（精品）中学体育教学计划.docx

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1、中学体育教学计划中学体育教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开场做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我帮大家整理的中学体育教学计划，欢迎大家共享。中学体育教学计划1本次运动会旨在落实（体育与健康课程标准），激发学生对体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力的提高，培养学生团结合作的团队精神，丰富校园文化生活。一、比赛时间及地点1、比赛时间：初一年级：5月11日第十三周初二年级：5月25日第十五周2、比赛地点：本校操场二、比赛办法1、参加对象：初一、二年级各班三、比赛项目：1、时代快车每班男女各10人进

2、行比赛。2、众志成城两人三足各班男女各15人3、滚雪球各班男女各10人4、双龙戏珠各班男女各10人5、摸石过河各班男女各15人四、竞赛和录取方法五、奖励办法1、计分方法：本次活动每个项目采用“低分记分方法，即第一名得1分，第二名得2分，此后每名次加1分计算。2、录取项目名次：每个项目按得分多少得分越少越列前，取前八名。3、录取团体名次：各班按最终所有项目的总得分大小断定名次得分越少越列前，取团体前八名。六、各项比赛方法和规则1、双龙戏珠1、参赛人数：每个班级男子组6人；女子组6人2、比赛方法：男子女子2人为一个比赛小组；背靠背，排球放于两人后背中间，两人托着排球一起向同一个方向移动；比赛距离为

3、15M；用时少者为优胜3、比赛规则：比赛经过中不得用手扶球，但球掉下来能够拿起，从掉球地点重新开场比赛；两人能够手挽手，将球夹在俩人后背间；跑进方法不限；用时少者为优胜4、计分方法：参赛分5分；计配合小组前8名和团体男子组、女子组前8名；前8名计分方法同前规则：在这个项目中，必须两个人一组，背靠背站着，球夹在两个人的背后，然后两个同时行走，中途若球落地马上捡起继续比赛，当第一组到达目的地后，另一组的选手才可出发，当第二组的成员到达终点时记时，时间少则为胜。2、时代快车3、双龙戏珠4、摸石过河5、滚雪球七、比赛讲明：1、比照赛方法和规则不清楚的地方，可向体育组咨询2、各班多加练习，发扬团队精神3

4、、比赛有变动会提早通知中学体育教学计划2一、指导思想：以十六大主要思想为重点，认真贯彻国务院关于素质教育的规定。确立学校体育工作的地位，落实学校体育工作中有关方针、政策、法规二个条例。以学校体育以学生“健康第一为指导思想，加大教学改革，正确施行新的课程标准，抓好学科能手、教学能手的培养，使广大老师介入到教改中去。积极开展科研工作，确立课题。开展丰富多彩的体育活动，确立学校体育特色。二、主要工作目的：1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，课时计划等。2、根据体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，备好七年级的教案，保证学生在校天天有一小时的体育活动时间。3、转变传统观念，对

5、现有的体育教学形式要进行翻天覆地的改变。根据要求，在培养学生兴趣，促进身心健康，提高团队协作能力等的同时，提出目的，选择好教材，把老师的主导和学生的兴趣结合起来，在学生主动介入，自我设计，生动活泼的同时，对学生进行技术、技能的指导。实行（学生体质健康标准）。4、认真贯彻和落实（学校体育工作条例），逐步加以完善。5、催促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。9、认真制定教研组计划，做好建档工作及资料积累，开展教科研信息，积极介入撰写教科研论文及认真施行市级课题。10

6、、加大课外活动、广播操、眼保健操的管理，开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的活动内容。学校加大投入，确保场地，器材的落实。认真贯彻（洞头县体育安全管理条例），确保学生的安全，避免伤害事故的发生。三、详细工作：二月份：1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。2、根据体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。3、布置本学年体育达标工作内容、要求。4、加强一、二年级学生的全国中小学生幼儿系列广播操的做操质量。三月份：1、根据体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。2、县初中体育课堂教学评选活动。3、县20xx年中小学老师教科研论文评选。4、综合学科初中级段课堂教学评选活

