幼儿园大班教案范文集锦9篇（精品）.docx

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1、【推荐】幼儿园大班教案范文集锦9篇【推荐】幼儿园大班教案范文集锦9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考本人需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目的：通过游戏活动，运用多种感官发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：各种动物图片、字卡活动经过：一、老师创设情景动物乐园，引起幼儿兴趣。老师讲：“今天动物园里真热闹，小动物们都讲本人的本领大，我们先来看看有哪些小动物？这些小动物有哪些本领呀？二、1老师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边，并告诉教师“小兔会跳

2、“小乌龟会爬，老师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞，并请幼儿边讲边用动作把它们表示出来。2游戏“我是谁？老师出示字卡，以儿歌“我是谁，让幼儿根据不同的字变换不同的动作，使幼儿稳固对生字的认识，3游戏“小动物们如何走？老师出示小动物的图片，幼儿在本人的篮子里找出相应动词的字卡，并讲“小兔会跳，“小乌龟会爬。三、活动结束游戏“小动物的本领老师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上，请全部幼儿选择本人喜欢的动物，站成一队，老师请小朋友讲讲小动物的本领如：站在小兔标志下的幼儿一起讲“小兔会跳等，比赛开场时，幼儿随不同的音乐开场按要求做动作一队走跳、爬、飞向终点。活动结束：小动物也各有各的本领，今天小朋友

3、们也学到了本领，认识了这么多的字，真能干，如今，我们一起送字宝宝回家吧。教师出示手中的大字卡，小朋友讲出汉字，讲对教师即收起字卡并随音乐走出活动室。幼儿园大班教案篇2一、目的。1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述本人的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿讲一些祝愿朋友的话。4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。二、准备。1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。2、课前让幼儿了解本人的生日。3、生日蛋糕一盒。4、（生日快乐）的磁带，录音机，照相机。5、白纸、蜡笔。三、经过。1、听歌曲（生日快乐），引出课题。1音乐响起，师生一起唱（生日快乐）歌。2这首歌曲的

4、名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？2、幼儿讲述过生日的情景。1你知道本人的生日吗？你是什么时候过生日的？2你和谁一起过生日？在哪里过的？是如何过的？心情怎么样？请幼儿和旁边的小朋友讲讲3你收到过哪些生日礼物，是谁送的？3、幼儿讲述生日愿望。你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友讲讲老师引导幼儿大胆讲述本人的生日愿望。4、幼儿许愿。1你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！2刚刚你许了什么愿呢？能告诉我们吗？幼儿自由讲述本人的心愿5、画生日愿望。1我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？2幼儿画生日愿望。老师指导一些能力

5、较差的幼儿3请先画好的小朋友与身边的好朋友沟通一下本人的生日愿望。4请小朋友说说本人画的是什么生日愿望？老师把幼儿的话贴在许愿墙上5想看看杨教师的生日愿望吗？出示我的愿望卡我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现本人的生日愿望。6、过集体生日，体验集体生日的快乐。1你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？2出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx讲些什么祝愿的话呢？老师引导3xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！师生拍照纪念4放（生日快乐）歌，师生一起唱。5师生一同享用蛋糕。结束。幼儿园大班教案篇3设计意图：幼儿对跳皮筋非常

6、感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。活动目的1、把握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，互相学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。活动准备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐步加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节拍。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮

7、筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边跳完后，小跑步到“第二条边，“第三条边上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。注意事项1、在跳的经过中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必须按儿歌节拍，顺着三角形跳。幼儿园大班教案篇4活动目的：1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节拍。3.初步学习听辨4拍延长音，

8、学会曲线走交换舞伴。活动重点、难点及解决措施：重点：在互相合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过老师的介入，语言提示，幼儿练习解决。难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中把握曲线交换舞伴的方法。活动准备：1、音乐（宾果）、（钟声）、（邮递马车）。2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。3、提早了解（灰姑娘）的故事内容。4、事先排好的集体舞。活动经过：一故事导入：师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。二经过：1.幼儿带着问题欣赏音

9、乐一段，老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。2.听音乐，欣赏集体舞。四段师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是如何跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是如何跳的。(幼儿示范集体舞)3.分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？如今，就请帅气的王子找到本人美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。1在老师语言的引导下，幼儿站双圈。2在老师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。3第二段由双圈变成

10、一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。4第三段看老师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联络王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走，然后再集体练习不听音乐，老师语言提示，最后跟音乐练习。5边听音乐边做交换舞伴的动作。5.听音乐完好的表演集体舞。师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完好的表演一遍好吗？1两段在老师语言的提示下，幼儿边听音乐边完好的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。2四段幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。6.释放活动：音乐（邮递马车）音乐：敲钟的声音师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着本人的

