（精品）小学语文教师培训总结（通用5篇）.docx

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1、小学语文教师培训总结（通用5篇）小学语文老师培训总结通用5篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我整理的小学语文老师培训总结通用5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学语文老师培训总结1为期两天的小学语文新课程培训结束了，在那么短的时间内真正做到把培训中的内容都弄懂和把握是件不容易的事，我以为很多知识还有待继续深化学习，并在今后的教学中探索。本次培训，我最大的收获就是教学目的更明确了。新课程标准明确提出要培养学生的语文能力，主张施行教学的主体性与强调发展学生的个

2、性特长。这就要请教师全面把握新课标的内容本质，在实际教学经过中运用新的教育理念，深化探究教材内涵，以学生为中心，关注每一位学生的个性特点，注重学生的自主探究问题和创新能力培养，体现以人为本的教育思想。与此同时老师也要把握好新课程评价标准。新课标更多的从学生的角度出发，根据学生本身发展对年段要求进行一些微调。固然是微微的小调整，但是作为一线语文老师的我来讲，感觉新课标真的是替学生着想的。比方：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。关于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，讲实话对于低段学生来讲，确实比拟困

3、难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而如今的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。总之，语文新课程的施行需要我们坚持不懈地探索、总结与反思。在今后的工作中，我一定努力提高本身施行新课程的能力和水平，尽快走进语文新课程。小学语文老师培训总结27月5日到7月9日，我有幸参加了攀枝花市农村小学语文老师培训。为期5天的培训已经结束，但是这次的培训给我留下非常深入的印象。培

4、训期间，我从一些优秀老师的教材分析讲解中全面深化地了解了语文教学。整体上讲有对于新课程改革目的与定位。详细到有针对每个年级，各个学段的各种类型的课应该注意什么，到达什么要求。如作文教学详细有哪些要求，怎么去对待，阅读教学能够有什么好的方法。一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导。作为一位语文老师应该具有哪些专业素养，语文教学的最终目的究竟是什么，怎样贯彻新课改的精神，怎样施行新课改的要求，很多一直困扰我的问题今在这里找到了一些答案。很多优秀教师的讲座更让我恍然大悟，他们的成长经历给我很多的启示，尤其是他们讲的每一句话，在脑海中留下深入的印象，在教好学生的的同时也丰富了本人，我们要怀着一种感恩的心

5、去工作，去努力，为学生更为我们本人营造一片快乐的天空。5天来，天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能有不同的收获。教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，并且感遭到思想火花的撞击。天天的学习反思让本人看到了以往工作中的缺乏以及改良的方向和方法，对今后的工作有了一个更为明晰的认识。在这里我也深深感遭到了教师们的人格魅力：每个讲座都是精心准备的。面对炎炎夏日，讲课教师讲的津津有味，一丝不苟。听课教师专心致志，笔记记了一张又一张。从中我看到了大家对教育事业的热情，对学生

6、的热爱。这种精神，怎能不让我们感动？怎能不让我们肃然起敬？“学高为师，身正为范。他们的身上正是体现出了老师这个名词的本义。同时也让我感到：在这条漫长而又充满艰苦的教育之路上，我不是一个人在上下求索，我并不孤单！小学语文老师培训总结3教育局教研室组织的暑期语文骨干老师培训活动，内容充实，安排有序。通过讲座、课例展示、评课沟通等活动，对怎样上好阅读课，转变教育观念，搞好教学研究进行了深化探究，提高了广大骨干老师的专业素养，对骨干老师的成长，起到了重要的推进作用。我校五名骨干老师参加了培训，在学习与沟通活动中，大家增长了知识，提高了认识，实现了假期中学习充电、自励自强的目的。朱教师的讲座，立足实际，

7、针对广大一线老师在课堂操作、落实教学策略的经过中出现的问题，碰到的难题做了翔实的解读。十分是中高年级在品读环节的教学实践，存在着误区和难点。朱教师结合课例，引导大家以教学策略为指导，关注学生的课堂体验，培育学生听讲读写能力，全面落实素质教育目的。陈忠杰科长高屋建瓴，理论与实践相结合，对怎样构建高效的语文课堂做了明晰的阐述。深化解读文本，捉住中心内容、重点句子和关键词语，引领学生体验语文，培育综合的语文素养。在文本的解读方面，陈科长作了细致的分析。不但要把握分析文本的能力，还要把握引领学生分析文本、体验情境的能力。教学中避免空洞的内容和繁琐的形式，紧紧围绕中心，结合文章内容，组织合理的教学。以学