7、动。四月份：1、组织部分学科开展“农村规范达标活动基地专题培训。2、温州市初中各学科优质课评选活动。3、市中小学老师优秀教科研论文评选推荐。五月份：1、认真进行体育教育教学工作，准备市级课题结题工作。2、县中小学老师教学案例评选以“我的一次教研经历为主题。3、温州市农村初中老师论文、案例评选。4、温州市各学科优质课评选。六月份：1、针对体育期末工作进行整理。2、做好学生体育成绩考核评定工作。3、完成学期体育工作小结和专题总结。4、县初中各学科课题实践研究汇报会。中学体育教学计划3一、学生情况本学期七年级共有22个班，每个班人数都在60人左右，男女生人数差异较大，绝大多数学生身体健康，无运动技能

8、障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、气力、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢气力尚可，肩部肌肉群气力较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹气力有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析根据义务教育初中阶段（中学体育与健康）课程标准以及本校实际情况，以“健康第一为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目的，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教授中渗入思想道德教育，完成运动介入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目的，使每个

9、学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生认识本人的身体和把握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、体操、武术、跳跃、气力、球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高教室效率。2、抓好校运动队的建设和训练工作，为本学期承办县小学中学生田径运动会做好充分准备。3、开展教室活动。本学期将进行教室间的

10、各项体育比赛，如：校田径运动会、拔河比赛、广播体操比赛等。4、开学首先搞好广播体操的教学工作。5、教学论文、教案的撰写。五、详细安排：1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳等)2、抓好基本技术的练习。(如男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶试验、50米等等。)3、结合阳光体育活动，认真抓好天天一小时的体育锻炼。4、不断改良教学方式，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、及、差)以好的学生帮助教师组织、辅导、催促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲

11、望。中学体育教学计划4中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为中学生的全面发展起到积极的作用。我校的体育工作，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。本学期体育教学将以“教育单元和“个人案例研究为突破点，努力捉住课堂改革，向学生进行卫生保健教育，增进学生健康，加强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。中学体育教学计划5摘要：体育教学计划学习目的的作用：分析教材和指导学生行为的根据；学生了解预期结果，具有明确的导向和鼓励作用；对老师和学生有序有效客观的评价；教学活动的出发点与归宿。体育教学计划学习目的的表述：要求整体性与灵敏性相

12、结合、科学性与可评价性相结合、有针对性、符合实际、详细、明确、清楚、组成及其表述和应注意的问题。关键词：学习目的；作用；表述；体育教学计划；体育体育与健康课程标准的核心是贯彻健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了以学生为本的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性、开拓创新性、纲领性、方向性和指导性。而传统体育教学计划中教学目的的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺乏明确的导向作用，因而对学生学习的结果难以进行有序有效客观的评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念，十分是在制定体育教学计划时学习目的的表述中，应以当代教育教学理论和新课程的有关原理为基点来规范运作

13、。笔者大胆尝试，现揣陋如下，请教于各位同仁。一、学习目的的作用体育教学计划中学习目的的表述是其设置的直接文字表达，它的设置和表述规范、合理、合格、明确与否直接关系着体育教学的质量与效果。它既影响老师的教，更影响学生的学；它既影响教学的经过，更影响教学的效果，是体育教学计划中的核心工作。1、规范、合理、合格、明确的学习目的是提供分析教材和指导学生行为的根据。它对于老师选择教学内容、教学方法、教学手段、教学经过、教学形式、教具、学生达成学习目的，提高教学质量都具有特别重要的意义。2、规范、合理、合格、明确的学习目的是学生应该了解的预期结果，具有明确的导向和鼓励作用。一个好的学习目的应该既有一定的难

14、度，但又是能够实现的，即学生通过最大努力能够达成的，这样对学生才具有吸引力，才可提高学生的动机水平；同时，它一定是学生能够观察到的学习行为，而不是老师的授课行为，应是学生了解的预期结果，为学生的学习指明方向。3、规范、合理、合格、明确的学习目的是对老师和学生进行有序有效客观评价的标准。学习目的的达成与否是对老师教学评价的主要内容和标准之一，也是对学生学习评价的主要内容和标准之一，因而规范、合理、合格、明确的学习目的能使评价具有客观性、有序性、可测量性和可操作性。4、规范、合理、合格、明确的学习目的是教学活动的出发点和归宿。学习目的不仅统领教学内容，而且统领教学方法、教学手段、教学经过、教学形式

