（精品）经验交流发言稿15篇.docx

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1、经验交流发言稿15篇经历沟通发言稿15篇在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿能够起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你知道发言稿如何才能写的好吗？下面是我为大家整理的经历沟通发言稿，希望对大家有所帮助。经历沟通发言稿1今天很荣幸作为家长代表和大家一起进行经历沟通，其实当时接到这个（与教师勤沟通）沟通题目的时候我很犹豫，由于比拟起班上很多的家长，我和教师的沟通实在不算多！但是在联络不多的情况下,有效的沟通是家校互通的有效桥梁。家长、孩子与教师的关系，如同一种两人三脚的竞走。做为父母亲的，假如不懂得配合、共同协调的要领，那么你的孩子很可能失掉了很多求取

2、进步的好时机。首先，家长要认真扮演学生与教师之间沟通者的角色。发现问题要及时与教师沟通，构成合力，不可放着问题不解决。事例：一年级开学孩子扯谎的事情。其次，在充分尊重教师的前提下，选择最佳的沟通机会，得抽空多介入学校举办的活动，如家长学校讲座、读书会、运动会、做义工等。这样不仅能和教师保持良好的沟通，对孩子的教育和学习上都有示范作用，孩子能感觉到你的重视和关注，教师也会认可你的辛勤与配合，会对孩子的成长起到意想不到的效果。孩子非常希望家长能融入本人的学校生活，事例：孩子经常要求父母来学校参加活动再次，和教师讨论研究的范围，应不只限于孩子的学业成绩。学习是很多家长和教师沟通的主题。在沟通中家长应

3、咨询孩子这段时间和以前比拟有哪些变化，学习是不是更主动，方法是不是更合理，而不是只关心成绩的高低。此外，孩子的行为、情绪、兴趣、同学关系、思想品德修养的重点。以及，孩子的自制力、依靠心，礼节以及和同学间相处的情形等问题，都应列入。与其要教师关注孩子还不如家长多多问问孩子，天天要求孩子把学校里的事情跟我讲时，我总是会问几个为什么和怎么样，多听听其他的声音。孩子和大人是一样的，人在描绘一件是非时，总会扩大对本人有利的一面，尽可能地回避对本人不利的一面。用积极的沟通和换位考虑的方式，会在孩子的成长经过中获得意想不到的好效果。最后是适当的挫折教育，有利于孩子的健康成长。“我的孩子要坐教室靠前排的位子，

4、不然坐在后排会影响他的听课效率、“我的孩子各方面能力都比拟强，尤其是有音乐方面的才能，她应该担任文艺委员、“教师最好每堂课让我的孩子发言一次，这样有助于他注意力的集中和胆量的增大这是某位记者从本市一位小学班主任教师处了解到，如今有越来越多的孩子家长向班主任教师提各种要求，目的就是为了让教师多关注自家孩子的成长，“家长这样的心情是能够理解的，但是有时已经干预和影响到我们的正常工作了。不瞒大家讲，一年级刚刚开学的时候我也曾经和教师提出过想要坐在靠前面点的位置，能够让孩子的注意力愈加集中，更快地适应小学生活。经历沟通发言稿2一个集体在夕阳下走在了一起，在党在关心下成了一个集体，在余热中暖在了一起。一

5、个集体，又有了归宿感，和以往又不同的是，是一个新的集体，老面孔新鲜的血液。一是采取措施，认真学习利用社区资源为离退休干部服务工作的精神。二是开的德宏州老年大学招生工作会议再次进行督查，要求各部门加大离退休干部服务力度，同时要全力配合社区及老干部部门做好离退休干部四就近服务工作。三是积极探索服务形式，不断总结利用社区资源做好离退休干部服务工作经历。一、基本情况勐焕街道的建国社区、东北里社区辖105个居民小组，州、市直单位离退休干部553人，80岁以上离退休干部139人，70岁以上离退休干部190人，360岁以上离退休干部224人，离退休干部大多数年迈多病，其中不乏生活不能自理和空巢老干部。我们结

6、合社区实际建立健全了工作机构，完善社区老干部服务网点。一是建立和完善了“七个制度、“二个协会、“五个小组、“一条热线和三支队伍。利用社区资源做好“四就近服务工作经历，党委、政府重视是做好“四就近服务工作的前提。离退休干部专门学习、娱乐健身的活动，市政府有关部门在人力、财力和物力上，给予了支持。在各级部门的支持下，“四就近工作有顺开展起来。政府对“四就近活动中涉及到的人员进行了专业培训，为“四就近工作的人员不怕脏不怕累。在“老干部座谈会、“个别走访和“问卷调查中了解离退休干部的需求。“四就近工作有序开展，就近学习实现了老有所学；就近活动实现了老有所乐；就近照顾生活实了现老有所依；就近发挥作用实现

