（精品）幼儿园安全教育教学设计.docx

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1、幼儿园安全教育教学设计幼儿园安全教育教学设计作为一名老师，经常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的经过。教学设计要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教育教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园安全教育教学设计1活动目的：1引导幼儿知道发生地震时应该怎样应变，把握好逃生的技巧。2把握好躲爬钻跑的技能，提高身体运动质素。3培养幼儿相互关心的情感，加强幼儿的安全意识。4探索发现生活中的多样性及特征。5考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：课件（地震发生时，该怎样应变）;发生地震的影片一张;桌子椅子脸盆床锅炉衣柜等各7份;公共汽车3

2、辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。活动经过：一谈话：1小朋友，近期在四川汶川发生了一件大事，是什么?讲讲你了解的情况。2为什么会发生地震呢?3教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。4提问：幼儿发生地震的时候，我们应该如何做?开发幼儿的思维和想像能力。二观看课件（发生地震时，该怎样应变）。三围绕课件内容与幼儿展开讨论：1发生地震时，故事传讲里面的小朋友是怎么逃生的?2我们还能够有其他的逃生方法吗?3老师小结发生地震时该怎样应变。(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。(2)赶紧跑到空旷的地方。(3)假如你在家里的时候，要赶紧把煤气电水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在本人头上

3、，或者跑到桌子椅子床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤本人。(4)不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5)假如在车上，要赶紧把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。四幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。1场地布置：摆放好桌子椅子床衣柜脸盘锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;2引导孩子们要注意别惊慌，要注意把握躲闪钻爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴能否脱离危险，相互扶持。家长们要注意引导帮助孩子们把握好逃生技能。幼儿园安全教育教学设计2活动目的：引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节鼓励幼儿尝试运用本人已有的经历和想象大胆地讲述和表达本人的想法重点

4、与难点：重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合本人的经历来表达本人的想法难点：理解“轻轻的、“柔柔的、很棒“、淘气捣蛋“等词活动准备：事先让幼儿了解一些有关电铃的知识挂图四幅、电铃一只活动流程：谈电铃欣赏理解故事倾听录音故事安全教育活动经过：谈电铃出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？谈谈电铃有什么用。欣赏理解故事导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个（小老虎电铃）的故事。老师看图讲述故事问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？倾听录音故事导入：小

5、老虎为什么按电铃作弄别人？丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、淘气捣蛋等词讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？安全教育问：你喜欢小老虎吗？为什么？小老虎按电铃有什么危险？生活中有哪些电铃、电话不能随意按或打的？119、110、120、门铃、医院的电铃等幼儿园安全教育教学设计3【活动目的】1让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动准备】选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。【活动经过】1导入活动：(1)师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中讲了一件什么事情?(2)三名幼儿与老师排演一个简单的情景。演示在马路上玩

6、耍的危险片段。2关键步骤：(1)提问：刚刚是在哪?发生了一件什么事?(2)你以为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?(3)假如小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?3示范后与幼儿团讨：(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全?(2)假如球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?活动延伸：1请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围能否安全)3活动反思。幼儿园安全教育教学设计4活动目的：1认识“有电危险的标志。2透过故事传讲明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3初步培养幼儿安全用电和安全意识。由整理活动准备1“有电危险的标志图片一张电插

7、线板一块2指偶：灰太狼小老鼠3幼儿操作用图片人手一套;笑脸哭脸图片各一张。活动经过：1欣赏故事传讲，并根据故事传讲进行简单提问：(1)故事传讲里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2认识“有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿

8、根据本人的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事传讲：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会讲话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比小老鼠还大，如何搬走呢?小老鼠讲：“我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧讲：“灰

9、太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?灰太狼立即讲：“我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头讲：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地讲：“那个宝贝很神奇，它能让电视机讲话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把捉住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!但是灰太狼如何甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，讲：“灰太狼必须是到我

10、家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是如何昏倒的?灰太狼低着头讲：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑讲：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园安全教育教学设计5活动目的：1学会用正确的方法玩滑梯;2懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3初步养成必须的安全意识。活动准备：1小兔小狗胸饰若干，照相机。2编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动经过：1导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：这天

11、天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候就应如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的.方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，

12、妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动推荐：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必需要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。幼儿园安全教育教学设计6小班安全活动教案:玩滑梯活动目的；1、在集体活动中学会轮流和等待。2、构成同伴之间辞让的意识。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，（玩滑梯）活动经过：1、引出主题谈话：“大家讲讲我们怎么样玩滑梯才更安全？2、老师和幼儿讨论活动情况，确定如何的行为最安全

13、。了解图片内容幼儿观察老师出示的图片“图片上有什么？“谁玩滑梯是正确的？“谁玩滑梯是不安全的？“什么是轮流？大家一起来排队试试看。3、师生共同理解图片。幼儿园小班安全教案-交通信号灯活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿明晰的白话表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动经过：一导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？二展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏（猜猜看），来稳固

14、对交通标志的认识。3、提问：怎样过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。三结束：进行体育游戏（红绿灯），通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤

15、把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。危险的东西不要碰幼儿园安全教育教学设计7活动目的：1、结合重点教育幼儿

16、懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家、单独在家的各种图片活动经过：1、引入“忽然碰到事情怎么办的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中忽然碰到事情的时候，你会怎么办？不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题你们碰到过什么事，当时你是如何的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。1让幼儿看情境表演，学会“家里忽然来了陌生人的处理办法。你以为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？老师小结：小明和机灵，碰到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。如今社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警触电、受伤、溺水等时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？在此经过中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教育碰到突发事件，应沉者、有自信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信本人能办妥。幼儿时时刻刻注意安全【幼儿园安全教育教学设计】