初中语文七年级下第七单元复习课件.ppt

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1、第七单元复习课件,课文回顾,26. 强项令（范晔）27. 包拯（脱脱） 28. *岳飞（毕沅） 29. *列子二则杞人忧天杨布打狗 30. 诗词五首 迢迢牵牛星渡荆门送别（李白）春望（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参）西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）,强项令回顾,字音及词义：驻车叩马：拉住马车。驻，停留。叩，拉住，勒住。大言数主之失：大声数说公主的过失。大言，大声说。数，列举罪状或过失。格杀：打死。格，击打。圣德中兴：圣明有德而复兴。持之：强拉他。持，挟制。谢主：向公主谢罪。谢，认错。强使顿之：用强力使他叩头。白衣：平民，百姓。悉以斑诸吏：全部分发给各位差吏。搏击：捕捉打击。豪强：依仗权势欺人

2、的权贵。妻子对哭：妻子和儿女相对哭泣。敝车一乘：一辆破车。葬以大夫礼：按照葬大夫的礼节埋葬了他。,强项令回顾,关于作者范晔字蔚宗，顺阳人。出身于一个世族家庭。他的祖父范宁曾任晋豫章太守，著谷梁集解一书。十三经注疏中的谷梁传注疏就是以谷梁集解为基础写成的。他的父亲范泰官拜金紫光禄大夫，加散骑常侍，是宋武帝刘裕的得力助手。他博览群书、潜心著述，作古今善言二十四篇。所以范晔有很深的家学渊源，一直以名门之后自居，生性孤傲，不拘小节，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。以此成名，也以此丧身。元嘉九年，范晔在为彭城太妃治丧期间，行为失检得罪了司徒刘义康，被贬为宣城太守，范晔郁郁不得志，就借助修史来寄托他的志

3、向，开始写作后汉书。元嘉二十二年，当他完成了本纪、列传的写作，同时又和谢俨共同完成礼乐志、舆服志、五行志、天文志、州郡志等五志的时侯，有人告发他参与了刘义康的篡位阴谋，因此下狱而死。谢俨怕受牵连，毁掉了手中的志稿，使后汉书只有纪传部分流传了下来。,强项令回顾,关于后汉书后汉书是一部记载东汉历史的纪传体史书。全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。,强项令回顾,整体感悟一、谋篇立意本文记叙了董宣秉公执法，“格杀”公主家奴，并痛陈严格执法对治理天下的重要性，突出了他的不畏权贵、秉公执法的精神。,强

4、项令回顾,文章脉络课文先写“董宣执法”的故事，后叙董宣去世后家中贫困的景况。文章一共有两段，其中的第一段是重点内容。第一段：重点记叙一件事，突出了董宣的不畏权贵、秉公执法的精神。第二段：记叙董宣去世后家中贫困的景况，这是侧面表现董宣的廉洁奉公。,强项令回顾,写作方法篇幅不长，但脉络清晰很注意主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼，富于变化。关键句子的揣摩：帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。这句话的意思是：光武帝命令小太监扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不答应，（光武帝命令小太监）强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头。这句话写出了董宣的宁死不从，表现了他不畏权

5、贵的精神。,包拯回顾,字音及词义：字：古人在年满二十时取表字。一般说来，古人的的名和字之间存在某种联系。徙：从一处到另一处。课文指改换任职地点。迁：迁移职位，课文里指升官。刺疆事：刺探边疆的（军事）情况。无以对：没有什么话说了。敛手：指收敛行为，不敢胡作非为。陈曲直：陈说是非。恶：憎恶、讨厌。苛刻：过于严厉苛求。推以忠恕：对人忠厚宽恕。伪辞色悦人：假装出一副说话、做事的神态讨好别人。仕宦：做官。犯赃：犯法贪赃。大茔：指家族暮地。不从吾志，非吾子孙：不遵从我的心意，就不是我的儿子及孙子。,包拯回顾,关于作者脱脱，字大用，1313年生于蒙古贵族之家。脱脱自幼时拜浦江名儒吴直方为师，十六岁即精通经史