7、了老有所为。二、“四就近工作存在的问题社区基础设施差，硬件设备和服务水平跟不上需要；人员编制缺乏及工作经费缺乏；部分离退休干部年高体弱，难于按时参加学习活动；离退休干部思想陈旧，放不下架子，与社区居民缺少共同语言，不愿接受社区活动，担忧原单位会放弃服务管理本人；服务设备设施落后和内容单一。三、意见和建议加强领导，健全机制；认真学习，广泛宣传；继续加大社区基础设施建设力度，研究解决社区人员编制及工作经费问题；建立健全社区家政服务中心；进一步健全和提升社区社区卫生服务站水平；加强对社区工作人员的培训；加强部门、社区间的联络沟通；适时组织离退休干部就近开展学习活动；就近为离退休干部提供生活照顾；为离

8、退休干部就近发挥作用搭建平台。经历沟通发言稿3尊敬的各位领导、同事：大家好！今天能有时机与在座的各位领导、同仁学习沟通，非常荣幸，领导安排我作教学教研方面的经历介绍，其实我也没有什么成功的经历可谈，在教学教研方面我还在学习期间，很多在座的比我搞得好得多、丰富的多。所以内心非常惶恐，写了点文字，很粗糙，谈不上经历，请领导和同仁批评指正：从事物理教学几年，发现有好多同学不会学物理，怕学物理。他们老是感觉到物理难，我也经常感觉力不从心，觉得累。我常想，面对这样的情况，如何尽可能的教好物理呢？下面我就物理学科谈谈本人的体会。1、抓好入门教育物理课对于初二年级的学生而言是一门新学科，学生刚拿到教材后有一

9、种新奇感，但这种新奇感是短暂的，如不及时深化，“热会马上消失。所以第一节的教学特别重要，我们要认真设计教案，上好第一节课。比方通过演示“停止沸腾的水，浇上冷水后又重新沸腾、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等实验，引起学生的疑问，激发学生的学习物理的热情。2、充分利用新教材的资源优势，因材施教新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖；内容顺序重新安排切合学生实际；课题的引入与生活联络严密，处处设疑，对学生有很大吸引力。很容易激发学生的兴趣。只要老师能充分利用新教材的资源优势，发挥学生学习的主体作用，就能比拟容易到达既提高学生的学习兴趣，又激发学生生活奥秘欲

10、望的目的。物理有很多的基本概念、规律、定律、定理，每一个都很重要，我们是在做题的经过中渐渐把握并加以应用的。靠死记硬背，学习好的同学能够，但大多数同学就不行。针对这一情况，我就利用学科的特点，解题时尽可能多的画图来讲解，并不时穿插一些俗语。这样既活跃了课堂气氛，又有助于学生对题意、规律、定理的理解。在此基础上，我也要求学生学会画图。经过几年的探索，学生对此反响很好，称此大大提高了解题的正确率，也有利于基本概念、规律、定律、定理的把握。3、课堂教学气氛和谐、热烈教育心理学研究表明：在教学施行经过中，老师假如能创设一种师生关系密切，感情融洽，平等合作的和谐、愉悦的人际关系，将有利于学生课堂介入的积

11、极性和学习效率的提高。怎样来创设这种愉悦的气氛呢？首先，我们要相信每一个学生都有本人的天赋、才能、兴趣；相信每一个学生都能成长为有用的人。对因学习差而抬不起头的学生，老师要给予同情，给予热情而诚恳的帮助。使整个课堂教学活动好、中、差各个层次的学生都能勤奋努力，积极开展思维活动，老师能够围绕教学内容运用多种方式调动学生的情绪，学生对教学内容津津津有味，课堂充满和谐、活跃的气氛。其次，在课堂上创设一种尊重学生的观点，构成鼓励学生提问、陈述的课堂气氛；高度评价和鼓励学生的积极介入，建立师生之间的互相合作关系，进而到达学生积极介入课堂讨论的目的。最后，我们要重新定位本人的角色，热爱本人的学生，尊重学生

12、的个性，建立良好的师生关系，这样学生才能“亲其师，信其道。4、重视物理实验教学物理是一门以实验为基础的学科，新教材强调“要学好物理，就要认真做实验，敢于动手，勤于动手，结合中学生好动的身心特点，多给学生动手的时机，让学生在实际操作中感受学习物理的乐趣。新教材上的演示实验、探究实验、课外小实验较原教材多很多，做好这些实验，顺利地得出规律，启发学生解决一些实际问题，既能清楚地引如概念，又能激发学生的学习兴趣。5、让学生。明确学习目的，注重理解物理概念。做任何事情都要有预期目的和要到达的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习

