干部结合。我班59人共分9组，每组6或7人，小组组长任职一周，负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼，尤其是内向和学习成绩不梦想的学生，班干部不再仅仅由

9、少数学习成绩好的同学担任。此外，还增设岗位，部分岗位轮换制，努力实现“人人有事干、事事有人管。如：副体育委员负责西路路队，协助体育委员组织队伍；理财委员协助老师收费；宣传委员负责活动时拍照、帮助老师整理材料、协助老师办黑板报、发放报纸刊物等。四、开展“班级焦点访谈活动，创新惩罚方式。学生犯错时怎样惩罚是个难题。根据白话交际和一宗事件的启示，我们不断尝试，采取了“班级焦点访谈方式。即：老师先客观地陈述事情，再由全体同学发表自我的观点，再由犯错的学生自我选择改正方式口头保证或书面保证。这样做一方面犯错学生愿意理解避免了直接批评带来的负面影响，另一方面发挥了学生评价的作用，锻炼了学生评判是非、白话表

10、达的本事。一年班主任老师述职报告3一、心理疏导，构成凝聚力本学期初三年级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，十分是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其原因，学生从内心无法接受分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导，十分是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生以为本人被学校

11、排挤了，为了让每个学生都能打消这一念头，我利用周日班会时间让学生本人分析分班的原因，让他们知道本人在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩笑，开场，这些学生害怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了希望。二、健全德育工作，注重养成教育面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情况，年级通过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系，构成了年级组长主管，班主任分管，全体任课教师介入，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。针

12、对本年级学生的详细情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不讲脏话，不打架，不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教育仍然是教学之余的重点，作为班主任天天都在与学生打交道。因而，我很注重身边的一些小事，要求学生做到的我本人首先做到，给学生做典范。三、加强常规管理，提高学生自控力1.纪律狠抓课堂纪律，只要课堂纪律抓好了，教师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有自信心做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的情况，我让学生各个有事做，各个有职位，构成互相监督管理的班级体制。2.卫

13、生有了平静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，天天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提早做好大扫除安排，保障工作的顺利开展。3.安全教育安全问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施。四、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导。十分是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习

14、而辍学回家，因而，为了这部分学生能放心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合本身实际的学习目的，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的自信心和兴趣。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。五、加强与家长间的沟通针对毕业班学生的学习情况，家长配合学校教育工作是极为重要的，为了能及时了解学生的学习心理动态，我时常联络学生家长反映学生的学习情况，让学生家长对本人孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长的关注孩子的学习，到达教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也积极配合来到学校，我深感欣慰。总而言之，本学期初三德育工作在注重实效，注重经过和落实的基础上，

15、通过各个教室的共同努力，基本圆满完成学校分配的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比拟认可的答卷。一年班主任老师述职报告4本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了本人的全部的精神和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得有条不紊，十分是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

16、当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的品格我一直以为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们讲，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别讲你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误一定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思

17、想品格等方面逐步浸透，用本人的行为给他们树立典范，对于我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关心。入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。天天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只要这样，学生才能与老师缩小心理距离

18、，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会讲谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表本人的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失机会地捉住一切能够利用的时机进行常规教育，如：班会

19、上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整洁点，某某手伸直点。这样的话不知讲了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整洁齐了。如今，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工

20、作，以完成我们肩负的神圣历史责任。一年班主任老师述职报告5转眼间这学期已经结束了，回想来安泰河的每一天，对我而言，已经过原先的茫然变得适应，开心而充实。我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，处处凝聚着爱和期望。不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我，现将上学期的工作进行小结：一、培养学生的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中

21、之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小，自控力本事差，持久性差。一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开场，首先：我紧抓此关键的教育机会，逐步树立我们班的班风。开学第一天班会时就我详细要求逐一讲明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后渐渐的不再由我讲要求，二是让他们自我反思。其次：作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子清扫卫生、上课前放好学惯用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学惯用品的，放学后规范的放置桌椅等等

22、。同时在常规的培养上，仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。例如：打上课铃以后老师不进教室学生就没有已经上课了的意识，继续在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌唱，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学惯用品准备好。渐渐地他们对上课铃的反响就比拟敏感了，上课后老师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了。二、思想品德教育老师的职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识，还要对其进行思想品德教育。我的方法是：带着孩子相互学习、共同提高。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的团体舆论，引导学生对班级生活中