11、小马车回城堡去了。歌曲（欢乐颂）幼儿园大班教案活动目的1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节拍感。3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。活动准备1.图片：白云，蓝天。2.图谱、音乐磁带活动经过1.观看图片：白云、太阳老师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起讲一下。过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂。请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。二、展开1课件欣赏歌曲播歌词音乐

12、，放课件老师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚刚看见的美景呀？让我们一起来看一看。2.利用图谱朗读歌词老师：小朋友讲的可真好，如今我就来演唱一遍这首“欢乐颂送给大家。3老师表演唱放伴奏4看课件，师生唱放伴奏，点课件老师：刚刚我看到有的小朋友都情不自禁的跟着教师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。教师唱得大声一点，小朋友能够小声一点。你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会愈加宏亮、好听，对不对？5老师指挥，幼儿唱放伴奏老师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都能够组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指

13、挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！6观看“欢乐颂视频放视频引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达本人快乐的心情，寄托美妙的祝福。7小结放歌词音乐老师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的教师和小朋友，好不好？幼儿园大班教案篇5目的：1、能积极探索电影动画的成因。2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。3、发展幼儿思维

14、和白话表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。准备：1、动画制作经过的录像、两种示范用的小动画。2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔等。3、幼儿每组一本动画书。经过：一、播放动画片（猫捉老鼠），猜测动画片制作的原理。二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。1、请幼儿拿一本书翻翻看，讲讲发现了什么？2、边演示边提问：快速地翻画面会如何呢？3、这些东西为什么会动起来？书上的每张画面有什么不一样？4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样？动画片是如何做出来的呢？三、激发幼儿了解电影动画的制作经过及其产生的原理。通过看录象了解电影动画的制作经过，并简单介绍

15、动画的成因。四、幼儿制作小动画1、老师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。2、幼儿讨论做法。3、幼儿制作，老师巡回指导。4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。幼儿园大班教案篇6【活动目的】1、阅读理解故事，感受故事中大恐龙与小白兔的友谊。2、尝试根据教师的提示独立阅读并看懂故事。3、通过阅读，理解故事情节。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。【活动准备】故事、小图书、图片、PPT【活动经过】一、欣赏感受：师：你们知道恐龙吗？它是怎么样的？你在哪里看到过？幼儿自由表达已有经历，介绍本人手机的资料。师：恐龙到底有多高多大呢？你能用什么办法测量出它的大小吗？幼儿发挥想象开动脑筋。师：那么在你心

16、里恐龙到底是什么样子的呢？可怕的、恐惧的二、体验理解：师：可是这个故事里就有一只好心肠的大恐龙，它有一个好朋友是好心肠的小白兔，你们想不想知道它们之间发生了什么事？听教师来讲一讲这个故事的开始。开始讲到“要陪小白兔进城师：大恐龙和小白兔之间有什么开心的事情？小白兔天天送给大恐龙一篮萝卜，大恐龙很感谢它。可是有一天在城里别人欺负小白兔，大恐龙决定要陪小白兔一起进城。师：可是你们也知道呀，大恐龙个子那么大，坐不进小白兔的汽车呀。这可怎么办呢？你们赶紧来想想办法。幼儿发挥想象回答。师：你们的办法都不错，大恐龙觉得本人个子大力气也大，所以就背起小汽车，小白兔坐在小汽车里，大恐龙进城啦。师：喔唷，这下可

17、不得了了，大恐龙从来没有到城里去过，肯定发生了一些不寻常的事情，请你们本人看下去。阅读小图书第5页第13页。师：大恐龙进城后到底发生了什么事情呢？幼儿自由讲讲阅读中看到的内容。三、展示沟通：1、师：你们讲得真好，大恐龙好心办了坏事，所以我们小朋友固然要学大恐龙和小白兔一样，帮助本人的朋友，但是也要量力而行，要用正确的方法才能把事情做好，千万不要好心办坏事了。2、我们一起一边翻书一边阅读这个好听的故事，故事的名字是？看封面（大恐龙进城）。教师带读，幼儿阅读。3、关注个别幼儿。幼儿园大班教案篇7目的：1、进一步把握几何图形的特征。2、发展观察力、想象力和灵敏的思维能力。教学准备：1、三张白纸上分别