13、目的。基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。由于每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能到达应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习经过中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使本人由“机械记忆转为“意义记忆，最终上升为“逻辑记忆。俗话讲得好：概念通了，一通百通。就是讲：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因而，同学们在物理知识学习经过中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要十分注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。6、注重学生良好学习习惯的培养。在初中物理课的学习经过中，良好学习习惯的自我培养是特别重要的，最近作用是能够使

14、学生处于主动学习状态中，远期作用是使学生具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，学生第一要学会“预习，并且有意识地培养预习习惯。预习要到达的目的有：知道将来要学习的内容；明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听教师的讲解。第二要学会“有目的、有重点的听课，这一点是跟预习密不可分的，只要预习的目的真正到达了，才能使听课时做到“有目的、有重点。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄别人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在学生在独立完成作业的经过中不断培养自信。在不断培养本人的良好学习习惯的同时，寻找

15、一种优良的合适本人的学习方法，是不能忽视的。总之，教学工作千头万绪，施行起来仁者见仁，智者见智，关键是要根据学生的特点，课程的特点，制定全面、有针对性的教学计划。较快的适应教材以及学生的变化，做个适应发展的教育者。以上是我在教学中的一些做法和认识，缺乏之处还请各位教师批评指正，在今后的教学工作中，我会不断探索创新，并虚心向各位教师学习，找到更好的教学方法，进而提高物理教学水安然平静能力。经历沟通发言稿4尊敬的各位领导、各位教师：大家下午好!首先感谢学校领导给了我们这样一个互相沟通和学习的时机。在教学的这条道路上，每位老师都有属于合适本人学科的教学方法，今天，我把我平常是如何教，以及怎样指导学生

16、学的一点做法与大家一起共享，希望大家多提珍贵意见，下面我就从课堂教学和班级管理两个方面谈谈我的一点看法：首先是课堂教学方面：一、培养学生的学习兴趣。从怎样在课堂上激发和培养学生学习的兴趣入手。对于化学课，能够从学生生活经历、实物样品、图片、实验视频、化学史等方法导入新课，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，这样极大地激发了学生的学习热情。时间长了，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。适当地导入新课方法，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣是非常有效的。二、学习小组合作，促进学生高效学习。指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习

17、的重要性，让学生学会主动寻找合适本人的学习方法，主动学会解决问题。上课时思的环节要求学生用两种颜色的笔在导学提纲上勾画，这样有利于学生在讨论环节更快的解决疑惑。在课堂展示时，尽力挖掘学生的潜能，既能够到达良好的教学效果，可以使学生加强学习的自信心和成就感。课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助，不仅能够促进学生学习的积极性，还能够加强学生学习的自信心。三、尊重、信任学生。在教学经过中，多和学生沟通，发现问题及时解决。多与学生进行情感方面的沟通，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，让学生给我提出建议和意见，我以为良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。在课堂上教师既是

18、良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，这样更有利于学生在展的环节充分发挥想象，大胆表现自我，学中作乐，更好的完成教学目的。四、做好课后辅导工作。认真做好对学生学习的辅导，鼓励学生多问题，帮助他们解答疑难。每位学生都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种知足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会对学习产生宏大的自信心。学生成绩的好坏有一部分取决于老师对学生能力肯定的自信心。相反，假如学生失去自信心，学习成绩就会直线下降。在学习困难生的转化上，多理解和尊重学生，了解学生的处境和想法，多鼓励学生，学生的成绩才能提高。其次是班级管理方面：一个良好的班级气氛能够对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班

19、风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得本人是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让学生觉得无论成绩好坏，本人跟别人一样都是平等的，都一样遭到教师同样多的关注和爱护。一、良好的行为规范和学习习惯1、要求学生在校期间必须穿校服，对于不按规定的学生给予处分。2、让学生充分利用好早读时间，要求学生提早特别钟到指定地点，注意站姿，声音响亮，背诵语文和英语。语文和英语课代表负责3、取消班干部全权管理班级制度，让值日生来协助管理班级。每位学生轮流来做班长，及时记录班级学生一天的纪律和学习情况。这样每位学生都有时机介入到班级管理中，每位学生都能得到锻炼的时机，对纪律差一点的学生也能起到很好的约束作用。这样不