23、、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。低年级的学生都会比拟喜欢“告状，这也是让我很头痛的事情。有一次唐安妮到我的办公室来对我讲：“刘老师，李泉兴今日中午没有吃饭。午自习时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生讲明，是唐安妮告诉我李泉兴没有吃饭，并表扬了她这种关心同学的行为，固然我不确定唐安妮是出于关心还是出于告状的动机来告诉我这件事。小学生之间常由于很小的事情而要“对簿公堂，之前我也是疲于应对，但之后我发现假如每次都给他们当“法官的话，就会有“打不完的官司，于是我改变了策略。这一天，又有一个学生理直气壮的来找我讲杨昊踩我的脚。

24、我听了以后有些生气，心想杨昊又在惹是生非。但我并没有立马去批评被告的那个学生，而是把他们两个都叫到跟前来，分别让他们陈述事情的经过。原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚，于是让杨昊给这位同学讲了对不起，对方大方的讲了声没关系，事情就完美的解决了。这件事也成了我们班的典型案例，之后再有此类的事情，我也根据这样的方式处理，渐渐地同学之间告状的少了，讲对不起、没关系的多了。另外，借助主题班会教育学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你讲等活动讲出你对父母的爱。借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国-教育。三、培养班干部，建设有凝聚力的班团体在一年级班干部的基础上，又选拔了

25、很多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告诉班长，详细的由班长来施行监管。锻炼其处理事务的本事。我还实行职责承包和职责追查制度，时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为别人和班级着想，深入认识所兼职务的职责和义务。当他们的工作有提高时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向。四、以身作则，关心爱护每个学生班主任所担负的对学生的教育职责特别重大。可是只凭自我的威信和气力是不可能获得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，构成合力。用行动传递爱，仅有当学生切实体验感遭到老师对他们的爱时，才会激发他对别

26、人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在老师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。捉住每次能和家长沟通沟通的时机，具体询问学生的详细情景，且向家长讲明学生在校的学习情景，发现问题及时处理。班上假如有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联络家长告诉他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时怎样学习，到课后要异常注意该生错过的知识把握情景。假如请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联络家长学生病情。所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解。每次听到家长真诚的感谢的话语时，心里也多了一丝欣慰。同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大。反思本学期工作，

27、仍然存在众多问题：1、在对一些事务提出要求时，没有研究到学生年龄小理解本事有限这一特点，有时候觉得自我表达清楚了，可是学生会由于理解本事的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以致于结果不梦想甚至是出现很大的偏差。2、对学生要做到遵守诺言，讲到做到，做到诚实守信。假如有特殊情景而践约也应当向讲声门解释清楚，尽量做到不失信于学生。3、对学生的耐心不够，宽容不够。有时候期望他们能迅速长大，甚至会犯揠苗助长的错误，可是忽略了成长本就是一个缓慢的经过。以后对待学生要学会等待，等待成长。总之，班主任工作是复杂的，可是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每一天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们

28、的明天必须也很完美。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，沉着了，工作也有眉目了。相信在领导的教育和汲取各位老师的长处和帮助下，班级管理工作必须会有更大的提高的。一年班主任老师述职报告6各位领导、教师大家好，我是17幼师实验班班主任，我叫柏娜，很感谢学校给予的这次述职时机。用心教书，用爱育人，这一年的锤炼固然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下很多珍贵的财富，经历了很多深入的记忆，也正由于此，作为一名新老师的我得以快速成长，进而使本人在今后的工作当中能够更为沉着淡定，处事也更为理智清醒，最终到达能够促进学生的全面健康发展这一终极目的，更好地完成社会赋予老师的神圣责任！下面我将对这一年度的工作做一汇报，为今

29、后工作确立行动方向！一、思想-方面一年来，我在师德上严格要求本人，努力践行专家所提倡的爱生如子的为师理念，无论做任何事都要从学生的角度出发，紧紧围绕促进学生健康发展为行为指向，现实做到一切为了学生，为了学生的一切，只要这样，才能够让本人稍显稚嫩的肩膀有着一种信仰的支撑，使本人在薄弱的躯体下勇于承受本人的得与失，在做中探索，不偏离教育的轨道。首先我积极介入各种师德培训，并在培训中做到认真聆听，在培训后做到及时反思，并将聆听与反思的内容应用到教育教学当中，只要这样，师德方面才能够做到不只凭一腔热血，更要智慧待生处事，这样的教育才是有效的教育。比方在于民教师的讲座中我学习到其实讲课的好与坏一方面在老

