（精品）中小学语文教学计划.docx

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1、中小学语文教学计划中小学语文教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，如今就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我为大家采集的中小学语文教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中小学语文教学计划1一、指导思想认真贯彻（国家基础教育课程改革指导纲要）的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本的教育环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干老

2、师的作用，抓好青年老师的培养;把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地施行及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究;进一步深化开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式;以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。为了扎实有效推进老师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。二、详细措施(见附件一、附件二)附件一：三月份1.制订本学期工作计划。2.确定高二选修科

3、目及教学重点、教学方法。3.选修教法专题指导。4.做好教学开放周准备工作。5.收齐老师成长档案袋。6.成立校刊编辑部。7.明确并稳定命题队伍。8.校本作业编写指导。9.老师专业化成长培训。10.催促指导有效开展集体备课活动。11.组织23次公开课活动。四月份1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。2.落实期中命题工作。3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评选，5月上旬报送市教研室。4.组织高三二模阅卷及调研工作。5.组织教学开放周工作。6.组织23次公开课活动。7.期中教学检查。8.其他。五月份1.期中考试反应及小结。2.到市教研室报送论文。3.组织高

4、二语文学业水平测试模拟工作。4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。5.组织23次公开课活动。6.其他。六月份1.高三语文应试指导。2.高二学业水平测试温习指导。3.落实期末命题培训指导工作。4.市骨干老师教学观摩。5.安排暑假校本作业编写工作。6.组织老师分析_年安徽省高考语文试卷工作。7.组织23次公开课活动。8.期终教学检查。七月份1.期末考试反应小结。2.落实课题研究施行工作。3.整理老师成长档案袋。4.配合学校选聘语文老师。附件二：语文学科教学进度表期中考试前期中考试后高一必修3必修4高二（语言文字应用）（先秦诸子散文）、学业水平测试温习高三二轮温习三轮温习中小学语文教学计划2紧张有序的

5、下学期开场了，我们一年级语文备课组5名老师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经历，本学期我们仍然会互相合作，互相讨论，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、指导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以（新课程标准）为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目的1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的气力。开展备课组“五力四效建设，加强教学经过常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内互相听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、

6、认真落实“教学常规六个一。4、打造书香校园，培养一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，互相听课，提高语文课堂的有效教学，加强老师的教学水平。(老师每学期互相听课不少于20节)三、主要工作(一)围绕常规“六个一工作，加强教学经过管理，打造高效课堂。1、备课：每个教师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深入的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外

7、，老师要树立大语文观，固然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文教师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。作业：作业设计要“精，对语文作业要优选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细，要规范、及时，注重纠错及情况反应。作业的格式备课组要统一。2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和缺乏，要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首，重视笔顺规则。在语言环境中识字，到达字不离词，

8、词不离句。3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校园有机结合，进行课外阅读。)4、写话：对写话有兴趣，写出本人想讲的话，根据表达需要，学习使用常用的标点符号。5、白话交际：逐步养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参加讨论，能发表本人的意见。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固知识，培养兴趣，构成能力，逐步提高语文素养。注：组内集体活动：儿歌比赛(4月22日班会时间)、书法展板(3月底完成)和讲故事比赛活动(5月22日班会时间)。(二)要有同伴互助的思想意识，相互商榷

9、下学期教研小专题，共同进步。(确定小专题：低年级的识字教学)(三)每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提早做好准备，积极发表建议，并做好活动记录。中小学语文教学计划3一、辅导目的为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比拟好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。二、学生名单：陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。同时，注重品德培养。四、主要措施

10、：l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一个优生帮一个优生一帮一行动。3、请优生介绍他们学习经历，相互扬长避短，加以学习。4、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响其他同学。5、对优生施行提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。8、必要时与家长联络，协助解决学习问题。9.严格要求。对于优生，要把真诚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指

11、出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。10、及时总结在各学科获得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反应。中小学语文教学计划4一、制定的根据：1、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深化,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也讲明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映人的思想水平,文化修养,观察能力,思维能力等。新基理论中对塑造将

12、来新人的描绘(21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发,健康个性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展,为适应将来社会发展变化所必须的自我教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面,终身学习的意识和能力的初步构成作为最根本的任务,基础教育应为社会发展和学生的终身发展服务)中,更能够看出语文教育在此方面的大有可为。2、教材分析：我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除包括“精读，“速读,“视听,“课外阅读指导等，还新增加白话交际与写作。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定本学期语文教学的培养目的。思想品德目的：在语文教学经过中,进一步培养