15、、师生关系和评价标准等，让课上的一切为学习目的的达成服务；同时它是一个“框架，必须在这个“框架所提供的空间内选取最能到达目的指向的、相配套的教学内容，而不是漫无边际的选择。二、学习目的表述要求1、整体性与灵敏性相结合整体性是指要把握学校教育目的和体育课程目的，从整体出发，反映两者的总体要求，并处理好两者的关系，同时面向每一个学生；灵敏性是指由于学生个体差异的存在，因此学习目的的制定和表述要具有一定的灵敏性，使之能知足于每一个学生，即根据每个学生的实际水平，设立不同等效的、层次的、学生能达成的相应学习目的。2、科学性与可评价性相结合科学性是指学习目的的表达要符合下面几点：一是体现体育学科特点；二

16、是全面，即应包含五个领域的目的；三是明确、详细、可操作、适宜。可评价性是指能够通过一定的内容和方式能较客观地进行评价，而不是笼统、模糊的，且评价方式简单、便于操作。3、有针对性即针对学校的经济、文化、体育资源、学校场地、器材设备、学生的体育水平、师资气力等来适宜表达。4、符合实际、详细、明确、清楚学习目的要符合学生实际，充分考虑到学生的个体差异，避免过高、过杂，使学生望而生畏或不知所云，允许学生以不同方式、在不同程度上达成，且表明要求学生完成的最低标准或失误率是多少；它能够是一个或几个，但每个学习目的都应是详细、明确的，都应清楚地表述出它的基本要素；同时应以运动技能为主导和前提，兼顾其他目的的

17、完成。三、学习目的的组成及其表述一个完好、规范的体育教学计划中的学习目的一般含有学习或行为主体、学习或行为动词、学习或行为条件和学习或表现程度四个要素。1、学习或行为主体的表述学习目的的完成是由学生去达成的，因而其主体应为学生，表达应是“学生了解、“学生能够、“学生讲出等。2、学习或行为动词的表述学习或行为动词对学习目的的达成起着直接的导向作用，因而特别重要，我们在选择时应尽量做到标准、明确、详细、适宜。纵观课标，将其分为下面四类：一是认知类的学习或行为动词，如：指出、讲出、关注、知道、了解、理解、收听看、懂得、观赏、区分、评价、描绘等；二是运动技能类的学习或行为动词，如：学习、运用、把握、做

18、出、会做、学会、应用、自编自练、模拟、跨越、钻绕过等；三是心理健康、社会适应类的学习或行为动词，如：具有、克制、展示、不阻碍、树立、调控、关爱、尊重、克制、关心、体验、介入等；四是身体健康类的学习或行为动词，如：发展、学习、完成、从事、提高、加强、控制、进行、利用等。这些学习或行为动词的表述才能真正体现学习目的达成与否。3、学习或行为条件的表述常用的有：一是教学组织形式，如：“按顺序轮流使用练习、“在集体性体育活动中、“与别人陌生同伴合作、“在游戏中等；二是相关信息，包括给学生的图像资料、音源资料、书籍、信息技术等，如：“通过互联网、“从报刊中、“从电视中、“收听或收看有关体育节目、“阅读报纸

19、、杂志中有关等；三是作业条件，包括器材的高度和重量的规定及相关替代物，如：“用纸飞机向前后、侧抛投、撇、“在降低高度的篮球架上以及其他辅助手段等，如：“在老师指导下、“在别人指导下、“在同学的帮助下等；四是环境条件，包括学习空间和地点，如：“在安全的环境中、“在投掷或球类游戏中、“在日常学习和生活中、“在沙坑里、“在台阶上、“在规定区域中等；五是时间和速度或运动强度和运动量条件，如“在5分钟内，“用不低60%的速度等；六是在完成学习或行为时的情景，如：“在徒手操、队列等练习中、“参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有稍微难受感觉的情况下，能、“在课堂小组讨论时，能讲述等。4、学习或表现程度的表述一