20、仅锻炼了每位学生的胆量，也能让学生感到只要我努力了，同样可以以做得很好。值日生负责4、班内张贴天天的班级值日和宿舍的值日名单，包括班级卫生和宿舍卫生。卫生委员负责5、跑操时要求每位学生必须参加，要求口号响亮，跑姿规范。有极特殊的情况请假后可在班内。体育委员负责二、营造良好的班风学风1、让学生有竞争意识和忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展小组评选来提高学生的竞争意识，进而提高班级的班风学风。利用班会建立以学习为主、以学业为重、刻苦学习的学习气氛。让每位学生制定本人的学习目的，每次考完试根据每组同学的平均分进行分组，安排座位，愈加能鼓励学生的学习动力，使小组愈加团结。组长负责2、要求课代表

21、及时反应学生的作业完成情况，对于不能按时完成作业的学生扣分处理，每个课代表在上课前去找任课教师，及时反应。导学提纲或者限时练我会和各科教师沟通沟通，发现问题及时和学生谈心，包括上课的状态，作业完成的情况。3、建立班级鼓励机制。每次考完试，利用班会时间及时总结每位学生的成绩，班内排名和学校排名，对于退步的学生，找出每位学生的弱科，和学生一起解决审题不清还是做题少导致的，并写出书面总结。给予他们鼓励，多捉住“闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。及时的对他们进行学习方法的指导，让他们走出偏科的阴影，尽快的提高成绩。对于进步的学生给予物质奖励，包括前十名，进步生，优秀学习小组，通过奖励笔记本和笔，

22、愈加鼓励他们学习的动力。表扬和鼓励能够加强学生学习的自信心。4、沟通沟通。为了更好的了解学生放假后的状态，每位学生的家长都参加了班级微信群，及时和家长沟通学生的学习和生活情况，每次放假时各科教师留的作业都会发到微信群，家长负责监督学生的作业完成情况，并及时反应。有利于学生的成绩提高。不管作为教师还是班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头，怎样把他们雕刻成能绽放异彩的“玉，这需要教师们的精心雕琢。在以后的工作中，我会继续努力，把班主任工作做得更好。以上就是我在教学和班主任工作中的一些心得，缺乏之处希望各位领导、教师给予帮助和指导，谢谢大家!经历沟通发言稿5尊敬的教师、亲爱的同学们：大家下午好！我今天

23、能代表同学们在这里发言，我感到很荣幸，也很冲动。光阴匆匆，不知不觉间，我们已经在一起度过了将近三年的初中生活，回顾过去的日子，我们一定有很多不同的感悟。记得刚进入中学的大门的时候，本人还没脱孩子气，一心只想着玩，不知道教师和家长的良苦用心，也不知道什么是感恩和回报，自然就更不知道学习了。到了初二以后，我变得愈加叛逆了，不仅不听教师和家长的话，还成心惹他们生气。固然那时我懂得了点什么，但就是不愿意去做。有时教师找我谈话后，我也想改变，但也就有两三分钟的热血，一转身就忘了。直到即将升入初三的那个暑假的一个晚上，我和妈妈由于我的学习发生了争论。快要开学了，我妈非让我写作业，我却装作没听见，继续躺在沙

24、发上玩手机。这下可真把妈妈惹火了。她便开场训起我来，讲：“你看你，整天这个样儿，作业也不写，只知道玩、吃、睡，你看看人家学习多好，听到这儿，我便忍不住了，就和妈妈争论起来。我讲：“等着！我学好以后，看你还讲什么。妈妈便讲：“好！我等着！那一夜，我翻来覆去地没有睡觉，脑海中一直呈现着本人学好后的样子。开学了，我便带着这份一定要做给妈妈看的心态进入了初三。当我要开场去改变的时候，才发现没那么简单，由于本人感觉太难做到，就渐渐忘记了当初的誓言。随着阅历的增长以及教师们不断对我做思想工作，渐渐地我的是非观念发生了变化。本人觉得整日这样浑浑噩噩也没什么意思，真还不如去学习一点知识呢！由于本人以前的基础没

25、有打好，致使本人如今学起来十分困难。每当我要放松，不想学的时候，我就想起教师讲过的一句话：“一个人想要学坏，很容易，但要学好，却不是一件简单的事。你回头看看，你己经走了这么长的路，难道你想前功尽弃吗？每当想到这些，想想教师为我付出这么多，我就会觉得我真的不能让她失望，浑身就充满了气力。看到父母日益增加的白发，频繁出现的疾病，粗糙的手掌和劳累的身影，可本人仍在这无所事事，一天天的混日子，他们所有的努力不都是为了我们吗？想想真是对不起他们。为什么每次开家长会，我父母总是不能面带笑容而别的父母却能快快乐乐的来开家长会呢？不行！我必须来改变这种现状。终于，在上一次家长会中，由于我变化大，教师让我妈妈作