13、学生的爱国-精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会-义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化档次.发展健康个性,逐步构成健全人格.这是初中三年的最终目的,本学期要创造一个良好的开端,打下基础.知识目的：解课文中出现的有关重要作家作品的常识,解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。把握和运用知识能力的目的：在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话讲话的能力,养成学习语文的良好习惯。详细地讲,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解

14、思想内容和文章的思路,解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步把握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中,进而提高本人的文化档次,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。3、所教班级学生现状及对策：根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校的

15、办学方针,我们的语文教学最初以激发兴趣,指导方法,培养习惯,搭建舞台。为口号和行动原则,加强日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有较大的提高,下面根据初二八年级期终考试成绩进行详细分析如下：从数据上看出,二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习兴趣、习、,态度、语文基础等方面都与一班存在一定的差距，固然和一班比拟,有一定的进步,但详细教学中还是感到和一班的差异。因而,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导,力求有所进步。

16、我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对二期课改的学习与研究,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采用下面措施：1)、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的经过中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2)、语文教学中,要加强综合,简化眉目,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的联络,重视积累,感悟,熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高.。3)、视学生思维能力的发展.在语文教学的经过中,指导学生运用比拟,分析,归纳等方法,发展他们的观察,记忆,考虑,联想和想象的能力,尤其要重视培养

17、学生的创造性思维。4)、教学经过应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课老师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5)、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。6)、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7)、实行分层目的教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教

18、学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8)、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9)、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。10)、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。11)、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。12)、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,锻炼表达能力。13)、组织3-4次辩论,培养思维及

19、口头表达和语文知识的运用。14、组织采访和调查至少一次。15)、要求写一篇小论文。16)、做好开始的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。17)、教学经过中捉住学生的闪光点多表扬、少批评,让学生树立起学习语文的自信心。18)、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。二、本计划应到达的目的：下面是上学期期末试考的分析：1、通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,班中有下面学生是有潜力可挖,应该能及格的：钟贤等。2、根据年级组分层教学,集中抓a层的要求,本学期我努力工作,力争将60%a层(约30人)同

20、学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更多的进步。基本保证优良率稳定在25%以上。3、根据学校的要求,本学期我班参加区的统考或联考以及升学统考要力争进入老区的前列。三、详细施行：1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学经过中让学生介入活动,做到人人介入,介入全经过,让学生们在课下多读书看报,将本人喜欢的文章,精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄,积累本在班上朗读,展示。2、在各课时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口讲,动眼看,动耳听。3、还注重让学生介入到作文讲评中来.让较好的学生对作文

21、进行自我评价,然后广泛地征求所有同学的意见,互相评价,最后是老师与学生共同评价,使学生们正确地认识本人作文中的优点和问题.课后进行必要的修改,建立民主的教学风气,进,一步融洽师生关系。4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进行教学.力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的时机。5、培养学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后温习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯。5)积极考虑,主动发言习惯。6)上课作笔记习惯。6、对古诗文无法过关的学生采用一帮一,人盯人办法,并与家长获得联络。7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一

22、个知识点;认真挑选作业;及时反应每一次考试。8、注重进行学法指导,本学期准备给学生举办两次专题讲座:1)怎样写随笔2)修辞总汇。四、保障措施和可行性：1、两年的相处,我与学生间的感情很深,大多数学生都有学习的积极性,他们都喜欢上语文课,加大a层学生的阅读量,写作量;2、我比拟注重采集相关教学及考试信息,我的信息1)网络;2)看相关教学资料和杂志;3)我的同事和朋友;4)学生有一本配套资料：（点中典）;为平常的作业,读后感为周记的作业,使不同层次的学生有所发展。3、抓好作业练习,我以为要屏弃繁琐,机械的作业练习.要让学生少做题,多读书,读好书,多实践,多运用,让学生在大量的语文实践活动中全面提高

23、语文素质.能够结合课文学习,让学生观察自然,观察社会,并以口头或书面的形式表达观察所得,以此学生的写作能力。4、在留作业方面我也要做尝试,如书后练习中有基此题和选做题,原来由于对学生一刀切,总是一股脑地留给学生,后来发现,较好的学生能够做,而较差的学生做不,就去找别人的或参考资料上的答案去抄.这样,既花时间,浪费精神,也收不到应有的效果.于是我便从差生的实际出发,不要求他们做难题,而只做应知,应会的基础题.在做一些练习篇同时,分a、b卷,有些b卷题目较难,就让班上十几个较好的学生做,一般学生做a卷,这样一来,使差生的知识得到温习稳固,好的学生也能在温习稳固的基础上有所进取和提高,各得其所,各受

