（精品）学前班教学总结.docx

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1、学前班教学总结学前班教学总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够促使我们考虑，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的学前班教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班教学总结1一年的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和学校老师一直的关心与信任。一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民服务的思想溶入本人的实践工作中。回顾一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简单的汇报和总结。一、加强学习，树立形象老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因而，我

2、在思想上高定位，本着务实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神本质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并严格要求本人，树立良好的老师形象。在我心中一直以为：一名优秀的幼儿老师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平常工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，但凡要求孩子做到的，本人首先必需要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因而我深深的知道，老师良好的道德修养和博学卓识对孩子来讲是耀眼的旗帜，是气力的源泉。学前班的孩子比上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同

3、伴之间和和睦睦，孩子们都像兄弟姐妹！二、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水安然平静能力。为了提高本身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为本人充电。同时向有经历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使本人在授课水平上有所提高。我能认真履行老师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。课余时间也认真的参加老师进修的学校的培训，一年来，老师进修的培训让我对课堂教学的把握自若，让我知道怎么建立良

4、好的师生关系。积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘塍中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，互相沟通，共同进步！三、用心工作，不断进取一年来我踏踏实实，努力工作。为学前班孩子创造很多学习时机，让孩子积极参加课外集体活动，丰富农村孩子的生活和经历。我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的比赛中获得好成绩。在最后的时间里，我给孩子一个展示的舞蹈，成功地完成毕业典礼。另外，平常在学校里开展公开课，听取学校教师的指导，指导教师也给了我很多帮助和建议。碰到不懂的问题我会向学校有经历的教师请教。不断积累经历，寻求更合适农村的幼教道路！四、认识缺乏，努力进步“人无完人，金无足赤，我意识到本人还有多缺点：有时不能严格要求本人，

5、思想上松懈就会影响工作，性格急躁；以后要克制本身的弱点，争取更大的进步。这一年我进步了，也有些迷茫。农村的幼教工作还刚刚开场，这条路还很长。家长似乎没有正确认识学前教育，而是错误的以为要提早学习小学内容。难题一直会有，我们需要一直努力！有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的获得和领导及所有帮过我的老师分不开的。一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把本人全部的爱奉献给孩子，为荆谷幼教的明天献出本人的一份气力。学前班教学总结2转眼间，一个学期即将过去。回想这学期

6、以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。一、培养学生学习数学的兴趣。学前班的小朋友对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的用心性，加强求知欲，加强克制困难的自信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。深知“兴趣是的教师的我，在“兴趣两字下功夫，在教授知识的经过中，特别注意运用合适儿童口味的生动形象的语言，组织搞笑的教学，使他们易于理解，感到学有所获，进而不断激发他们的求知欲，增长他们的知识技能。总之，根据数学教学

7、资料特点，浸透思想教育，不仅仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。二、改善教学方法，全面提高教学质量。学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学经过中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。三、认真批改作业，进行知识补漏措施。学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，老师只要批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的把握状况；批改课后

8、的考虑题，发现学生对问题的理解不够透彻。透过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习潜力。总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要愈加努力工作，使本人的教育教学水平更上一个台阶。四、存在问题与缺乏：由于学前班的小朋友年纪小，还不明白学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差，个性是十以内的加减法还没有把握好。五、今后努力方向：1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。2、加强基础知识的教学强化训练。3、与家长或监护人密切联络，随时把握

9、学生的学习和生活状况。这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：一、班级情况分析：50名，男生21人，女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班学前儿童都还比拟认真，十分是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比拟感兴趣。经过长期的培养，如今我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高二、语言教学方面1、要求学生学讲普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时

10、的发音和语调，发现错误立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集体面前讲话，较连贯地表达本人的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。三、数学教学方面在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。十分在计算方面体现较明显，从操做实物到把握了单变加数，以及心算练习十以内的加法。四、拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿如何才能记学得灵敏，同时让幼儿进行观察考虑，声母和韵母