30、师的专业水平上面，但更重要的是让学生感遭到你对他们的期望，也就是你的态度，你和学生之间的人际关系能否和谐，和谐的师生人际关系往往是有效教学的前提，没有了这一点，老师的水平再高也无异于巧妇难为无米之炊，再比方杨春林教师中的讲座内容能够讲解开了我的心结，作为一名新的班主任，心态方面很难做到恍然大悟，甚至有时候狭隘地以为既然是班主任，不上火不操心不把本人弄疲惫了怎么能称得上是一位合格的班主任呢，班主任就应该是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可长此以往，精神状态明显不好了，生活的幸福感也少了很多，遭殃的不只本人，学生也遭殃，由于班主任的状态不好，最直接的影响就是班里的学生状态也不好，如此循环，怎么能行

31、呢，所以作为一名班主任也好，或者作为一个人也好，饱满向上乐观豁达的心态是最为重要的，这也是做好班主任的重要前提之一，就如杨教师所讲：班主任的心胸要比天要宽，比海还要大才行。此外，我还阅读了相关教育教学工作的书籍，与大师对话，从大师身上学习、借鉴和反思，武装本人的头脑，少走弯路，多走正路，教育来不得屡屡将学生作为试验品，更准确地讲教育应该只许成功不许失败，当然失败是成功之母，没有失败我们也难以成功，只不过我们应让成功远远高于失败。二、教育教学方面：大家知道，语文涉及的面太广了，单单是华夏5000年的文明就已经很是渊博，语文教师还要了解整个社会当中能够讲所有的东西都可纳入语文授课的领域当中，所以就

32、有一个学习十分好的朋友，就十分敬仰他高中的语文教师，讲语文教师上课的时候都能够把刚刚课间10分钟发生的事情用到教学当中，好似什么事情都能和语文想联络，那我朋友的语文教师一定已经是大师级别的了，才能让学生觉得语文课有意思，所以固然是语文教师，但我觉得距离我心中的语文老师的形象还距离很远，我能做的就是不断学习，正如于民教师讲的态度很重要！固然讲了语文想要教好很难，但既然选择了语文老师，我就一定会爱上这个职业，所以我要行动：我会经常询问我的师傅焦洋教师怎样做，事无巨细地问，我师傅总是在我很无助时帮助我，比方我讲这堂语文课课堂气氛不好，我师傅就会告诉我下次让学生多讲，有些语文课是戏剧或者小讲中的重要且

33、精彩的片段，能够让学生来演绎，最重要的是要师生互动。又比方，师傅时常告诫我要将学生的回答视为珍宝，当学生回答之后一定要鼓励这个学生，从她的回答中找到能够表扬的地方，无论是学生态度上的还是学生知识上的亮点，都要及时肯定表扬，只要这样学生才能更好地介入课堂，积极自信地考虑问题，对语文产生兴趣，总之，我的师傅让我明白学生在课堂中的重要性，当然我师傅在语文教学上还有非常多的地方帮助我，鼓励我，在这里我就不逐一列举了，在生活上，我师傅更是非常非常地关心我，像家人一样关爱我，每次快要放暑假或者放寒假前我本人还没想到买车票的时候，我师傅就会早早地讲能够买车票了吧，甚至亲身开车去浦江以前卖火车票的地方去帮我看

34、看能否这里还卖车票，我师傅总是告诉我女孩子要懂得提升本人，要努力工作，在我的终身大事上感觉她比我着急，总之，来到浦江职技校，我非常感谢学校给了我这样一位好师傅！在班主任教学工作中，我相信每一个新的班主任都是和我一样的，是既兴奋又惶恐，兴奋的是能够有一帮学生管本人叫班主任，这帮学生会很在乎你，你也会很在乎他们。惶恐的是好似本人还没管明白，这么多学生，他们是祖国的将来和花朵，我有能力去管理好这个班级吗，能够让我的学生变得优秀吗，能够很好地处理班级中的事情吗，等等，很多东西都在心里划着一个大大的问号，固然是新兵，但我能够做的就是多问多听多思，让本人勤奋，努力，细心，冷静，谦虚等等方式让本人能够把班级

35、把握好，学生引导好，我真的感谢学校给我一位班主任师傅张丽娜教师，使我在处理一些班级事情时能够向我师傅寻求帮助，其实每当这个时候本人不一定要让师傅帮我解决这个问题，就是希望身边有个优秀的班主任帮我分析下事情，让我知道本人的想法是对还是错，由于第一年当班主任，真的不知道本人所想所做是对还是错，所以很害怕错。我真的感谢每一次我师傅张丽娜教师都用一种很信赖我的眼神而且给我一种没事的，有我在的感觉，当时的惶恐立马会消失一大半，在我师傅张丽娜教师的帮助下，我的班级也在学校当中获得了很多优秀的成绩：荣获学部及学校跑操比赛一等奖；学部及学校元旦文艺汇演一等奖；学部红歌比赛一等奖等等，班级学风积极向上。感谢师傅