18、画好几何图形。2、儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。3、用的几何图形一套长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形教学经过：一、兴趣激发：1、师：今天，教师请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢？师出示正方形、圆形问：正方形有什么特点？圆形有什么特点？2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。很多朋友要来祝贺。你们看！它们是谁？师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友

19、，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。二、兴趣体验：一观察探索1、捉迷藏三角形固然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。1找图形并填表格。师巡回指导。2讲一讲找到什么图形有几个。师：小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。3讲一讲在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？二趣味游戏1、变魔术如今齐要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出很多小图形娃娃来。1变魔术大图形变小图形2问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？2、拼图案师：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。我们就用小朋友变出的小图形

20、和为你们准备的图形拼一幅漂亮的画当作生日礼物送给它们好吗？1拼贴师巡回指导2讲一讲用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃。三、活动结束：哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶紧把礼物送给它们吧！四、活动延伸：在活动区投放几何图形，自愿组合几何图案。幼儿园大班教案篇8设计意图：当人类开场注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，老师还需要引导幼儿运用本人的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关心生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。活动一：美妙的大自然活动目的：1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环

21、保意识。2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。3、鼓励幼儿用语言大胆表达本人的感受。活动准备：与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。活动经过：这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。一、摸摸大自然，听听大自然的声音。1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，当不用视觉时，触觉会愈加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达本人的感受。2、在较清静的地方，老师和幼儿一

22、起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。风声、鸟鸣、水声。老师能够随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。活动二：印下大自然的痕迹活动目的：1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。2、在活动中发展幼儿的感悟觉。3、在游戏经过中感悟植物的生长环境与人类生存的重要性。活动准备：彩笔、纸等活动经过：一、印下大自然的痕迹1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出唯一无二的作品。老师能够鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。2、找一棵大树。老师能够让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还能够仔细找找看，

23、有哪些动物是把这棵树当成“家的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等寓居吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，老师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸能够带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。二、呼吸树的游戏1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它能够供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家；树根又能够使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还能够使空气清新。“呼吸树的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动

24、物，老师则当砍树的樵夫。3、“动物们只要站在“树的旁边才能呼吸5秒钟既慢数五下，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸由于每个数释放出来的“氧气有限。当幼儿在大树之间移动时，老师开场“砍树，被砍倒的“树要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。4、游戏经过中，树逐步减少，幼儿会感到“呼吸愈来愈不容易，当“树全被砍倒时，“动物们也就会昏倒了。5、游戏结束后，老师可让幼儿讲讲本人的感觉。活动反思：（美丽的大自然）从一次远足入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的经过中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个经过都是在详细有趣的活动中实现的。幼儿

25、在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而知足的！幼儿园大班教案篇9活动目的：1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。活动准备：1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。3、彩纸、剪刀、小筐。4、复印机、电脑、视频转换仪。活动经过：一、认识复制的现象。1、出示小鱼图。提问：“这是什么？教师还需要一张一样的小鱼图，有什么办法？2、示范使用复印机操作经过。师：我就请复印机来帮助。看，一张一样的小鱼图出来了。3、：刚刚教师操

26、作的经过就叫复制。复制就是做一模一样的东西。复制的方法有很多种，刚刚教师用的是复印机来复制。二、尝试简单的复制。1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。2、幼儿自由选择，操作。鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。3、介绍复制情况。1请个别幼儿来介绍是用什么材料，如何进行复制的？师：请你介绍一下，是用什么材料，如何复制出这两个东西的？2请使用一样材料，不同方法幼儿来介绍。师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？3请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。4：原

27、来这些东西都是能够用来复制的。请你们把东西都放回筐里。当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的经过和要点。三、感悟、探索快速复制的方法。1、师：“5月12日，四川发生了大地震，如今那里的小朋友需要很多纯净的水，我们一起他们，好吗？“你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！2、幼儿尝试用各种方法快速复制。提醒：废纸放桶里。3、介绍复制方法。1师：“时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。2请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。3请用不同方法进行复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。假如同一种方法，想想为什么有多有少。剪速度快慢4、：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友一定很感谢你们。四、了解复制技术在日常生活中的运用。1、提问：“在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的办法？2、“复制的方法对人们有什么好处？方便、速度快延伸：了解电脑复制，结束活动1、出示小兔图。“这是谁，小兔一个人觉得怎么样？“如何帮助她？复制的方法“教师也小兔找它的好朋友吧。2、.老师电脑复制小兔。“原来电脑也是能够用来复制东西的，家里有电脑的小朋友回家可以以试一试，假如你们平常发现了不同的复制方法，再来告诉小朋友和教师，好吗？【推荐】幼儿园大班教案范文集锦9篇】