6、，且武功超群，膂力过人，被任为内宰司丞兼成制提举司达鲁花赤。,包拯回顾,关于包拯包拯（包青天）（999-1062）自希仁，芦洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）进士。中进士后，因父母年事已高，不忍远去为官，直到双亲相继去世，守孝完毕，才在亲友的劝说下为官，期间长达十年之久，故以孝闻于乡里。,包拯回顾,整体感悟一、谋篇立意本文通过对包拯的几件事的叙述，突出了包拯的机智、廉洁、巧言善辨、为官刚正、执法严峻、克已奉公的性格。,包拯回顾,文章脉络课文分五段，每段重点写了包拯的一个特点。第一段，通过具体记叙包拯智破割人牛舌案，突出了他的为官机智。第二段，写包拯和先前的知府的不同，从正面突出了他

7、的为官清廉。第三段，写包拯出使契丹，机智地驳倒契丹，不辱使命，突出了他的巧言善辨。第四段，写别人对包拯的态度和看法，间接地表现了他为官刚正，执法严峻。第五段，记叙了包拯的日常生活及他的为人清廉，特别是从他对后世子孙的要求，从中突出了他的克已奉公。,包拯回顾,写作方法行文生动，活灵活现地展现人物风貌。正面描写与侧面描写相结合。关键句子的揣摩：后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔。不从吾志，非吾子若孙也。这段话突出了包拯的克已奉公的精神。包拯为官刚正，执法严峻，这段话就是其中很好的表现之一。从这段话中，我们不仅看到了包拯的刚正不阿的性格，而且看到他对后世子孙的要求，不愧为封建清官的典

8、型，不愧为“包青天”的称号。,岳飞回顾,字音及词义：事亲：侍奉父母。饰名姝遗之：把著名的美女打扮起来送给他。宵旰：宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃饭，形容勤于政事。却不受：推辞不接受。文臣不爱钱，武臣不惜死：文臣不爱民钱财，武臣不害怕死亡。师每休舍：军队每次休整。舍，停留，休息。注坡：从斜坡上急驰而下。束刍：捆束喂牲口的草料。束，捆。刍，喂牲口的草料。立斩以徇：马上斩首加以示众。,岳飞回顾,关于作者毕沅（17301797年），字湘衡，号秋帆，因从沈德替学于灵岩山，自号灵岩山人。清经史学家，文学家。清乾隆二十五年（1760年）进士，廷试第一，状元及第，援翰林院编修。乾隆五十年累官至河南巡

9、抚，第二年擢湖广总督。嘉庆元年（1796年）赏轻车都尉世袭。病逝后，赠太子太保，赐祭葬。其墓在吴县木渎，1970年发掘时，出土大量珍贵文物。,岳飞回顾,关于岳飞岳飞（11031141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。,岳飞回顾,关于续资治通鉴续资治通鉴上承资治通鉴，起自宋太祖建隆元年（960年），迄于元顺帝至正二十八年（1368年），

10、以编年体形式记载宋、辽、金、元的历史，前后四百零九年。续资治通鉴取材宏博，考证谨严，编排合理，总引资料达三百余种，纠正了以往宋史专著详北宋略南宋的偏颇，还增加了少数民族的资料。梁启超对该书评价极高，以为“有毕鉴则各家续鉴皆可废也”。,岳飞回顾,整体感悟一、谋篇立意本文通过记叙，从岳飞对父母、皇帝的至孝至忠，治军有方、关心将士的疾苦等三个方面的表现，赞扬了岳飞的高贵品格。,岳飞回顾,文章脉络本文先写岳飞对父母的至孝和对皇帝的至忠，再写他的治军有方，最后写岳飞关心百姓和将士的疾苦。全文可分三层。第一层，从开始到“师每休舍”前，写岳飞对亲（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二层，从“师每休舍”至“每调军食

11、”前，写岳飞治军有方，军队所向披靡。第三层，从“每调军食”到结束，写岳飞关心百姓和将士的疾苦。显然，课文正是从上述三个方面赞扬了岳飞的高贵品格。,岳飞回顾,写作方法详略结合，正面侧面相结合的写法。在课文所写的三个内容当中，第一层、第三层写得较略，第二层写得较详。正面描写：如写岳飞训练士兵、关心士兵的疾苦等内容。侧面描写：敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”,列子二则回顾,字音及词义：杞人忧天：杞国的一个人担心天崩塌下来，比喻不必要的忧虑。崩坠：崩塌坠落。身无所寄：自己没有什么地方可以依托。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。晓：开导。积气：聚积在一起的气体。屈伸：（四肢）弯曲伸展。行止：课文里是行动、