36、张丽娜教师给予我的无私帮助。三、缺点和缺乏作为一名新老师、新班主任，无论是在教学当中或者是在班主任工作当中，都存在缺乏与缺点，教学方式比拟单一，专业理论与实践较为薄弱，处理事情易情绪化，缺乏保持明晰冷静的考虑头脑和处理方式，经历缺乏，策略较少等等，这些都是亟需改良的方面，针对缺点与缺乏，我一定会不断考虑，通过各种方式让本人成长，向成为一名合格优秀的教育者奋勇向前！四、今后努力的方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索挖掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，擅长学习，

37、勤于动笔。学习教育教学专著并做好学习体会，认真阅读有关教学理论刊物，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，将最新的、最实用的知识和技能教授给学生，处理好班级关系。3、加强对课堂教学的研究，争取构成本人的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题实验为依托，从转变学生的学习方式入手，进行高效教学。总之，感谢学校领导的信任与栽培，我会愈加努力，使本人在老师内在修养和个人专业上不断提升，做一名德才兼备的老师，谢谢大家。还记得去年开学初，我和柏娜第一次见面的情景，有一种他乡遇故知的亲切与暖和。我们都出生于白山黑水之地，却扎根并耕耘在这青山绿水之乡，我仿f

38、o从柏娜身上看到了十年前的本人满腔热血、满怀憧憬，也有那么一丝小心翼翼和忐忑不安。我跟柏娜讲：且把他乡做故土这里杨柳依依，人杰地灵，只要用心融入，一定会收获事业的成功和生活的美满。春秋轮转，在过去的一年中，我体味着柏娜的幸福那是幼师班孩子给予她的肯定；我感受着柏娜的心酸那是对家长的误解和学生的顽皮的包涵；我见证了柏娜的勤奋那是蕴含了破茧成蝶动力的坚守；我也理解着柏娜的无助那是一种上下求索的迷茫。惭愧的是作为师傅，我力薄才疏，很多时候不能给她拨云见日的明朗和指点迷津的洞察。所幸春城无处不飞花，四处皆诗境，随时有物华。任风吹雨打，任坎坷磨难，柏娜教师坚实地成长，博得了口碑。柏娜的述职报告很精彩，我

39、想用八个字来点评三心二益五讲四美。三心：一是初心，常言道，勿忘初心方得始终。柏娜教师怀着一颗赤子之心走进教育的殿堂，她满心敬畏，满眼忠诚。二是爱心，正如柏娜所讲用爱育人，她的教育满满的都是爱，对学生像长姐，更像慈母。三是上进心，不管是对本人还是对学生，柏娜教师都是高标准严要求。二益：一是开卷有益，二是群策群力。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。柏娜教师经常虚心请教，擅长整合多方资源。五讲：一是讲究方法，因材施教；二是讲究经过，反复研磨；三是讲究效率，上课，带班，写报道，柏娜教师逐一应对，有条不紊。四是讲究原则，做事公平，做人公正。五是讲究规矩，坚持职业操守，秉承职业信念。四美一是语言美二是心灵

40、美三是情怀美四是如你所见，人也美。谢谢大家！专家提问于民教师问：对于老师职业这个选择你是怎么看的？新老师回答：假如让我给老师这个职业打分的话，我给出的是80分，由于无论对于我的性格而言还是价值观而言，或者是物质方面，我觉得老师这个职业是能够实现的。但我在过去一年中，对老师这一职业我也产生了很多困惑，当然这是我对老师这一职业认识没有深化，另一方面是社会还在发展，距离最好的目的实现还仍需努力，所以失去的20分我相信不久的将来无论在我本身还是社会发展都会补充上去，到达100分。一年班主任老师述职报告7时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下：一、加强本

41、身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中遭到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径遭到爱国教育，使他们热爱社会-义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习（小学生守则）及（小学生日常行为规范），使他们懂得作为一名小学生应当如何做，自我有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾，学生回首学习经过反思，反思自我学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能

42、够利用很多的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证实把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任轮流做“班长轮流当，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想-工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。遭到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。多谢！【一年班主任老师述职报告】