24、其益。五、总目的达成度与现阶段教学保障措施和目的达成度的相关分析：本人对初中的大循环有完好的考虑,目前教学能够到达中上游水平,有待向更高层次迈进。固然还没有担任接下来的工作的教学经历,但我从资料的准备和备课的积累上已经作好各种准备工作,我有自信心在今后的教学中带出理想的成绩。六、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合：严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学形式,将二期课改理念,新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学提供服务；利用internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力。七、课时划分：新课共计46课时。第一单元6课时第二

25、单元6课时第三单元5课时第四单元6课时第五单元5课时第六单元9课时第七单元9课时中小学语文教学计划5本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教改经历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在下面众多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学“活学活用洋思中学经历，推行“一五三课堂教学形式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断提高本人授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、复习从前学过的课文和

26、要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。同时，语文教师要做到“课前三分钟侯课、“下课铃响不拖堂等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻教师的劳动强度，及时推出“无纸化办公、“透明化教学等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案、“作文教案和“单元教案全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案只保留“课文题目、“课时、“教学目的、“教学重点难点、“教学环节、“教学体会以及“备课组长、“组员等栏目;“作文教案保留“作文题目、“课时、“写作目的、“写作要求、“写作指导、“作文批改及讲评情况记录等栏目;“单元教案包括“单元内容讲明、“学习学法指导、“课文课时安排等栏目

27、。要求提早一周备课，备好的课通过“网上邻居及时上传到“c3-ggazjj微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组设有“本学期教案。在这个分享文件夹下，又分别建有“初一备课组、“初二备课组、“初三备课组、“初四备课组四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案、“作文教案、“单元教案和“老师下水文分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。三、科研课题本学期继续进行“创新写作教学与实验课题的研究。在“选材、“立意创新的基础上，本学期讨论“语言创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头

28、机昼夜不停的转动(故障除外)，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改变，学期末能拿出阶段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培养尖子生的有效途径，因而在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比拟高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人、“记事、“抒情、“议论、“读后感五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老猿跞、初四的为主，活动地点在校文学社。五、语文沙龙本学期学校减少教研活动次数，但我们以为语文教师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉

29、语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因而决定成立“语文教学沙龙。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如碰到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避免不良网站对学生的影响，建议教师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业批改本

30、学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，教师要及时批阅。八、教学案例以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文教师始料不及的。如有个教师在教（松鼠）(初语第一册第十九课)一文时，班上有一个女生就提出，课文的开始写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们

31、的肉能够吃，尾巴能够制成画笔，皮能够制成皮衣。前后文字一比照，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜欢的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢?这样写从感情上接受不了。因而这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的讲明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记中，以引起后来教师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。九、老师下水文学生作文训练次数，根据（大纲）规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因而老师下水文的篇数，每学期在68篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉本人写得不错的文章

32、，上传给有关的文学网站或在校刊（扬帆）上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。中小学语文教学计划6上半年中，我繁忙着同时也收获着。能够讲半年的时间里，在教师们的帮助与指导下我成长了很多，对语文教学有了一个翻天覆地的认识。下面我将从下面几个方面对我的语文教学工作进行规划。一、培养学生喜欢语文的兴趣我们常讲兴趣是最好的教师，对于语文的学习兴趣尤为重要。所以在开学之初我就注重培养孩子学习语文的兴趣。首先规范学生的学习习惯。正确的

33、学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。在汉语拼音方面：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行温习、稳固汉语拼音。在字词记忆方面：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。在课文朗读方面：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。在阅读方面：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多考虑，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。除此之外，我还天天坚持让孩子阅读课外书，加强语感，拓展视野。二、认真备课作为一名新老师，初

34、登讲台，教学经历的缺乏和对学生掌控能力的缺乏要求本人必须认真备好每一节课。既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因而，天天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果特别理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者本人加工、本人制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学特别

35、重要。半学期下来我已经养成认真备课的好习惯。三、积极参加各种教研活动在这半年时间里，我将积极参加了各级教育论坛及相关的教研活动和教育比赛。这不仅能够提高我的业务能力还能够拓宽我的视野。四、存在问题汉语拼音把握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非;阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。“既然选择了远方就要风雨兼程。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣。最后我想讲我是一名老师，我的责任是教育孩子。【中小学语文教学计划】