11、之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得灵敏，不易忘记。学生通过本学期学习，主要学习了24单韵母和23个声母，把握了基本的拼音方法。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多珍贵的经历，增长了很多知识，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时讲话的语气不够生动等，这些缺乏都有待于我以后逐步积累经历来改良和提高。学前班教学总结3光阴飞逝，一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，

12、从中20xx年上学期学前班教学工作总结汲取教训，特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学讲普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交往，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、每一课上完之后，目的是不仅理解课文意思，还能将本课的字熟练的认、写出来。二、数学教学方面学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，十分是在

13、计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，三、拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个单韵母或声母都考虑幼儿如何才能记得牢固，学得灵敏，充分利用了教材上的语境歌，并邀请孩子做游戏。声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止、在认记方面，主要采用形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得灵敏，不易忘记、学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，把握了基本的拼音方法。四、科学生活方面坚持实践、让孩子理解的原则，做到详细化、深入化、形象化。孩子非常感兴趣，同时提高了孩子的注意力。五、艺术方面在音乐

14、教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱（我的好妈妈）等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知讲过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。可见，教学中离开了情感，一切教育就无从讲起。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了

15、一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多珍贵的经历，增长了很多知识，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时讲话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用各种教具，这些缺乏都有待于我以后逐步积累经历来改良和提高。学前班教学总结4学前班的教育教学工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回首。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位教师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关心，在工作上齐心协力、密切配合、克制困难、不断进取、共同制定、施行学期计划使

16、班级工作又上新台阶。一、我们的环境、资源1、给孩子提供参加多种运动的时机和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和好处，知道人们有本人喜欢的运动方式。2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经历。3、鼓励幼儿积极介入日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳跃等方面的能力有所提高。二、培养自理能力及常规教育1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养，到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做本人力所能及的事情。2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活

17、及各项活动中起到特别重要的作用，本班幼儿在教师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已构成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违背常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了辞让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束本人的行为。三、学习习惯方面从中班开场，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。写字、绘画是都要求幼儿养成平静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能英勇地在

18、成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写经过中还不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。四、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，如今，幼儿本人不需要教师的提醒，本人能做到视情况而吸收。吃饭时，催促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在教师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整洁。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习

19、惯，得到纠正。五、家长工作通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。六、缺乏之处与努力方面：1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤考虑，努力做到事半功倍的效果。学前班教学总结5一学期的教育教学工作已经结束了，回首这学期的教学工作，有成绩，也有缺乏。为了将今后的教学工作开展的更好，更有成绩，特做如下总结：本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于本人缺乏幼教经历，加之本人的水平、能力有限，教学经过中还是会碰到很多难题，比方：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材

20、，认真备课，虚心向有经历的老师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课，来充实本人。数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感悟社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经历，在生活实践中不断成长和进步。艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感悟，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的知足感及成就感。我仍存在下面缺乏，老师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人

21、帮助，平常的课堂上不能总让别的教师帮助，所以，课堂教学有时不能到达预期的效果。今后的工作中我还要加倍努力，发扬成绩，克制缺乏，使本人尽早适应幼儿的课堂教学。学前班教学总结6本学期，很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长！为了培养幼儿良好的学习习惯，热爱语文，我在学校领导的指导和鼓励，在同事们的帮助下，在实践工作中沟通、总结、改善；从班级的实际出发，结合语言教学目的，开展了一系列的工作：1、动感语音。作为学前班的重头戏，为了让幼儿的语音明晰准确，离不开多练习发音，让音位、口形和气流准确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领，引导幼儿感悟发音时的口形、力度和气流变化。如t的发音要领是把舌头放到硬