26、为家长代表，在会上发了言并且在家长会上教师把我作为典型表扬了我。回到家后，我爸爸妈妈“乐开了花。这是第一次开完家长会以后，爸妈能有如此这么好的心情。通过这件事，我发现本人的一点儿努力会给爸妈带来这么大的快乐。长这么大，想想本人以前让他们那么操心，我真是觉得很惭愧。直到如今，每当我想松懈的时候，就想到了父母为我的进步而高兴的神情，还有教师那殷切的眼神，我就会想到：我有什么理由辜负他们呢？同学们，我们如今还小，无法给父母们安闲的生活，我们能做的就是在学校好好表现，让我们的父母放心。最后，希望我们共同努力，做一个体贴家长和教师的有心人。经历沟通发言稿6首先，初中的数学是打基础的学科，学习的都是很基本

27、的知识，比方代数里的函数，一元二次方程的一般解法，到了高中甚至大学都是一直在用的。再比方几何里的边角关系，一些基本的平面图形的性质，像平行四边形的性质、圆的性质等等，不仅仅在高中的立体几何和解析几何的学习中用的上，到了大学，在空间解析几何里也要间接地用上这些性质。所以在开场学习数学的时候和学习数学的经过中就意识到这门课对你以后的学习会有很大的好处，带着一个愉快的心情去学习，就会有一个好的开场！有了一个积极的学习态度，接下来就是方法的问题了。其实，假如肯下工夫，肯钻研，是没有学不会的知识，把握不了的概念的。课前的预习很重要，预习后心里就有了底。这样听课时就好比是一次温习。关于听课时的状态，我崇拜

28、的著名的数学老师孙维刚曾经讲过这样一段话：“一个概念提出来了，不妨试着本人先给它下定义；一个定理或公式写出来了，本人先试着去证实它；一个例题写出来了，本人先试着分析、解出它。让思维跑在教师的面前，这样听课，才会体会到思维的乐趣。写在这里和大家共享，希望大家能够从中得到一些启示。数学的学习本身就包含很多的思想和概念，有时候这些思想概念是靠本人感悟获得的，但大多数时候他们是通过和别人的沟通中获得的。试着去和身边的同学、教师沟通你的感想，利用各种时机和别人沟通。一定会有收获的！学有余力的同学能够看一些数学竞赛方面教程，开阔一下眼界。就算是看不太懂也没有关系。由于通过深层次的学习，你大体能够知道某一个

29、独立的知识点在更高的能力层次上有什么要求。这样反过来再看课本上的内容的时候，你就会恍然大悟原来这么简单啊！平常有意识地培养本人对数学的兴趣，当然不能只把知识局限在所学的书本上。我平常就喜欢读一些小册子，有的是讲数学家的故事的，有的是讲数学上的大发现，也有的是讲数学史上的有趣的故事。配合着课本读，会提高你对数学的兴趣的。当然，最实用的学好数学的方法就是肯下苦功夫。孙维刚教师曾经讲过：“要热爱枯燥和痛苦，要耐得住寂寞，要学会享受不是享受的享受。这其实也正暗示了“学数学如做人，“不是享受的享受对那些视数学为拦路虎的人永远不是享受，而只要那些钻进去了，在数学这个领域有了一定程度的“彻悟的人才会把学习数

30、学当成一种享受，并永远收藏在心中。经历沟通发言稿7各位销售主任、销售代表：随着我们覆盖全市的深度分销管理、消费者近距离服务的网络已经基本构筑成熟，在硬件差异日趋于零的情况下，每个企业的员工都像浮出水面的冰山，要直接面对市场的风风雨雨。由于地域、时间、环境等因素的限制，我很难和每一位同事都有同样等质等量的沟通，今天，利用经历沟通会，我想和大家共同讨论一下“我们这个队伍以及“我们的服务，这涉及到当前几个要引起我们注意的问题。一，市场有没有捷径还记得一篇小学课文吧，两个和尚一穷一富，都想到遥远的南海“进修，富和尚惰性十足，终没去成，而穷和尚却克制障碍，修成正果。近期在行业报看到这样一则消息，讲广东的