20、般采用定量指标，如“至少完成5次传球、“完成的动作百分之八十五以上正确等。但对心理健康、社会适应类表现程度的表述多采用定性的语言，如“初步、“乐于、“不害怕、“良好、“合理、“自觉、“正确、“主动、“观察并讲出、“体验、“较熟练地、“基本把握等，以便能包含复杂的、高层次的情意行为。但应尽可能用通过教育观察或学生自我感受能够作出判定的语言来表述，尽量少用抽象的语言。四、学习目的的表述举例在详细表述时，并不需要将四个要素全部表述出来。如学习或行为主体学生；再有室内课一般固定在教室，实践课一般在体育场或体育馆进行等，这些都是固定的，在表述时，这些内容能够适当省略。五、详细表述时应注意的问题学习目的在

21、详细表述时应注意下面两点：1、新课程标准下的体育教学计划含各水平阶段的教学计划、各学期的详细教学计划、单元教学计划和课时计划四种，因而，不同教学计划中学习目的的表述是不完全一样的，即表述的侧重点不同：水平计划以到达或达成学习目的为前提，它是一个框架，是子目的集，其表述是总体性的、概括性的，为学期教学计划指明方向，使学期计划的学习目的较为明确；学期教学计划学习目的的表述应在水平教学计划的基础上对各个子目的作进一步的明确详细化，并与水平教学计划的学习目的相匹配，是单元教学计划的子目的集；单元教学计划是课时计划的子目的集，应更进一步细化，是课时计划的概括性集合表述；课时计划是体育教学的终极计划，其表

22、述是终极性的、详细的目的。也就是讲上述四种计划学习目的的表述其关系是递进式的。2、学习目的的表述，还取决于所选择的教学内容的不同特点，同时，体育教学是一个动态经过，受多种因素的影响，学生能力和情感等的发展，有时是不能完全用学习目的来预期和衡量的，同时有些活动不能详细化为目的，如表演性的、自编自练创造的，在活动之前不可能知道结果是什么，因而只需用概括性的学习或行为动词和对创设的探索活动情景的描绘来表述学习目的即可。中学体育教学计划6一、指导思想今年是游泳运动项目三年规划的最后一年,我们要对照学校“游泳运动项目三年发展规划,坚持以人为本,确立多种途径,狠抓运动训练,立志多出人材,贯彻“联合共建、推

23、出品牌、做大做强、全面提高的原则,狠抓身体训练和技术训练,培养全面型运发动。为此,特制定年度游泳训练训练工作计划。二、队伍现状我校游泳全面丰收和一年,游泳队伍不断壮大,尖子人材有所涌现,竞赛成绩有所突破。我们有喜欢运动、管理能力强、刻苦训练和志向远大的运发动队伍;我们看到了我校游泳队的希望,也给学校运动队长期建设增加了自信心。这给我们制定球队年度目的带来了自信,只要强化对运发动的管理,通过系统、正规的训练,一定能培养出优秀运动人材,获得竞赛佳绩。三、年度竞赛竞赛任务:上海市中小学游泳比赛;上海市中学生游泳锦标赛;上海市青少年游泳锦标赛;上海市第九届中学生运动会游泳比赛。四、预期目的1、年度目的

24、(1)继续与区运动学校及联办三校的加强沟通,进一步搞好“联合共建工作,构成选拔人才的良性机制。(2)狠抓训练,强化管理。抓好“统、分、合训练体制的研究,进一步完善训练工作。(3)拓展优秀运发动的准入途径和输送渠道。(4)构成年级游泳运动队,确保每队运发动不少于15名。2、人才输送年内力争向高一级运动队、体育院校和普通高校输送58名优秀游泳人才。3、竞赛成绩确保我校游泳运动队在区级比赛中稳居中学组第一的地位;努力争取在市级比赛中挤身前三名;寻求在全国性比赛中的突破点。二、制度建设1、优化游泳队领导小组,强化训练管理工作。成立学校校长任组长、主管副校长任副组长、校各行政部门及体育组游泳老师参加的“