22、腭构成阻气流，然后快速把嘴张开，放出气流。在示范读音的时候，我利用手指张合的动作，引导幼儿理解舌头的运动，再用纸放在嘴的前方，让幼儿感悟气流的变化，并让幼儿把手放到口的前方，自我体验气流的变化。让幼儿经过动作直观地学习，加深对语音的记忆和理解，并增加活动的趣味性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续经过了。如爸b：首先引导幼儿明白其声母是b、韵母a、第四声，然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感悟音位的过度。2、识字：本学期识字教学主要以常见字为主，大部分幼儿已到达必须的识字量，但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够牢固，所以我在教学的经过中注重强调生字的构造和笔顺。如竖是一个高个子，

23、竖弯钩是一个驼背的宝宝；又如答字，构造较为复杂，与是我利用了拆字法由竹、人、一、口四个字组成。竹子下头有人，人有一个口，口是用来回答问题的，这样幼儿便记住了这个字。3、反思。回首一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我们和孩子们一齐成长。经过教学实践，我从中获得了很多珍贵的经历，增长很多的知识。在欣喜之余，我也在反思缺乏，如：在教学的经过中，我能利用游戏等形式调动活跃气氛，但还不能收放自若，对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高；在今后的工作中，我将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。学前班教学总结7带着孩子们天真的笑容，紧张、繁忙、快乐的学期即将结束。

24、当我有时间回首这学期的工作时，我深深地感到了一份辛苦和一份收获。作为幼儿园班主任，我不仅要帮助孩子们考虑和学习，还要让他们在生活中表达本人的观点，培养他们团结互助的能力，尽力帮助他们解决生活中的各种困难，回首他们过去一学期的工作，总结他们的得失，感觉很好。我很高兴看到他们长大了。在与孩子们相处的日子里，他们一天比一天成长，一天比一天进步，这让我觉得我是最快乐的教师，下面是一些自我领导班级的经历。一、在生活方面：照顾每一个孩子。作为一名幼儿老师，我们应该教育不同类型、不同个性的儿童，尽最大努力培养优秀儿童，帮助贫困儿童。我对班上的每个孩子一视同仁。课后，我们像朋友一样相处，协调师生关系，让孩子们

25、在简单快乐的环境中努力学习，并利用早上的体检和午饭前的时间，向孩子们介绍自我保护行为的简单常识。还请家长合作对儿童进行自我保护和安全保护教育，十分是为儿童进入小学生活做好准备。二、教学：在教学中，我一直以中学游戏和游戏学习为目的设计教学。唯一的例外是，我们在3月份开展了重点教育活动，这对儿童产生了很大影响。在开学之初，孩子们自控能力差，纪律松懈。我将重点教育课程融入课堂，培养孩子的良好习惯，及时提醒孩子备课，注意孩子的课后行为。根据儿童表在课堂上进行典范教育。在日常学习中，我们总是注意调动孩子的积极性。孩子们逐步养成认真听讲和完成家庭作业的好习惯，并把握所学知识。三、家长工作：我非常重视家长工

26、作，坚持与家长的定期联络记录，在公园的家中沟通孩子的场景并进行有针对性的指导，帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿教育的重点是人格技能的培养。让家长认识和熟悉我们的教育目的、目的和课程构成，并支持介入学校教育活动。我的工作得到了父母的支持和配合。同时，我的父母也给了我充分的肯定，这将鼓励我更好地开展家庭工作，让领导和父母放心。四、反思与调整我总结了这学期的每一点。在我繁忙的工作中，我的工作又向前迈进了一步。孩子们不仅在各个方面都得到了发展，我也和孩子们一起进步了。在我的工作中，我获得了很多有价值的意见，增加了很多知识。除了快乐，我也在反思缺点。比方，活动中的观察不够全面和深化，创