31、综合市场长势强劲，越大越赢人；关于北京的一则消息讲，摊点式的却一天不如一天，越大越冷清，几个区还不一样，有的大卖场红，有的专卖店火，等等，讲不上原因。市场的多样性决定了我们必须沉在一线，春种夏收，一脉相承。等“捷径走，等“形式套，我想我们企业只会被市场牵着鼻子走。前段时间，办事处搬家，整理柜子时，我看到一摞厚厚的纸堆。每张纸上密密麻麻的记着市内三百多家零售店及店主的资料，从联络方式、营业面积、品种构造、店面状况到经营特色、市场份额、分期评价，事无俱细。这是我们早期办事处栗强经理、刘云、段海燕等几位早年跑市场所得。三百多家店，多少个工作日；几千个数据，多少串脚印市场没有捷径走。二，服务能不能量化

32、该如何对办事处某一时期的绩效进行评估？服务虽非销售，但同样要量化，我想，某一时期，市场的增量就应是最直接的证实。是的，也许增长的原因里还有行业宏观的因素，还有企业的投入，经销商的配合，等等，但我觉得这些，这和同类竞品比都有共性，寻求差异，就是我们的两大优势：品牌和服务。今年三月，企业给市办事处下属各个经销商重新划了责任区，给每个经销店落实了责任人和检查人。成效怎样呢？上星期，他们用打“直观量化卡的方法，对80多家商店进行了门检。使用六档量具很差-差-一般-较好-优良-优秀，进行六项大类店堂建设、产品陈列、辅助品状况、客情状况、促销合适度、商店发展潜力的六十小项的检查。通过人员交*打分，销售代表

33、最近的工作成果一目了然，更重要的是，它不仅是考评某一个人，更指导着我们日后对详细某一个店的服务重点和支持方向。当然，“直观量化卡如今看还有不少问题，还要充实。在以后的工作中，想出更多更好的办法，持续改良我们做市场的方法，增进服务的绩效，给本人加压！三，添一双眼睛看市场办事处是企业在市内的销售支持、品牌阵地，为了明天的市场，我们服务好今天的经销商，结果是双赢。在我们这个队伍里，有很多是刚过实习期的“新兵，周经理经常教诲我们：争取一切时机，向有经历的前人请教，埋头拉车，也要抬头看路，方向不清时，还要请人指路。一段时间后，经常扪心自问：在工作中，我们所做的是不是流于形式，过于简单，究竟有没有感动服务

34、对象的心，又有没有偏离企业本来的要旨。多一双眼睛就多一种角度。有一个搞家具设计的人问我：你知道，吃饭时，小孩子为什么总喜欢往餐桌下钻？我讲：由于贪玩。他讲，不是，他问过小孩。在小孩眼里，餐桌太高，够不着，被大人抱着又不舒适，而餐桌下面正好，是他的世界，餐桌上的世界是大人的，就这么简单。因而，好的设计师在设计餐桌时，会在那个成人不注意的地方多动点脑子。我们的产品，不是玩具，不好玩，但受用者都一样，是一个个鲜活的人包括中间商和终端消费者。所以，在日复一日的服务中，我们真的要多动一点脑子，多添一双眼睛。四，创造好你的“小气候一个人新进一个群体，起初处处新鲜，活力四射。随着时间的推移，却有了“成长的烦

35、恼。由于感到大环境里的不和谐，变得缩手缩脚；由于本身的职责不清，变得浑身惰性。有一则寓言，讲一个房间里有两盏灯，都管用，但每到晚上，还是乌黑一片。起先的原因是两只灯谁都不肯先亮，都在想：干吗要我先亮，我亮了，照亮了房间也照亮它，我神经！当然，也缺少一个规则要求他们谁先亮、谁后亮或一起亮天长日久，两只灯天天不亮，成了习惯，于是那个房间成了夜色里最黑暗的所在。寓言到此为止，聪明的你，还能够往下编，一直编到两只灯泡钨丝上了锈，微风一吹，玻璃壳一片片往下掉为止我们这个团队，是一支“青年近卫军，有理想，有冲劲，都深知：要进步，就必须比别人快半拍！人虽有差异，但基本观念是相通的。在周经理的领导下，就像一个

36、家庭，每个成员都勇于并且坦然地接受一些“无情的管理，我们面对的是一个“有情的管理者。只要这样，才能齐心协力，创造一个相互共同共享的有助于工作的“小气候。五，下面是些很散的问题，我想请销售代表们留心并和我一起做，好吗：在走访市场时，你会留心同类厂家的一张不起眼的讲明书、宣传画吗？新开发网点中，你的份额占多少？店主对你的付出认同吗？不知道你有没有养成随时走访商店的习惯，例如：有一天你乘公共汽车，下错了站，恰好路边有一家业内店，不管别的，你走了进去。节日期间，能否给你认识的那些小店主问候了？固然那之前，他不一定会想起你，但那以后我相信，他会熟记。有人讲过，越是小人物，越看重别人的尊重，我们经常疏忽。