25、上海市晋元高级中学游泳项目领导小组。领导小组全面负责游泳队伍的教学、训练、管理和发展工作。包括目的与规划、招生工作、指挥和协调以及日常训练工作。2、加强教练员队伍建设,开展科学训练研讨。通过与运动学校联办,聘请游泳专职教练加盟,充实教练员队伍。设想由区游泳专职教练任组长,带领教练共同研讨和负责游泳队的训练和竞赛工作。3、齐抓共管办队伍,努力开拓新局面。由学校政教主任牵头、校团委、及班主任介入组成政教组,详细负责游泳队队员的思想品德、文化学习等工作,保证运发动思想健康,品质优良;由学校总务处主任及相关人员组成后勤组,负责运发动的住宿、膳食、卫生等后勤保障工作,兼管经费的筹措与使用;由主教练和校办

26、相关教师组成的对外联络组,负责对外接待和比赛安排与协调等详细工作。三、训练工作训练工作由主教练牵头,构成年度总体训练规划和初步训练方案;明确教研组负责制,由各教研组完善训练方案;各教练员再根据运发动特点和总体训练计划要求,确定各项训练工作上目的,制订科学的训练计划。各校每周训练5次,每次不少于120分钟。各队均实行统一组织与管理、相对集中训练、统一训练、计划多元、水平有别的训练组织形式;并对学生的文化学习跟踪管理。培养运发动的训练、比赛作风,抓好球队管理,构成比学赶帮的良好球队气氛。严抓训练质量,培养勇猛顽强的战斗作风。全面提高队员的身体素质,以速度、灵敏、爆发力为主。以基本技术为重点,全面提

27、高队员的技术,对尖子队员重点培养。提高队员的战术能力和临场应战水平,重点在运发动个人能力和比赛心理的培养。继续培养、稳固运发动和教练员的事业心,树立即苦钻研、科学训练观念。提高速度意识,充分发挥个人技术特点,进一步提高战术运用水平,提高应变能力和控制节拍的能力。进一步发展身体综合素质,为提高训练强度和比赛层次打下扎实的基础。提高赛前、赛中的心理稳定性。中学体育教学计划7课的构思与设计在新的课程标准实验与体育教学改革中，教法的改革是很重要的一环，提高课的质量，必须在教法改革上下功夫，这样才能到达新时期教学的目的，本课是这种指导思想下的一次尝试。一、应用器材，提高锻炼效果本课运用了实心球和铅球器材

28、，使学生在练习中把握握球和持球的方法以及推球的动作要领，纠正在推中误用鞭感动作，学生身体得到全面锻炼，进而避免了器材少、人多的不利因素，提高课的密度和负荷，突出器材的使用价值。二、运用简易器材的锻炼方法本课用垫子、哑铃等器材，除了发展上肢气力外，还通过鸭子走、蛙跳、跪跳起、学动物走等形式，发展学生的协调、柔韧、气力素质，提高学生的体能。三、分层递进，寓教于乐根据学生的年龄特点和地方实际，全课贯穿分层递进，寓教于乐的精神，让学生生动活泼地得到锻炼和发展，如课的开场部分强调常规教育与安全教育，构成介入意识，接着围绕本课学习内容，采用了发展学生灵敏素质和应变能力的变向跑和热身的跟我学等运动，充分把各

29、关节活动开，防止运动中的损伤事故。在音乐的伴奏下以轻快的节拍，介入活动之中。集体的讲解、示范动作及方法，思路明确，记住操练，口令和歌谣其重点和难点。采用等时分组轮换的形式，练习学推实心球、铅球和咱们快来活动。在教学中采用自由练习法、观察法、体验法、提问法、分层递进练习法。导学、导练，使学生主动学习，学生示范时的设问，练习时的点面辅导，相互观摩，示范表演，升级练习，均激发了学生学习的主动性和创造性。在练习中留出一定练习空间，培养学生的自主练习能力，使他们有更多的创造和发挥余地。用投掷竞赛培养学生的竞争意识，充分发挥个性特长，提高综合运动能力。其间培养小组长的组织领导能力，使本课到达了高潮。在共同