12、活动的意思。奈何：为什么。只使：即使。有所中伤：有被击中受伤的机会。中，打中，击中。奈地坏何：地塌了怎么办。奈何，对怎么办，把怎么办。舍然大喜：放下心来显得非常高兴。,列子二则回顾,关于作者列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他卸风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。庄子中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。 列子，相传是战国时期列御寇所著的论集，原书早已失传。现在的列子八篇是后人根据有关资料编著的，从思想内容和语言使用上看，可能是晋代人的作品。列子一书虽然主要是缀拾古代典籍而成，然而经过作者的精心剪裁，却

13、形成了独立的思想体系，在我国哲学史上应占有一席之地。书中继承前代哲学中的辩证思想，在某些方面，其辩证思维的水平达到了前所未有的高度。列子中反映的片断的心理思想也值得重视和发挥。,列子二则回顾,整体感悟一、谋篇立意杞人忧天杞人担心天坠地崩，身无所寄，而寝食不安，传统认为，这是庸人自忧，毫无根据地瞎担心，后世用“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。杨布打狗杨布穿着白脱衣服出门，穿着黑衣服回家，他家的狗只看衣服不看人，因而对他“迎而吠”，这则寓言批评了现实社会中的很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。,列子二则回顾,两则寓言的寓意：杞人忧天：这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必

14、要的忧虑。杨布打狗：批评了现实生活中许多人只看现象，不看本质，结果往往出错。,诗词五首回顾,字音及词义：盈盈：清澈、晶莹的样子。几许：多少。脉脉：含情凝视的样子。从：跟，随从。平野：平坦广阔的原野。仍怜：依旧怜爱。感时：感伤国事。时，时事，时局。烽火：战火。不胜：禁不住。白草：一种干熟后变成白色的草。白草很有韧性，风能将白草刮断，可见风力的强劲。千树万树梨花开：形容万树挂雪，好像梨花盛开一样。散入珠帘湿罗幕：（雪）飘进珠帘里沾湿了罗幕。,诗词五首回顾,关于作者李白（701762），字太白，号青莲居士。杜甫（712770），唐朝诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。岑参（715770），江陵人，自幼

15、家境贫寒，二十岁时到长安求仕，天宝三年（七四四）中进士，充任安西节度使高仙芝幕府书记，后出为虢州长史，关西节度判官，嘉州刺史。大历五年卒于成都。岑参的诗，题材多样，想象丰富。特别是几次随军出塞，描写边塞最为擅长，与高适齐名。辛弃疾（11401207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。,诗词五首回顾,整体感悟一、谋篇立意迢迢牵牛星这首诗看似写神话传说，看似写天上的爱情悲剧，而实则是人间爱情生活的真实写照。此诗产生的年代，正是社会动乱时期，男子从征服役，人为地造成家庭破裂、夫妻分别，尤其给劳动妇女造成的是身心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活，离愁别恨是她们的伴侣，夫妇团聚就成了她

16、们的向往。此诗抒写的就是这样一种思想感情，这样一种社会现实。渡荆门送别这首诗的首联从直接叙述入手，介绍作者离蜀到楚漫游的行踪。中间两联描写途中所见的景色，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇美丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美。尾联表达了他对故乡无限爱恋的真挚感情。,诗词五首回顾,春望这首诗表现了作者感时恨别，忧国思家的感情。被安史叛军占领，却掠的长安城，荒凉而凄惨。作者目睹眼前一片破败的景象，不禁为战乱未愈、国势艰危而忧虑，也为自己困居长安，与家人离别而悲伤。竟至于看到春花也流泪，听到鸟鸣也惊心的地步。反映了诗人热爱国家，眷念家人的美好情操。白雪歌送武判官归京本诗是边塞诗的名篇佳作。全诗以塞外冰天雪地的奇丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，衬托出送别之情，从一个侧面反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士和诗人自己豪迈气概和壮烈胸怀。西江月（明月别枝惊鹊）这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。,