37、能清楚地知道你所服务的那家商店，一周里竞争品牌分类产品的销量和市场份额吗，准确性是多少？有时候，几天的功夫，好好的店，忽然关门歇店，或者转改门面，哪里热闹到哪去了。这些变故，真的是你不可预知的吗？还是你事前沟通不力呢？顾客走进服务中心，第一个起身迎上的人是你吗？在顾客讲第一句话之前，你的目光以及不可少的“你好到了吗？给两分钟的时间，你能把朝夕相处的每个同事的优点概括一下吗？假如你平常留意过的话，很容易做到我们的技术人员上门处理投诉时，正好你有时间，你会主动要求“见习吗？也许专司市场服务的你，一辈子不用干“技术，其实，你的一切所见所学，在你的工作中都会无意的应用。企业的促销计划我们执行了，该做的

38、都做了，但有没有考察过真实效果呢？我这个地区的增长量究竟是多少？什么样的活动才真正有效于你所在的这个区？不同规模的商店、不同类型的店主，他们又希望我们有如何的促销支持呢？市场上的问题过多了。我们要一起想！销售服务的事，看似简单，实际烦得很。写毛笔行书的人，你问他“心字怎么写，他会告诉你：关键三个“点。左边一“点要“认真，中间一“点要“周到，右边一“点要“快速。销售服务的事，也要这么做用“心去做！谢谢经历沟通发言稿8尊敬的各位领导、各位教师：大家下午好！每周一次的经历沟通会，如期而来。首先请允许我感谢校领导为我提供与大家一起共享教育工作的苦与乐和向大家学习的时机。俗话讲得好：教无定法，贵在得法。

39、在教学的这条道路上，我们每位老师都有属于本人的一套得力的方法。自从工作以来，学校领导就一直带着我们到各地学习各种先进的教学方式，05年到东庐中学学习了讲学稿、06年学习了洋思中学的“先学后教、当堂训练的教学形式，07年到杜郎口学习了“三三六教学形式，09年学习了新知的“自主沟通教学形式。市教育局也在结合前几年提出来的“三案六环节和“三案六模块的基础上提出了“建构式生态课堂的新形式。一时之间，百花齐放、百家争鸣。在众多的学习形式之中，我注意到其中的关键之处就是他们都捉住了小组合作学习这个法宝。既好操作又有效果。从09年开场，我就渐渐把小组合作学习带进课堂，在教学经过中不断优化改良，至今已经坚持使

40、用了4年。今天，我就小组合作学习谈谈我的一点不成熟的看法，仅供大家参考。希望各位同仁多提珍贵意见。一、小组的建立小组合作学习，是我们推进课堂教学的重要抓手。其合作效果，直接决定了课堂效益的高低。我班根据“组间同质，组内异质的原则对全班学生进行科学、合理的分组。每小组由4或6人组成，每个小组中都有优等生一名或二名、中等生二名、和学困生一名或二名组成，便于他们互教互学、合作讨论、主动介入。学习小组经过合理、优化地重新组合，由组内成员民主推荐两名组织能力强、学习基础好的学生担任组长和副组长。讨论构成小组学习管理制度。学生经讨论为各小组取名，构成小组文化，加强小组合力。为鼓励学生大胆合作、积极沟通。我

41、屡次召开小组长会议，交给他们科学的管理方法、教授先进的管理经历；以学科为单位成立积分俱乐部，把展示沟通、小组合作、作业完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏，并通过开展演讲比赛、朗读比赛等活动，进一步锻炼学生的表达能力和胆量，同时也加强了学习小组的凝聚力。二、任务的分配。我通常提早一天布置学生预习任务，让学生明确学习内容和目的，要求如何完成任务，以及告知评价的标准是什么小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样三、小组的合作。每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据本人的理解相互沟通，构成小组的学习成果。期间老师要在组间巡视，针对学习经过中出现的各种

42、问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多考虑、多发言、多问why。在自主学习和自主沟通的经过中，学生不仅拓展了本人的活动思维空间，而且每一个同学都有平等的发言时机，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个经过到达1+12的效果。四、小组的展示让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的把握情况；对于每个小组提出的疑问，能够请其他小组介绍解决办法。五、小组的鼓励积极的评价，将不断加强学生介入合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因而，合理运用小组成员

43、互评与自评，对于保护学生的学习积极性，加强其学习的自自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价能够是个人评价、小组互评、老师评价。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、介入度等。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示本人的才华，开发他们的潜能，进而培养学生的合作意识，提高合作能力。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，我班的小组合作学习还停留在初级阶段，还需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。以上