27、意游戏开发薄弱，儿童自主性差，个别儿童懒惰和依靠，个别儿童不够慷慨和胆小等。在我将来的工作中，我会根据以上缺点发展本人的长处，避免本人的短处，把本人的工作做得更好。固然幼儿园的工作天天都有些辛苦和繁忙，但当我看到孩子们在一个简单愉快的环境中健康成长、快乐玩耍时，我觉得我所有的努力都是一种幸福。这一时期即将结束。对我来讲，我必须向其他教师学习，不断提高我的专业水平，勇于创新，在将来做得更好。可爱的孩子们就要离开我了。我要珍惜与他们在一起的每一分钟，并祝愿他们在将来更进一步。学前班教学总结8在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，学前班班主任工作反思。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都

28、倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思：(一)政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。(二)教育教学方面在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育为出发点。我们三位教师认真组织幼儿的每一次活动，通太多种形式开展教学活动，让孩子在快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。

29、幼儿逐步积极介入、互动、探索，学习热情较以往越发浓郁，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，很多小朋友在上课时都能集中注意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐沟通，大胆表达本人的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造

30、力也大有发展。(三)班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作仍然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，十分是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比拟弱，但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开场

31、从日常的生活活动开场渐渐的浸透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱教师，喜欢教师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，如今再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到其他班级的老师也不主动问好。这种如今都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我如今讲的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。(四)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业，没有时间和精神来关心孩子的学习问题，只要老人带着孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心的和老人沟通，共同促进孩子多方面的认知发展。开学初，我们主要是和新生的家

32、长们沟通，具体介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深入地了解本学期班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活情况，让家长愈加放心把他们的孩子放在我们学校学习，生活。学前班教学总结9一学期的工作圆满结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进行回首。我根据学前班课程的教学目的和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的气氛中学习知识。一、语言拼音方面本学期主要要求把握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生

33、懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下谨记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。二、数学教学方面了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比拟物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。三、音乐、体育方面在这两方面教学中，我

34、能摆正本人的位置，尊重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的知识有机结合起来，让学生学到更多更丰富的知识。四、存在的缺乏1个别学前班还有挑食现象。2个别学前班经常借故不参加体育锻炼。3有少部分学前班自我服务意识、生活自理能力有待加强。4还应加强对个别学前班动手能力的培养。五、整改措施1、让学前班懂得食物营养与坚持体育锻炼对身体的好处，并努力改良锻炼方式，加强锻炼的趣味性，让学前班更乐于介入到活动中来。2、对自我服务意识和自理能力差的学前班加强差的学前班加强劳动观念教育和自理能力的强化培训。3、将动手能

35、力的培养融入到各学科教学和生活时间中，让学前班在不知不觉中提高动手能力。总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多讲、多看、多问、多表现、多考虑，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得愈加完善。学前班教学总结10时间是一只永远翱翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的知识，同时也让我进步了很多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求本人，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步

36、骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、陶冶情操，修身养性作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求本人。工作中我认真学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间

37、翻阅有关教育理论，看到好的信息能及时摘录下来，不断为本人充电，同时向有经历的教师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学经历，使本人各方面都迈向一个新的台阶。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、

38、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整洁放好。四、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。本人动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

39、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感悟事物，使之在参加活动的经过当中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经历，以提高本身能力

40、与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的介入活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目的，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿天天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候讲不完一句完好的话，也不喜欢去听别人讲话，就本人玩本人的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，愿意与

41、人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的讲出本人想讲的事；在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱（爷爷为我打月饼）等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知讲过：“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。可见，教学中离开了情感，一切教育就无从讲起。学前班教学总结

42、11时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。拼音教学：本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采用了下面的教学形式：看图导出新字母学新字母的音、形(发准音、记清形)学音节的拼读学书写学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生如何才能记得牢固，学得灵敏，同时让学生进行观察考虑，音节的组成，声母字型的比拟。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得灵敏

43、，不易忘记。数学教学：我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，十分是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜欢的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比拟法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。写字教学：学前班孩子年龄较小，手腕力度缺乏，写字对于他们来讲真是一种挑