8、生的语文素养增长为契机，精心设计，实现课堂的优质高效。本次的学习，内容丰富，与工作实际联络严密，对学校教学与老师的业务发展有着直接的指导意义，老师介入热情普遍比拟高。经过三天的学习，与会老师在教学理论知识、课堂构建理念、解析文本的能力诸方面都有了不小的收获。对于在教育教学中的疑难困惑，有了一个沟通解决的平台。这个炎热的暑假，由于有了这次培训而显得丰富、有意义。作为青年的老师，不但要会学习，而且要把学习到的知识运用的工作实践中。我们要认真梳理学习到的知识，积极完善本身素养，在今后的工作中，继续扎实落实临沂市小学语文教学策略，时刻谨记骨干老师的责任，带动大家讨论沟通，实现小学语文阅读教学的长足发展

9、。小学语文老师培训总结4这个暑期我有幸参加了小学语文老师培训，对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中恍然大悟。培训固然紧张，天气也很是炎热，但天天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，专题报告，有学员围绕专题进行的互动讨论。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、愈加明确了一堂好课的标准

10、姚聪颖教师在报告中讲：“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我以为外表上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢还是有效果的。除了学生对语文材料的感悟和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和加强。以前那种教师只顾讲解，不管学生有没有本人的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度固然把握得很好，但教学的实际效果是能够想见的。好课的标准归结如下

11、：1、看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，并且是小学语文课的教学目的。要体现年段教学目的。2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听讲读写的能力。3、看教与学的经过。看学生课堂上能否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；教师的作用就是导学，看指导能否真正落实到学生的学上。4、看教学效率，能否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明了语文阅读教学的方向如今“语文新课标特别强调学生“自主、合作、探究的学习方式。如今但凡进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思

12、维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生的思维相互碰撞之后，课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读考虑，当学生有问题而本人不能解决的时候，再让学生讨论解决，教师也应是介入讨论与解决问题成员之一。只要在学生有了充分的自我感悟和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且，进行讨论教师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者。（语文课程标准）再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个

13、结果，存疑可以以，经过有时比结果更重要。在这次培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典，“诗歌经典，“儿童文学经典的引领下飞扬。我异常珍惜这样的时机。由于他们为我提供了让我从本身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来讲，不管从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通经过中，我也能积极介入沟通讨论，聆听感言，沟通本人的心得。让我对教学充满了自信心和希望。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高本身素质，理论水平，教育科研能力和课

14、堂教学能力等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中恍然大悟，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文老师应是永不干涸的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。小学语文老师培训总结5本次培训于xxx年7月开班，xx年10月结业。在市高师处的直接指导下，经过全体培训工作人员和学员的共同努力，培训顺利结束，获得了丰富的成果。现将我们的工作与体会总结如下：一、制定切实可行的培训

15、目的。我们针对千名农村普通老师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“如何上课的问题，制定了“使培训对象能够知足当前农村教育发展的需要，把握必备的课堂教学技能。“更新观念，改良教法，提高能力，构成可持续发展的智能构造。指导老师确立终身学习观念，不断提高本身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。这样详细实在的培训目的。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目的制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中讲“课上我聆听了各位特级老师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平常教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都逐一给我们做了解答。二、精

16、心选择教学内容。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论讨论，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该如何加强双机训练，夯实基础，着眼将来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、沟通

17、活动。我区对解决学生“作文难的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同共享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、讲课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的时机，提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干，提高教学能力。考察学员的内容为：“五个一，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任教师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动具体记录用电子文稿发给班主任教师。求真务本教语文学员就当今语文教学热

18、门、难点问题与特级老师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨怎样提高课堂教学效率，介绍怎样进行词句、段落、篇章教学，怎样在字、词、句、篇的教学经过中进行听、讲、读、写，提高语文素养的训练，怎样沟通课堂内外，和课外阅读结合，及怎样和作文教学结合，互相促进，提高读写能力。三、严格管理，严格要求。提高培训质量，还源于严格管理，严格要求。班主任教师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业校级干部是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部切实做到三个“自觉：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。【小学语文老师培训总结通用5篇】