44、只是个人的一些粗浅的考虑和做法，请大家多多批评指导！谢谢！经历沟通发言稿9尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同学们：大家上午好!我是xx学院创业团队负责人，很荣幸能够再次站在这里与大家一起共享我们团队在这次售报营销大赛中的经历和收获。在回首那段难忘的日子之前，请允许我感谢这么一群人，没有他们，就没有我们团队的辉煌。首先要感谢的是一直为我们团队提供支持与指导的xx教师和xx教师，是你们让我们的团队愈加强大，愈加有激情，在此我要对对孙教师和任教师真诚地道一声：你们辛苦了!谢谢!其次要感谢我们创业团队的全体成员，没有大家共同的努力就没有我们今天这骄人的成绩，所以，这荣誉不是属于我，而是属于每一个为大赛

45、付出心血的成员。最后也很感谢其他兄弟院校的支持与帮助，才使得我们不断的努力，不敢懈怠，一步步走到如今。回顾参加营销大赛这一个月来的点点滴滴，仿fo就像一场梦，但是这梦又无比的真实。在座的你们也许会好奇：为什么我们创业团队能够蝉联大赛的冠军，而且比第一届报纸售出的数量上又有所突破呢?其实，我们的成功离不开下面三点：第一，我们发挥了数量的优势。开学伊始，通过我们的努力宣传招新招了500多人，占学校新生总数的1/8。参赛前期，上一届的营销精英们把本人辛苦实践所积累起来的珍贵经历毫无保留的教授给新队员，并且有针对性的为他们加油鼓劲，让他们带着自信出发。大赛开场的第一天我们要了5000份报纸，发动了将近

46、150人出去义卖营销，不到3个小时5000份报纸就很快的销售完了。正是有了人数的优势和队员的积极性，使得大赛初战告捷。第二，作为一个创业团队，我们必需要明白我们所做的这一切意义何在。搞创业不仅仅是为了去赚钱，更重要的是要有一颗强烈的社会责任心去服务社会。第一次营销大赛我们侧重营销，第二次就侧重于义卖，为我们身边需要帮助的人送上我们的爱心。当队员们把爱心和蔼良揉入了行动之中，哪怕再小的一投足一举手都觉得是有意义的。同时，走到校外近距离地接触社会也让大家提早感触到社会的冷暖，这样会让他们愈加深入的认识社会。第三，压力就是最好的动力。每次外出售报前，我都会为大家强调压力的作用，为本人团队人员施加压力

47、是我一贯的风格，由于我一直都相信只要我们有了压力，我们才能不懈怠，才能更负责任的把每一件事做好，所以，压力是我们成功的一大法宝。能够这么讲：这次参赛历练出了一大批精英，他们为我们团队注入了新鲜的血液，让我们团队愈加充满活力，一个月的磨砺让每一位成员的能力都得到了相应的提升。在比赛经过中，他们学到了怎样承受社会压力，怎样与别人沟通沟通，怎样不断的提升自我.困难面前，他们越挫越勇，营销报纸的效率自然越来越高。大家都知道，如今我们大学生处于一个剧烈竞争的时代，每一个人都面临着沉重的压力和考验。我们从进入大学的那一刻起，就相当于进入了半个社会，我们不能再像高中那样一味的学习，我们要敢于走出校园，主动与

48、社会接轨，假如我们一直呆在安闲的校园里，等我们走到社会我们终将被社会所淘汰。我们之所以选择创业，是由于我们不想被无情的社会抛弃，我们想真正的靠本人的双手体验社会，实现本人的价值。固然如今有很多学生在大学期间选择了创业，但很少有人坚持到最后，毕竟创业的路是异常的艰苦。我想讲的是，凡事贵在坚持!有一句话讲得好：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们选择了这条路，不管前方的路有多艰辛，我们都会坚定的走下去。比赛固然结束了，但我们的成长才刚刚开场。走下台去，一切又将从头开场。我们会把这种毅力和凝聚力化作激情与梦想，在创业的路上不断的前进，请你们和我一起见证实天会愈加美妙!谢谢大家!经历沟通发言稿10各位教师、各位同学：晚上好！很高兴能有时机在里跟大家共享我的实习经历和体会，希望能给你们一些启发。当教师是我一直的梦想，所以今年9月到11月，借实习时机我在某某高中做了两个月的教师。主要教授高一八班、高一九班英语以及担任高一九班的班主任教师。这两个月实现了我儿时的梦想，也让我初尝了老师