44、战，对于教师来讲需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子把握了：1、正确的握笔方法、写字姿势，把握适宜的书写力度。2、把握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。3、能在田字格中书写简单的独体字。4、感受写字时的成就感，热爱写字。反思这学期的教学，还存在着很多缺乏，希望在每次的总结中汲取教学经历，在今后的教学中获得更大进步。学前班教学总结12本学期学前班的音乐，在教学经过中为了提高学生喜好音乐的兴趣，我们开展了教学活动和教学方法，为了训练教授粗浅的音乐知识和技能唱歌、舞蹈、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节拍等培养了幼儿时音乐的兴趣，陶

45、冶了幼儿的情操，发展了幼儿的音乐能力音乐感受能力、想象力、记忆力、表现力等我做到了如下几点：对于学前班的幼儿他们对唱歌大多数是会有兴趣的，但在教学中也有厌恶的时候，由于幼儿的五音不全、中气缺乏，有时候也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务。本教材为了加大唱歌量，将歌表演节拍的训练、音乐欣赏与唱歌等，于是我就从感悟音乐入手鼓励幼儿用身体工作如：拍手、跺脚、拍肩、拍腿等其他有节拍的动作介入到音乐教学活动中，本学期我们学会了14首歌曲并会唱会表演，并收到了良好的教学效果。在教学中，我认识到了本人首先要解放思想，不应追求动作的外在形式，而应该注重动作的

46、韵律感。只要儿童能够根据节拍活动，积极介入活动就能收到良好的教学效果。本学期，在教学中不断地培养他们英勇、坚强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快地态度，用他们感兴趣的方式发展基本功动作，提高他们动作的灵敏性和协调性。引导儿童熟悉周围的环境和生活中美妙的东西。丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的.情趣，引导他们相互沟通，共同提高。如在上（对不起和没关系）这课时，我对学生讲平常礼貌用语，起到了良好的效果，这样同学们相互之间会用礼貌用语，减少了很多复杂的矛盾，给教师少找了费事。这就是德育浸透教学之中的效果。以上是本学期，学前班音乐课中的点滴做法，但还存在缺乏之处，还待要

47、进行领悟、讨论，使以后的教学工作做得更好。学前班教学总结13六月是热情弥漫的季节，孩子们在这个季节里，即将告别幼儿园，成为一名小学生了。回首这一学期，我们一如既往的施行认真严谨的教学，力图浸透全语言教育理念，从幼儿园教育指导纲要精神出发。顺利地完成了瑞德探知学堂K3课程的学习，帮助幼儿学习H-Z这13个字母有关的单词、韵文和一些日常生活用语的单词、以及五首歌曲、律动和情景对话。幼儿的英语白话会话、交往等能力有了很大的提高，较好地实现了预设的教育教学目的，并且以毕业汇报的形式为幼儿三年的英语学习画上了较圆满的句号。下面，是我对本班开展英语教学活动的一些总结。一、提高提高老师本身英语水平为了进一步

48、提高教学质量，我们对本人本身的英语知识进行了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的经历，每一个活动前多通过网络和老师互相间的听读，对所教的内容作一个前预习，确保正确的示范，并且对所学单词或内容有关的知识做到前期经历丰富，如：引导幼儿学习单词蝙蝠bat时，孩子们对蝙蝠的已有经历非常少，而老师把提早了解到的有关蝙蝠的知识“抛出来，立即引起了孩子强烈的兴趣，收到了非常好的效果。二、进一步激发学习英语的兴趣自开展英语教学以来，我们一直把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在施行经过中，我们从提高幼儿的兴趣入手，注重培养幼儿学习的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。三、认真严谨地施行教学1、与教师一起共同研究教材，仔细分析每一个内容的目的、方法，并提取幼儿能够学习的教学内容，以列表的形式制定出本学习的英语教学计划。2、在教育目的的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，根据英语学习的特点和要求，注重白话、前书写能力、语音阅读技能的培养，以听促讲、以游戏促兴趣、以书写促阅读，自然习得的