30、的健身活动中，学生自评自测上肢气力，正确认识本人。最后，在轻音乐的伴奏下做放松练习，使身心得到充分放松。同时以师生共同谈体会、心得、作总结的方法，培养学生分析的能力和积极向上的情趣，作为本课的结束。第24课时应有人数：63人实有人数：62人授课老师：龙锡君授课时间：20xx年11月26日课题：快乐有效的投掷运动课型：新授课学习目的：1通过学习使学生初步把握原地侧向推铅球的动作方法和技术，促使技能的构成和发展，引导积极介入此项运动的活动意识。2.发展协调、气力、柔韧等素质，提高上肢气力。3培养坚毅、果断、顽强的道德品质和互帮互学，注意安全的集体主义思想。4树立进行社会活动时锻炼身体的价值观念。中

31、学体育教学计划8本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。一：学生现状分析所任教的11级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因而要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极介入体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育基础知识：篮球的基础知识、田径类。三：目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和提高(为秋季运动会做准备)。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神

32、，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六：本学期考核项目男：60米跳远;双杠支撑臂屈伸。女：60米跳远;仰卧起坐。篮球基本运球技术和三步上篮技术。中学体育教学计划9本学年是初三上下两学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础

33、上，制定出切实可行的教学计划。一：学生现状分析所任教的13-15班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因而要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极介入体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育基础知识篮、排、足球的基础知识田径类、球类、韵律操。三：目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质，提高中考体育成绩。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育

34、打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同配合，实心球主要是联络考试动作提高远度。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六：本学年考试项目男：50米立定跳远1000米引体向上跳绳女：50米立定跳远800米仰卧起坐跳绳反思：练习的重点固然明确但是内容不够丰富练习手段还比拟单调。对学生的评价还不够全面，基本还是一学

35、生运动成绩来衡量其体育课成绩通过学习我想以后要有计划科学的制定计划并施行。中学体育教学计划101、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排：(1)抓好体育老师的师德建设。(2)抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。(4)抓好体育老师的备课和上课，努力创立新的教学形式。(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的质量。2、安全教育工作安全工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我们的体育老师要有高度的安全防备意识，在活动的策划和施行经过中时时处处提醒本人把安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情

36、况下进行。3、认真制定各项教学计划根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好（学生体质健康标准）测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、老师个人成长资料库。4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟悉、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据（课程标准）和各年级学生的实际情况与目的，各老师按年级教学进度安排表计划，提早一周写出设计方案和课时计划并进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周五上午教研活动，认真检查

37、教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各老师学习和提高。5、加强课外体育工作的开展本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣传、制定和组织施行。积极开展校各项运动队的训练，精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动。鼓励有体育特长和喜好的学生积极参加比赛，为班级、学校及区市争光。6、加强与政教处、教务处及班主任的联络在教学与活动中，应加强与政教处、教务处及班主任的联络与沟通。做到尽可能科学的排课，尽可能少的占用学生和其他课的时间，尽可能的互相配合，以最少的时间获得最好的效果。7、加强校园体育文化的构建通过组建学校学生各运

38、动队和阳光体育运动队，在田径、篮球(男队、女队)、广播操、乒乓球、足球、三门球等各级各类的竞赛活动中的积极表现，营造良好的体育气氛，吸引更多的学生介入到本人喜欢的运动项目中，在玩耍中提高本身的运动能力和身体素质;同时，教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可或缺的一部分。通过校领导以及工会的关心和组织，体育老师和体育喜好者的引领和召集，成立各种体育项目的校队，积极开展校内和校外活动，丰富教职工业余生活，加强体质，提高工作效率。中学体育教学计划11一、基本情况1、学生情况初一年级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。身体素质和基本技能在原来的基础上都有所提

39、高。2、技能情况初一年级学生喜欢跑、跳、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目的（中学体育教学课标）以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生认识本人的身体和把握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。体素质，提高身体基本活动能力。2、学习田径、跳跃、气力、球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身3、培养学习各项基本技术的兴趣和积

40、极性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。4、参加体育教学的优质课评选。5、教学论文、个案的撰写。详细安排：1、抓好基本素质的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)3、结合阳光体育活动，认真抓好天天一小时的体育锻炼。不断

41、改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助教师组织、辅导、催促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。学生练习一段时间进行模拟考试，及时把握学生的练习情况，同时将成绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，应该着重抓哪一项。根据学生不同情况进行专项练习。(握力等)五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心本身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养英勇、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、十分加强对广播体操的教学(舞动青春)【中学体育教学计划】